甘孜藏族自治州甘孜县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

甘孜藏族自治州甘孜县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语（8分）（1）甘孜的草原在阳光下闪耀着cànlàn（）的光泽。（2）牧民们唱着高亢的shāngē（），赶着成群的牛羊。（3）牦牛是高原的“珍宝”，它们rènláorènyuàn（）地适应严寒。（4）藏族老阿妈手中的转经筒zhuàndòng（），传递着虔诚的信仰。2.辨字组词（6分）蹄（）饰（）祷（）啼（）怖（）涛（）3.根据课文内容填空（8分）（1）《草原》中写道：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，__________。”（2）《丝绸之路》让我们感受到古代东西方文化交流的辉煌，甘孜历史上也是“茶马古道”的重要节点，见证了汉藏民族的__________。4.按要求写句子（8分）（1）用比喻句描写折多山的雪峰：___________________________（2）将句子写具体：赛马节上的骑手们真勇敢！（加入动作、神态描写）_______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《牧场之国》节选“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。”1.这段文字主要描写了________（地点）的景色，突出了动物的________特点。（4分）2.画线句子运用了________的修辞手法，请仿写一句描写甘孜牦牛的句子：________________（5分）3.结合甘孜牧场的特点，写一写草原与牦牛的关系：________________________（6分）（二）课外阅读（20分）高原明珠——稻城亚丁在甘孜的西南部，有一颗“高原明珠”——稻城亚丁。这里雪山连绵，最著名的当属巍峨的仙乃日神山。夏季，山脚下野花盛开，像给草原铺上了五彩地毯；溪流清澈见底，宛如仙女飘落的丝带。牧民们常说：“神山护佑着我们的牛羊，也护佑着我们的心灵。”1.短文从________、________两方面描写了稻城亚丁的景色。（4分）2.为什么牧民们称仙乃日为“神山”？结合短文和甘孜文化简要分析。（6分）3.请用“有的……有的……有的……”句式，描写亚丁景区游客的活动场景。（6分）4.如果你向游客推荐甘孜，除稻城亚丁外，还会介绍哪个地方？简要说明理由。（4分）三、习作表达（35分）题目：家乡的__________节提示：甘孜有丰富的民族节日，如赛马节、转山会、藏历新年等。选择一个你熟悉或感兴趣的节日，写一篇记叙文。要求：1.把节日场景、人物活动写具体；2.适当融入民族风俗或传说故事；3.字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）灿烂（2）山歌（3）任劳任怨（4）转动2.示例：马蹄/啼哭；装饰/恐怖；祈祷/波涛3.（1）轻轻流入云际（2）友好往来（或“团结交融”）4.示例：（1）折多山的雪峰像洁白的哈达，轻轻环绕着蓝天。（2）赛马节上，骑手们眼神坚定，紧握缰绳，如闪电般冲向终点。二、阅读理解（一）课内阅读1.荷兰牧场；悠闲自在（或“安然从容”）2.拟人；示例：甘孜的牦牛像披着黑袍的武士，沉稳地漫步在雪山下。3.示例：草原养育了牦牛，牦牛为牧民提供衣食，体现了高原生命相依相存的特点。（二）课外阅读1.雪山（或山脉）、花草溪流（或自然风光）2.示例：藏民视雪山为神圣的象征，认为神山能庇护生灵，体现了人与自然和谐共存的信仰。3.示例：游客们有的举相机拍摄雪山，有的俯身轻嗅野花，有的静坐溪边聆听水声。4.示例：推荐丹巴藏寨，因其独