张家口市尚义县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

张家口市尚义县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.根据拼音写词语，并结合尚义县的风土人情选择恰当的词语填空。（8分）（1）yōuránzìdé（）（2）máosèdùnkāi（）（3）yǎněrdàolíng（）（4）huātuánjǐncù（）七月的坝上草原，绿草如茵，野花（）。游客们骑着马，（）地欣赏着风景。听了导游讲解“大青山抗日根据地”的故事，我（），明白了今天的幸福生活来之不易。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音有误的一项是（）A.造诣（yì）B.薄弱（bó）C.窈窕（tiáo）D.秽物（huì）（2）《手指》一文告诉我们（）A.五根手指作用不同，但团结才有力量。B.大拇指最辛苦，所以最重要。C.食指比无名指和小指更美丽。D.中指养尊处优，所以最有用。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他思维敏捷，老师一提问题，他总能对答如流。B.这场辩论会上，双方队员巧舌如簧，赢得了阵阵掌声。C.面对敌人的盘问，他面不改色，冷静应对。D.我们做事要实事求是，不要不懂装懂，附庸风雅。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）体会下面句子的表达特点，并仿照着写一写尚义县的特色美食“莜面”。例句：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。仿写：莜面窝窝整齐地立在笼屉里，像________，________，________。（2）用修改符号修改下面语段。（一处错别字，一处语序不当，一处语义重复）尚义县不仅风景绣丽，而且物产丰富。这里夏季气候凉爽，是著名的避暑胜地和夏季。莜面、羊肉、枸杞是这里的“美食三宝”，深受大家欢迎的喜爱。4.根据课文内容与本地文化积累填空。（8分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子巧妙回答孔君平的话是：“________________________________。”（2）梁国杨氏子九岁，________。这句话点明了人物的主要特点。（3）请写出两句描写草原风光的诗句（课内课外均可）：________，________。（4）尚义县地处________高原，被誉为“________之乡”。（结合本地常识）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。……大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.选段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.作者从哪几个方面描写了大拇指“肯吃苦”的特点？请简要概括。（4分）3.选段在描写大拇指时，也提到了其他四指，这样写有什么好处？（3分）4.请联系生活实际，仿照文中的排比句式，写一写“环卫工人”的辛勤付出。（至少写两句）（3分）例如：落叶要扫净，叫他们________；积雪要清除，叫他们________。5.五指各有特点，但团结一致才能发挥作用。请结合尚义县人民共同建设家乡的事例（如生态治理、发展特色农业等），谈谈你对“团结”的理解。（3分）（二）课外阅读（20分）尚义草原的守护者①在尚义县的草原深处，住着一位老爷爷，人们都叫他“草根爷”。草根爷个子不高，脸膛黝黑，就像草原上一株历经风雨的老草。他最见不得的，就是草场被破坏。②以前，有人为了挖药材，在草原上留下一个个坑。草根爷瞧见了，二话不说，扛起铁锹就去填。有人劝他：“这草原这么大，几个小坑算什么？”草根爷眼睛一瞪：“草原是大家的，就像一张皮袄，破一个洞，不管它，风就越刮越大，整件皮袄就完了！”他那巧妙的比喻，让来人哑口无言，只好跟着一起填坑。③草根爷还是个“宣传员”。他用当地人爱听的“干嗑儿”（方言，指顺口溜、快板）编了不少保护草原的词儿。“车轮不乱轧，草儿笑哈哈；垃圾不落地，草原更美丽……”这些通俗有趣的“干嗑儿”，通过大喇叭在草原上传开，大人小孩都能哼上两句。慢慢地，乱挖乱踩的人少了，主动捡垃圾的人多了。④草根爷没读过多少书，却懂得大道理。他说：“这草原，就像我们的手指头，看起来各长各的，可攥成拳头才有力量。护草原，也得大伙儿心往一处想，劲往一处使。”在他的带动下，村里成立了护草志愿队。如今的草原，天更蓝，草更绿，成了远近闻名的旅游打卡地。⑤草根爷就像那生生不息的草根，默默守护着这片绿色的家园。他的故事，也像草原上的风，吹进了每个人的心里。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）哑口无言：________（2）生生不息：________2.第②段中草根爷把草原比作“皮袄”，这个比喻好在哪里？（3分）3.短文主要写了草根爷所做的哪两件事来保护草原？请简要概括。（4分）（1）________（2）________4.第④段中画线句子“这草原，就像我们的手指头……攥成拳头才有力量”有什么深刻含义？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。（5分）5.短文结尾说“他的故事，也像草原上的风，吹进了每个人的心里”。这句话表达了作者怎样的情感？你认为草根爷是个怎样的人？（4分）三、习作与表达（35分）题目：家乡的“宝”要求：尚义县有丰富的物产（如莜面、羊肉、枸杞）、独特的风景（如大青山、草原天路）或令人敬佩的人物。请你选择家乡的一“宝”，学习本单元课文风趣、幽默或抓住特点具体描写的写法，写一篇记叙文。可以写它（他/她）的特点，也可以写你与它（他/她）之间的故事，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（1）悠然自得（2）茅塞顿开（3）掩耳盗铃（4）花团锦簇填空：花团锦簇；悠然自得；茅塞顿开2.（1）C（2）A（3）D3.（1）示例：像一座座微缩的金字塔，排列成阵，等待着蒸汽的检阅。（合理即可）（2）修改：“绣丽”改为“秀丽”；“是著名的避暑胜地和夏季”语序不当，改为“是著名的夏季避暑胜地”；“深受大家欢迎的喜爱”语义重复，删除“的喜爱”或“深受”。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽。（2）甚聪惠（3）示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（4）内蒙古高原；坝上蔬菜（或“草原生态”等，符合本地常识即可）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.但在五指中，却是最肯吃苦的。2.从干活时出力（抵住、按住、顶住）和干杂活（翻书页、揿电铃）两个方面。3.通过对比（或衬托），突出大拇指踏实肯干、不图虚名的特点。4.示例：挥动扫把；凌晨出动。5.示例：尚义县人民通过共同植树造林、发展节水农业，使家乡环境越来越好。这就像五指握成拳头，只有大家团结协作，目标一致，才能把家乡建设得更美好。（二）课外阅读（20分）1.（1）像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷或无话可说。（2）不断地生长、繁殖，没有终止。文中形容草根爷的精神永远流传。2.生动形象地说明了草原是一个整体，小的破坏如果不及时制止，就会导致整体生态恶化，通俗易懂，让人印象深刻。3.（1）主动填平被破坏的草坑。（2）编唱“干嗑儿”宣传保护草原，带动大家。4.含义：草原上的每一部分（每个人）都很重要，只有大家团结起来，力量才会强大，才能保护好草原。理解：结合短