景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）lǎnduòpínghéngxiétiáoménglóng()()()()jùnmǎfánzhílímíngqīhēi()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）眼睑（jiǎnliǎn）垂蔓（mànwàn）强逼（qiángqiǎng）间隔（jiānjiàn）3.比一比，再组词。（6分）暇（）谐（）幕（）瑕（）楷（）慕（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（7分）①（）（）有序②心（）神（）③理（）当（）④人影（）（）⑤（）（）当然⑥不可（）（）（1）形容人多的词语：______（2）形容非常应该，不容怀疑的词语：______、______（3）与景德镇陶瓷制作需要专注、沉静有关的词语：______5.句子练习。（10分）（1）白瓷是景德镇的骄傲。（改为反问句）（2）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）（3）根据语境，用“新鲜”的不同意思造句。A.（空气）经常流通，不含杂类气体：___________________________________B.（事物）出现不久，还不普遍：浮梁县引进了______的茶叶加工技术。（4）仿照例句，用对比的方法写一句话。例：这里的瓷器与别处的不同，白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬。浮梁的茶与别处的不同，_______________________________________________（5）用修改符号修改病句。在“瓷都”景德镇的参观，让我学到了许多关于陶瓷的历史知识和。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1.选段主要从______和______两个方面描写了“鸟的天堂”由静到动的过程。（2分）2.“应接不暇”在文中的意思是_____________________________________________。（2分）3.用“____”画出描写鸟儿形态的句子，这句话写出了鸟儿______的特点。（3分）4.仿照文中“有的……有的……有的……”的句式，写一写浮梁古县衙景区里的游客们。（3分）5.联系上下文和你的积累，你觉得为什么这里会成为“鸟的天堂”？请至少写出两点原因。（2分）6.文中画眉鸟的歌声让作者感到“真好听”。请结合浮梁的特色，写下一种你觉得“真好听”的声音，并简单说明原因。（3分）例：我觉得陶瓷工坊里拉坯时转轮发出的“嗡嗡”声真好听，因为它代表着传统技艺的传承。（二）课外阅读。（20分）浮梁茶香①我的家乡在浮梁，这里不仅因“瓷之源”而闻名，更是历史悠久的“茶之乡”。每年春天，茶山便从沉睡中苏醒，换上一身嫩绿的新装。②采茶时节，茶山上人影绰绰。采茶姑娘们手指翻飞，像在绿波上跳跃的音符。她们把一片片嫩芽轻轻摘下，放进竹篓里，动作是那样轻快、协调。远远望去，茶园就像一块巨大的、流动的绿色织锦。③晒青、揉捻、发酵、干燥……每一片茶叶都要经过多道工序的历练，才能最终散发出醉人的芬芳。这像极了我们浮梁人（）的性格——在时光的打磨中沉淀出独有的韵味。④父亲是个老茶农。他说，做人如制茶，心要静，手要稳，火候要准。急不得，也马虎不得。记得我第一次学炒茶，不是火大了，就是手法重了，炒出的茶叶不是焦黑就是破碎。父亲没有责怪我，只是让我坐下，看他操作。他的手掌在滚烫的铁锅里上下翻动，茶叶随之起舞，发出细微的“沙沙”声，一股清新的香气逐渐弥漫开来。那一刻，我仿佛懂了“匠心”的含义。⑤如今，捧着一杯浮梁红茶，看汤色红艳明亮，品一口，滋味醇厚甘甜。这茶香里，有春天的雨露，有采茶人的辛劳，更有制茶者的一份专注与坚守。这香气，飘过千年，早已融入了家乡的每一寸土地，也融进了每一个浮梁人的生命里。1.给短文第③段的括号里选择一个最恰当的词语（）。（2分）A.心灵手巧B.温文尔雅C.坚韧踏实D.热情好客2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）人影绰绰：________________________________________________________（2）匠心：____________________________________________________________3.短文第②段中，画线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了____________________________。（4分）4.短文从哪几个方面写出了浮梁是“茶之乡”？请简要概括。（3分）5.父亲说“做人如制茶”，结合第④段内容，说说你对这句话的理解。（3分）6.文章的结尾说茶香“融进了每一个浮梁人的生命里”。在你看来，除了茶香，还有什么也融入了浮梁人的生命里？请结合你对景德镇、浮梁的了解谈谈。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______匠人提示与要求：景德镇浮梁这片土地上，孕育了许多心灵手巧的匠人：有烧造出“白如玉”瓷器的陶瓷匠人，有制作出醇香茶叶的制茶匠人，有编织精美竹器的篾匠，有建造古朴民居的木匠……请你选择自己熟悉或了解的一种匠人，先把题目补充完整，然后通过具体的事例，写出他/她是如何工作的，他/她身上有哪些品质打动了你。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.懒惰平衡协调朦胧骏马繁殖黎明漆黑2.jiǎnmànqiǎngjiàn3.示例：闲暇瑕疵；和谐楷书；夜幕羡慕4.①井然②旷怡③所然④绰绰⑤理所⑥估量（1）④（2）③⑤（3）②5.(1)白瓷难道不是景德镇的骄傲吗？(2)父亲说，这是他对我们的希望。(3)示例A：雨后的山林，空气格外新鲜。示例B：智能化(4)示例：香如兰，味甘醇，形秀美。(5)在“瓷都”景德镇的参观，让我学到了许多关于陶瓷的历史知识。（删除“和”或补充宾语）二、阅读理解（一）课内阅读1.声音（鸟叫）鸟影（景象）2.形容鸟儿太多，眼睛看不过来。3.大的，小的，花的，黑的形态多样（种类多、颜色多）4.示例：古县衙里，游客们有的专心听导游讲解，有的好奇地触摸古旧的建筑，有的忙着在牌坊前拍照留念。5.示例：①榕树高大茂盛，为鸟儿提供了良好的栖息环境。②当地人不许人去捉鸟，保护了鸟儿。6.示例：我觉得昌江水流过鹅卵石滩发出的“哗哗”声真好听，因为它讲述着千百年来瓷器外运的故事。（二）课外阅读1.C2.（1）形容茶山上采茶的人影很多，姿态柔美。（2）指制茶人巧妙的心思和高超的技艺，也指精益求精的精神。3.比喻采茶姑娘们手指翻飞的样子跳跃的音符采茶动作的轻快、优美与节奏感4.①茶山景色美、规模大；②采茶场景生动繁忙；③制茶工艺复杂考究；④茶文化底蕴深厚（或：茶蕴含做