教师资格证《高中信息技术》面试真题教案

第一章高中信息技术教案模 第二章真题精 真题1《保存信息 真题2《变量与常量 真题3《操作数据库 真题4《计算机病毒及防御 真题5《利用扫描仪扫描图片 真题6《数据处理的过程 真题7《数据科学兴起 真题8《网络拓扑结构 真题9《文件传送服务 第三章答 第一中信息技术教案模第二题精1保存 包括哪几个步骤？我听同学们说，获取信息4步，确定信息需求→寻找信息来源→采已经学过了前三个环节，那么如何把采集到的信息进行存储呢？这节课我们就一起来特点？结合手中空白的5分钟时间，以同桌探究的形式对自己采集到信息进行整理和分类，然后输入计算机保存，可以提高我们的工作效率。【板书：一现在我们学会了如何采集和保存信息，接下来同学们呢，小试牛刀，使用两种以上的时间为10说，对于“禾花雀的特征”这一内容，来源于图书中的文字和图片，采集工具是扫描仪，扫描图片和利用文字识别软件识别图书中的文字，然后再通过计算机进行存储；对于“禾花雀的生存价值”这一内容，来源于教授的一段录音，采集工具是录音笔，直接导入计算2变量与常量 变量名来表示。Python语言中，变量命名需要遵循以下规则：myNameyNamemynae和ynae为了便于理解，变量名应具有一定含义，即“见名知义”。需要注意的是，不能用系统关键字作为变量名。系统关键字是程序设计语言中保留下来的、具有特殊用途的标识符，每thonforn、f、connu、breakeseand、not和orPython语言中的变量是在首次赋值时创建的。赋值语句是最基本的程序语句)注意的是，Python语言中的变量必须在使用前被赋值，不能使用未被赋值的变量。在使用我们上课之前一起回顾下之前的知识，Python中的常见数据类型有哪些？分别说出它设计语言利用运算符来操作数据，运算符将数据连接成表达式，单个的常量或变量也达式。现在大家请PPT上展示的一段代码，这些属于变量还是不变量？有怎样的区别和现在大家请看多媒体所呈现的PPT，大家结合教材自主探究什么是常量。给大家五分式，myName、MyName、mynameMyname，它们大写的字母不同，是不同的变量。Python中有哪些关键字呢？我听前排同学说：for、in、if、continue、break、else、and、notor等。那同学们继我们一起来总结归纳，“常量”是我们已经了解了数据科学兴起的过程，现在大家阅读案例——引力波与数据：2017年3操作数据库 选修情况，学校建立了“校本课程”数据库来存储相关信息（如5-13），并且通过数据检索，从而表现出很大的优势，给人们的生活和生产等方面带来了许多好处并产生深影响。那么，数据库到底是什么样子的？数据库是如何组织和管理数据的？接下来，我们5-145-15现在大家请看你的计算机中，老师已经利用多媒体网络教室发送给每位同学提前准备好的素材，大家尝试操作校本课程数据库，观察思考：（1）什么是数据库？（2）数据库4计算机病毒及防御 “计算机病毒”的范畴。计算机病毒也被称为“有害代码1994228日颁6-3中。弹出需要重新启动W323~5人为一小组，从下列活动项目中选择一项或几项开展活动，然后进行交病毒（CIH病毒和熊猫烧香病毒）的视频。我听到有同学说，当时全世界有数以万计的计算机瘫痪了，使许多国家和地区遭受了严重的经济损失。从上面的实例中我们可以看到，计算机病毒的发作往往很突然，而且计?分析为什么会出现这些情况，将讨论的结果写下来。哪位同学想来分享一下你的经历讨论展开：同学们观PPT中展示的多种案例，思考：计算机病毒有哪些特点？接下8分钟（时间）的时间观看多媒体，并以前后四人为一小组（分组）的形式13说明了，计算机病24发现计算机病毒传播速度快、范围广，且对计算机会造成极大的伤害，甚至比如来源不明U盘、光驱等，这些设备可能带有病毒。尤其要关闭电脑的外接设备直接U盘先用杀毒软件查杀再打开。5利用扫描仪扫描图片 同学们，在上课之前请大家来看一下多媒体，今天老师给大家带来了“我爱我班”多媒体作品，并且现在老师手里有一本杂志，大家思考一下，有什么方法能将杂志上的插图同学们生活经验很丰富，那扫描仪平时接触不多，该怎么使用呢？这节课我们就一起来探扫描仪有什么作用？给2分钟时间。在时间结束后，请同学回答问题。第一排这个同学你来说，他说，日常生活中的许多图像，如普通的照片、书刊杂志上的插图等，都2分钟动手完成扫描仪的连接及启动。hooshop软件。hooshop/输入从扫描仪其中最重要的是“图像类型”和“分辨率”。同学们思考一下：图像类型和分辨率分别有355下你们的想法。好，现在开始吧。我听到大家讨论声渐渐弱了，那我们让讨论最积极的二组代表先来分享一下，二组代表说，图像类型用于选择图像的色彩数量，色彩数量越大，色彩越丰富，图像越逼真，所需要的存储空间越大。那三组你们来进行补充，他说，分辨单位是dp（dotpernch）3分钟时间完成以150dpi同学们现在以信息技术小组为单位，动手设置不同的“图像类型”和“分辨率”进行限时5分钟。时间到啦，举手最快的这个同学你来回答，他说，图像类型选择色彩数量及5组的作品获得了第一名，我们掌声鼓励。我们的课堂也已经接近尾声了，请一位同学起来分享一下本节课的收获。第五排中间的男生你来说，总结的很全面并且条理清晰，希望在接下来的课堂中能看到你踊跃发言的6数据处理的过程 大家请看多媒体所展现的“分析供水情况能分析得出什么结论8分钟（时间）的时间观看多媒体，并以前后四并且了解数据分析的意义：数据分析指运用适当的分析方法和工具，对整理后的数据加以7数据科学兴起 大家现在请看多媒体4不同小组来分享一下你们的想法。好，现在开始吧。我听到大家讨论声渐渐弱了，那我们让讨论最积极的二组代表先来分享一下，他说：人类认识世界的方式多种多样，人们可以通过观察、感知的方式分析自然现象，寻求其中的发展规律。三组你们来补充，他说：可以通过实验探究的方式研究问题，对问题假设进行验证和判定；如今数据科学为人们提供了认识事物的新方法。大家讨论的很积极，都有自己的想法和观点。现在老师给大家播放一段视频：科学家通过信息技术工具采集来自太空的相关数据，并及时对它们进行处理，成功探测到引力波的存在。水利部门通过长期收集和分析河流的水流量，就可以预测未来水量的变化。从这段视频中，你有什么发现和感受呢？我听到有同学说：计算机技术的革新提升了人们处理数据的能力，在计算机的帮助下，人们可以通过多样的计算方式和应用软件快速地处理数据。这个同学观察很仔细，也很有想法。其实，我国制造的“神威·太12.54产生和传播着大量的数据，它包括了人们发布的文本、图像、音频和视频以及点击购物的位置和商品类型等，也包括了人们在上网过程中所产生的浏览日志、点击流量，还包括通过传感器所采集的声、光和温度等数据。这个同学回答的非常全面，请坐。其实，计算工8网络拓扑结构 同学们先打开教材，72请同学们来思考两个问题，第一，什么是网络拓扑结构，第二，有哪些类型的网络拓扑结构，大家先自行阅读一下课本，好，时间到。同学们都看得差不多了，那哪位同学来说一网络拓扑结构它是用来表示网络当中各种设备的一个物理布局，尤其是像计算机的一个分有哪些类型的网络拓扑结构，哪个同学起来回答一下？来这边手举的最高的这位同学你来说，好请坐。这位同学说有总线结构，有环形结构，有星型结构，有网状结构，总结的很全面，看来同学们阅读的都非常的仔细，那么老师来告诉大家到底什么是网络拓扑结构，网络拓扑其实就是我们网络形状构成网络的一种拓扑结构，它有很多种，具体指的就是我们的传输媒体互联各种设备的一个物理布局，简单点说，就是说用什么样的方式把网络当中的各种设备给他连接起来，这也是我们今天所要学习的第一个知识点，我们网络拓扑的除了咱们同学刚刚说的这四种网络拓扑结构之外啊，其实还有很多其他的结构，但是呢，我们今天主要学习书中所给的这四种网络拓扑结构，那我们接下来就来学习一下这些给大家十分钟的时间，一起来讨论一下这个问题，十分钟以后，我们请小组派代表起来，给大家分享一下，开始讨论。好时间到，我们每个小组派一名代表来说一说，这些结构都有哪些优点和缺点。来，我们从一组代表开始，你首先来说一说，我们总线结构的优缺点有哪些？好，请坐，刚才第一小组代表说总线结构的特点，就是说网络当中应有一个总线如果说我们总线上的一台计算机出现了故障，他不会影响我们整个网络的通讯，但是如果第一，小组同学指明了这个优点和缺点啊，非常准确，那我们接着来，第二小组来分享一下我们这个环型结构的优缺点，好说的很清晰，请坐。第二小组说环形结构是计算机通过缺点是什么？容量有限，网络建成了以后很难再增加新的计算机节点，而且如果说这个网络当中的任何一台计算机出现了故障，她都会影响我们整个网络的通讯，那大家可以想一下，在这个环形结构当中，如果其中的一个节点发生了故障，那它还能不能继续往下传？肯定是不行的，对吧？这也是他的缺点之一，这是我们的环形结构，那我们接着来讲第三小组派代表来说一下我们这个星型结构的特点，请坐第三小组的代表回答这个星型结构指的是什么？各个工作站以星星的方式连接，网络当中拥有节点而且其他节点都与中央节点相互直接连接，它的优点是什么？连接起来比较方便，缺点是什么？如果说我这个中心发那我们现在来做个练习，老师来考考大家，我们学校里的机房应该采用什么样的网络拓扑最后排最中间的这位同学你来说好，请坐，这位同学说，他说采用的是星型结构，他回答的准确不准确，非常准确，我们学校大部分的基本都是采用星型结构来进行连接的，因为9文件传送服务 FTP现在请同学们自主阅读教材，总结文件传送服务的概念，给大家5分钟时间。好的，时间到，哪位同学说下？靠窗边那位同学，你来说。好的请坐。这位同学说，TP意为文包含接收和发送较大的文件。使用文件传送服务功能，用户可以从与因特网联网的另一台同学们知道了可以FTP访问资源的原理。其实，文件传送服务的使用方法不是唯一IEFTP服务器为例，学习文件传送服务的使用方法。好的，看来你们讨论的很认真，请坐。他说，总6步完成。第一步：启IE浏览cn双击“ofware”图标，打开这个文件夹，观察E浏览器窗口中显示的内容。第三组跃跃欲试，那你们来说下后面的步骤。讨论的也很仔细，请坐。他说，第三步：单击工具栏中IE条例.hm一组同学说？好的第五组代表说，很准确，请坐。他说，第五步：当出现“浏览文件夹”对话框时，指定要保存文件的文件夹，然后单击“确定”按钮，就可以把在TP服务器上选定的文件下载到自己计算机中的指定文件夹里了。第六步：在P服务器上再选择一个意几个问题IEftp://ftp//cn并敲回车键，这里地FTPHTTPIEFTPFTP服务器ftp://；单击工具栏中的“后退”按FTP10分时间，同学们自己练习下。刚才老师在巡视时，发现同学们都做的FTP网站中获取信息的操作步骤】现在大家已经知道了FT