眉山地区仁寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

眉山地区仁寿县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.看拼音写词语。（8分）（1）仁寿的春天，chítáng（）边柳丝轻拂，黑龙滩水库bōguānglínlín（）。（2）爷爷在庭院里zhòngzhí（）的枇杷树，今年结满了金黄的果实，香气四溢，令人táozuì（）。（3）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神，kèkǔ（）学习，为家乡建设贡献力量。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这片肥沃（lìruò）的土地滋养着仁寿的芝麻糕、干巴牛肉等特（色采）。（2）文宫镇的枇杷个儿大，滋（味位）甜美，是远近闻（ménwén）名的地理标志产品。（3）我们必须（尊遵）守规则，就像仁寿高家大院的门楣上雕刻的家训所教（jiāojiào）导的那样。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仁寿的天梯那么长，那么陡。（用加点的词语仿写句子，描写家乡一处景物）________________________________________________________________（2）黑龙滩水库宛如一颗巨大的明珠镶嵌在丘陵之间。（缩句）________________________________________________________________（3）我们难道不应该把仁寿优秀的传统文化传承下去吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（4）用修改符号修改病句。参观了仁寿的“两山一河”公园以后，纷纷赞叹家乡的变化真大。4.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“隶书、楷书、行书、草书”都是汉字字体，其中楷书形体方正，笔画平直，是现在通行的汉字手写正体字。（）（2）“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母亲的深深感激之情。（）（3）《草船借箭》是根据元末明初小说家施耐庵的《三国演义》改编的。（）（4）提高阅读速度时，要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语必须马上查字典。（）5.根据课文内容及语境填空。（4分）（1）古诗词中蕴含深情。看到母亲深夜缝衣，我们会想起“___________________，意恐迟迟归”；欣赏仁寿乡村四月美景时，可引用“___________________，子规声里雨如烟”。（2）君子做人之道，如《论语》所言：“君子坦荡荡，___________________。”二、积累与运用（共20分）6.根据你的积累，将下列句子或诗句补充完整。（8分）（1）___________________，一片孤城万仞山。（2）谁言寸草心，___________________。（3）《乡村四月》中描写人们忙碌耕作的诗句是：___________________，___________________。（4）看到同学因为小事斤斤计较，我们可以用“___________________，小人长戚戚”来劝告他。7.综合性学习：走进“仁寿文化”。（12分）仁寿县历史悠久，文化底蕴深厚。有因“仁者寿”而得名之说，也有始建于唐朝的魁星阁，还有传承百年的仁寿陶艺。（1）你的家乡仁寿有哪些让你感到自豪的民俗活动或特色技艺？请写出一个并简单介绍。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（2）五年级（1）班准备开展“我是家乡文化小传人”主题活动，请你设计两项具体的活动内容。（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________（3）如果让你向远道而来的朋友推荐一款仁寿特产（如张三芝麻糕、文宫枇杷、干巴牛肉等），你会怎么介绍？请写一段推荐语（至少从两个方面介绍）。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……（1）这段文字主要通过对园中________、________、________以及倭瓜、黄瓜的描写，表现了园子里一切都________的特点。（4分）（2）文中多次出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________（3）作者萧红笔下的园子充满生机和自由。你的生活中，有没有一个地方（比如仁寿的天府茶灵谷、城市湿地公园，或者你自己的小房间）也让你感到特别自由和快乐？请用一两句话描述一下。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）仁寿的石刻记忆在仁寿的许多乡间，散落着一些古朴的摩崖石刻。其中一处位于虞丞乡的丞相墓附近，岩石上刻着些文字，经风雨侵蚀，已有些模糊。听村里的老人讲，这与南宋爱国名相虞允文有些关联。一个周末，我和父亲寻访到此。我仔细辨认着石壁上的刻痕，那些字迹虽残缺，却依然透着股苍劲的力道。父亲指着其中一处说：“你看，这几个字笔画沉着，结构端正，即使在石头上，也能看出书写者的正气。”我用手轻轻抚摸那冰凉的、粗糙的石面，仿佛能感受到数百年前，工匠们一锤一錾（zàn）的艰辛与虔诚。他们将历史、将信念刻进这坚硬的石头里，让后来的人，像我们一样，站在这里，与过去对话。夕阳西下，我们离开时，回头望去，那石刻在余晖中显得更加厚重。它不像书本上的历史那样清晰条理，它沉默着，身上布满岁月的苔痕和裂痕，却将一段关于忠诚与坚守的故事，凝固在家乡的土地上，默默地讲给愿意倾听的人听。（1）联系上下文，理解词语的意思。（4分）①侵蚀：______________________________________________________②虔诚：______________________________________________________（2）短文主要写了“我”和父亲________________________的事，通过描写石刻的________、________以及“我”的________，表达了________________________________________的情感。（5分）（3）文中画线句子“它将一段关于忠诚与坚守的故事，凝固在家乡的土地上”中，“凝固”一词用得好在哪里？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短文开头提到虞允文。结合你所知的课文《少年中国说（节选）》或课外阅读，谈谈你认为怎样的精神是值得“凝固”下来，传承下去的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（共25分）题目：家乡的______真让我着迷提示与要求：家乡仁寿，总有一些事物让我们着迷。它可能是一处风景，如中央水体公园的夜景；可能是一种声音，如书院街清晨的读书声；可能是一种味道，如街头刚出锅的熨斗糕的香气；也可能是一项活动，如抬工号子的铿锵有力……请先把题目补充完整，再围绕“着迷”，通过具体的事例，写出它的特点以及它吸引你的原因。内容要具体，感情要真实，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）池塘波光粼粼（2）种植陶醉（3）坚强不屈刻苦2.（1）ruò色（2）味wén（3）遵jiào3.（1）示例：仁寿的梨花那么白，那么香。（2）水库宛如明珠镶嵌。（3）我们应该把仁寿优秀的传统文化传承下去。（4）在“纷纷”前加上“我们”或“大家”。4.（1）√（2）√（3）×（应为罗贯中）（4）×5.（1）临行密密缝绿遍山原白满川（2）小人长戚戚二、积累与运用6.（1）黄河远上白云间（2）报得三春晖（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）君子坦荡荡7.（1）（示例）仁寿抬工号子。它是省级非物质文化遗产，是仁寿抬工在劳作时为协调步伐、鼓舞士气而唱的一种民间歌谣，节奏铿锵，富有力量和生活气息。（2）（示例）①举办“家乡文化知多少”知识竞赛。②学习并体验简单的仁寿陶艺制作。（3）（示例）我向你推荐仁寿的张三芝麻糕。它选用上等芝麻、糯米等原料，采用传统工艺精制而成。口感香甜细腻，入口即化，既有芝麻的浓郁香味，又不会过于甜腻，是馈赠亲友的佳品，也承载着仁寿的老味道。三、阅读理解（一）（1）花鸟虫子自由（2）运用了反复和拟人的修辞手法，强调了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的，增强了语言的节奏感和感染力，充分表达了作者对自由生活的向往和热爱。（3）（略，结合自身经历，语句通顺即可。）（二）（1）①指风雨等自然力量逐渐损坏石刻的表面。②指工匠们在