宜宾市江安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

宜宾市江安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)江安是长江边一颗cuǐcàn（）的明珠，这里不仅fēngjǐngyōuměi（），更有着深厚的文化底蕴。走进夕佳山民居，那zhuāngzhòng（）典雅的建筑布局，仿佛在yōurán（）地诉说着古老的故事。2.选择题。(选择一个最恰当的答案，填序号)(10分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.薄礼(báo)停泊(pō)B.拧开(nǐng)拧螺丝(níng)C.威吓(xià)吓唬(hè)D.湖泊(bó)漂泊(bó)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.竹海里的竹子长得那么茂盛，真是“手疾眼快”。B.爷爷讲起江安的老故事来，总是“兴致勃勃”。C.面对困难，他不但不“垂头丧气”，反而更加“精神抖擞”。D.川剧变脸的表演“出人意料”，引来观众阵阵喝彩。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过学习《杨氏之子》，使我体会到了语言的精妙。B.江安的夏橙和竹工艺远近闻名，是宜宾的特产。C.我们讨论并听取了关于保护长江生态环境的报告。D.他大约花了整整一个月时间，完成了这件竹编作品。(4)下列诗句中，没有运用动态描写的一项是（）。A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(5)《手指》一课告诉我们一个道理，最恰当的是（）。A.尺有所短，寸有所长。B.团结就是力量。C.每个人都有优缺点，要互相配合才能做好事情。D.做事要分工明确。3.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，面对孔君平的戏言“________________”，杨氏子巧妙应答：“_________________________________。”(2)梁国杨氏子九岁，___________。孔君平___________，父不在，乃呼儿出。(3)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，物莫能陷也。”(4)幽默是智慧的体现。生活中的幽默语言能化解尴尬。比如，有人不小心踩了你一脚，说“对不起”，你可以风趣地回答：“没关系，________________。”4.按要求完成句子练习。(8分)(1)船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句，突出“特别好”）_______________________________________________________(2)仿照例句，运用拟人手法描写江安的一种景物。例句：宁静的夜，只有长江水在轻轻吟唱着古老的歌谣。仿写：_______________________________________________________(3)用修改符号修改病句（在原句上改）。江安县不仅盛产夏橙，因此竹资源和竹文化也非常丰富。(4)体会下面句子表达的特点，再选择一个情景写一写。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。【情景：江上的龙舟赛奶奶包的粽子】二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《手指》片段，完成练习。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。5.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。(2分)6.作者是从哪几个方面来具体描写食指的？请简要概括。(4分)_________________________________________________________7.片段中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分)_________________________________________________________8.仿照这段话的写法，用一段话介绍我们身体的另一个“成员”，如“舌头”、“眼睛”等（至少从两个方面写）。(3分)_________________________________________________________(二)课外阅读(18分)竹之韵我的家乡江安，是蜀南竹海的门户。竹子，是这里最常见的植物，也是我最亲密的伙伴。竹子是空心的，外公说这叫“虚怀若谷”。它一节一节向上生长，从不旁逸斜出，外公说这叫“正直有节”。春天，一场春雨过后，竹笋便迫不及待地从土里探出头来，那气势，真有“势如破竹”的味道。到了盛夏，茂密的竹林便成了天然的空调房，我们在里面玩耍、读书，连空气都是清甜的。家乡的人爱竹，更会用竹。能工巧匠们把竹子劈成细细的篾丝，编成栩栩如生的蜻蜓、蝴蝶，编成结实耐用的篮筐、凉席。爷爷就是一位竹编老艺人。他说，编竹器就像做人，每一根篾丝都要摆正位置，压紧压实，成品才美观牢靠。若是有一根篾丝翘了头，整个器物就不平整了。“做人做事，都要扎实，要守规矩。”爷爷常常一边编着竹器，一边这样对我说。竹子的用处远不止这些。苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。”在家乡，竹笋是餐桌上的美味，竹筒可以做饭烧水，竹枝可以扎成扫帚……它把自己的一切都奉献给了人们。我爱家乡的竹，爱它的挺拔与坚韧，更爱它那融入家乡人骨子里的“竹精神”。9.联系上下文，理解词语的意思。(4分)虚怀若谷：_________________________________________________旁逸斜出：_________________________________________________10.短文围绕家乡的竹，写了哪几个方面的内容？请简要概括。(4分)①竹子的外形特点与品格。②_____________________________。③竹编技艺与做人的道理。④_____________________________。11.为什么说“竹子是这里最常见的植物，也是我最亲密的伙伴”？(3分)_________________________________________________________12.文中画线句子引用了苏东坡的名言，有什么作用？(3分)_________________________________________________________13.联系全文，你认为融入家乡人骨子里的“竹精神”指的是什么？(至少写出两点)(4分)_________________________________________________________三、语言综合运用(35分)14.口语交际。(5分)江安县正在开展“争做文明小使者”活动。周末，你在长江公园游玩时，看到一位叔叔正准备把零食包装袋扔进江里。你会怎么劝说这位叔叔？请把你要说的话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________15.习作。(30分)题目：家乡的______真有趣提示：江安有美丽的风景、丰富的物产、独特的民俗、诱人的美食……请选择你熟悉或感兴趣的一个方面，先把题目补充完整，再围绕“有趣”具体写一写。可以写夏橙采摘的乐趣，可以写观看龙舟赛的热闹，可以写学做猪儿粑的经过……注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分)璀璨风景优美庄重悠然2.(10分)(1)B(2)A(3)B(4)C(5)C3.(9分)(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)甚聪惠诣其父(3)吾盾之坚(4)示例：是我脚放的地方不对。(符合幽默化解的语境即可)4.(8分)(1)示例：船夫的驾驶技术特别好啊！(2)示例：清晨的竹海，每一片竹叶都舒展着身子，迎接第一缕阳光。(3)将“因此”改为“而且”。(4)示例(江上的龙舟赛)：江上的龙舟真威风，队员们划动船桨就像蛟龙在水面上奔腾、冲刺。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)5.(2分)常与大拇指合作的是食指。6.(4分)姿态不窈窕；工作复杂（推动笔杆、试探冒险、接触危险品多、受伤多）；机敏（做精细或需敏捷的事）。7.(3分)拟人。把食指当作人来写，生动形象地写出了食指在劳动和生活中接触危险、容易受伤的特点，使描写富有趣味。8.(3分)示例：舌头可是我们尝遍美味的功臣。它柔软灵活，能帮助我们把食物搅拌均匀；它上面布满味蕾，能灵敏地分辨酸、甜、苦、辣、咸各种味道。它还是我们说话的好帮手呢！(从两方面写，语言通顺即可)(二)课外阅读(18分)9.(4分)虚怀若谷：形容竹子内心是空的，寓意人胸怀像山谷一样深广，非常谦虚。旁逸斜出：指（树枝）从树干旁边斜伸出来。文中形容竹子主干笔直向上生长，不斜生枝杈。10.(4分)②竹笋的生长与竹林的作用（或：竹的生机与荫凉）。④竹子的多种用途与奉献精神。11.(3分)因为江安竹多常见，竹伴随“我”成长（提供玩耍、读书的场所），竹的精神通过爷爷的言行影响着“我”，所以“我”觉得它亲密。12.(3分)引用名人名言，说明了竹在人们生活中（精神层面）的重要性，增强了文章的说服力和文化韵味。1