岳阳市平江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

岳阳市平江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）平江起义纪念馆里陈列着许多gémìng（）先辈的遗物，令人sùránqǐjìng（）。（2）盛夏时节，汨罗江上锣鼓喧天，那是乡亲们在为一年一度的lóngzhōu（）赛做准备，好一派rènao（）景象！（3）我们做事要有shīshī（）在在的态度，不能mǎngzhuàng（）冒进。（4）月光给这座xiāngzhèn（）的夜晚增添了几分yōujìng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）威吓（xià）B.踉跄（niàng）手腕（wǎn）C.哗笑（huá）矜持（jīn）D.镌刻（xié）崭新（zhǎn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.平江的腊肉远近闻名，尝一口，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。B.对待学习，我们要有“梁山泊的军师——无（吴）用”的精神，不断钻研。C.他总能把枯燥的知识讲得妙趣横生，同学们都夸他是“孔夫子唱戏——出口成章”。D.我们要把计划落到实处，不能“光说不练——假把式”。（3）下列说法中，与课文内容相符的一项是（）A.《田忌赛马》告诉我们，遇到问题要像孙膑一样善于观察，从不同角度思考。B.《刷子李》选自鲁迅的《俗世奇人》，表现了刷子李高超的技艺。C.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇的样子、船夫的技术以及小艇对人们生活的重要性。D.《景阳冈》按事情发展的顺序，依次写了武松“上冈、打虎、喝酒、下冈”的经过。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动态描写或静态描写，写一写平江幕阜山清晨的景色。例：在金色的夕阳下，静静的田野像一幅美丽的油画。（静态描写）清晨的幕阜山，_____________________________________________________。（2）将下面的句子补充完整，使之成为比喻句，并体现出平江童谣的韵味。孩子们的笑声，像___________________________________________________，飘荡在长寿街古老的巷子里。（3）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过阅读《少年中国说》，使五年级的同学们不仅激发了爱国热情，而且提高了写作。4.根据课文内容及语境填空。（13分）（1）诗词传情。“___________________，彩丝穿取当银钲”，这是孩童的天真烂漫；“黄沙百战穿金甲，___________________”，这是将士的豪情壮志；“___________________，也傍桑阴学种瓜”，这是乡村的质朴生活。（2）经典明理。从《自相矛盾》中，我们懂得了___________________________；从《杨氏之子》中，我们看到了一个___________________________的儿童形象。（3）精神永存。抗美援朝战场上，有像毛岸英一样“青山处处埋忠骨，___________________”的英雄；建设祖国的事业中，更有像袁隆平爷爷那样“喜看稻菽千重浪，___________________”的奉献者。他们是我们学习的榜样。（4）家乡印记。我们平江是“蓝墨水的上游”，汨罗江孕育了伟大的爱国主义诗人__________。他的“路漫漫其修远兮，___________________”激励我们不断求索。我们的方言也很有趣，比如把“太阳”叫“____________”，把“聊天”叫“____________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《军神》（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.联系上下文，写出下列词语的近义词。（2分）从容镇定——（）由衷——（）2.阅读画“____”的句子，完成练习。（4分）从句中的“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“崭新的白床单居然被抓破”等描写，我们可以体会到病人当时________________________________________________________________________。这种通过动作、神态等描写来表现人物内心的方法，值得我们学习。3.沃克医生对病人的称呼，从“年轻人”到“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板”，再到“你堪称军神”，这种变化说明了什么？（4分）4.结合课文内容和我们的生活，你认为“军神”刘伯承元帅哪些精神品质最值得你学习？请至少写出两点。（4分）（二）课外阅读（16分）平江酱干香①我的家乡在平江，这里有一种风味独特的美食——酱干。它黑中透红，油光发亮，散发着浓郁的酱香和茴香、桂皮等香料的味道，是无数平江游子心中最深的乡愁。②平江酱干的制作是一门老手艺。首先要选用优质的本地黄豆，磨浆、滤渣、煮浆、点卤，制成柔韧的豆腐坯。这豆腐坯就像一块未经雕琢的璞玉。接着是造型，老师傅们将豆腐坯放入特制的木模具中，压成方方正正的小块，每一块都规整匀称。这还没完，最关键的步骤是卤制。③卤制酱干的汤料，那可是各家秘而不宣的“法宝”。大锅内，放入酱油、食盐、冰糖，还有八角、茴香、桂皮、甘草等十几种中药材香料，再加入适量清水，用文火慢慢熬煮。待汤汁色泽棕红、香气四溢时，才将白嫩的豆腐块轻轻放入。豆腐块在咕嘟咕嘟的汤汁中翻滚，渐渐吸饱了汤汁的精华，颜色由浅变深，质地也更加紧实。这个过程往往需要好几个小时，急不得，也马虎不得。爷爷常说：“这就像做人，要慢慢‘熬’，才能出味儿。”④卤制好的酱干还得经过最后一道工序——烘烤。炭火要温，不能急，把酱干一片片摊在竹筛上，让炭火的热力与微风慢慢带走多余的水分。慢慢地，酱干的表面泛起一层油亮的光泽，香气也由浓烈转为一种深沉而持久的醇香。⑤一片小小的酱干，凝聚着家乡的山水灵气和匠人的心血智慧。它不仅是舌尖上的美味，更是一种文化的传承。每当咀嚼着那韧劲十足、越嚼越香的酱干，我仿佛就看到了汨罗江的悠悠碧水，听到了长寿街巷里的亲切乡音。这独特的味道，已经深深地印在了每个平江孩子的记忆里，成为我们无论走到哪里都忘不了的“家乡味”。1.联系上下文，解释词语。（2分）秘而不宣：_______________________________________________________________________璞玉：___________________________________________________________________________2.短文主要从_________、_________、_________、烘烤四个方面介绍了平江酱干的制作过程。（3分）3.阅读第③自然段，回答问题。（5分）（1）卤制酱干的汤料被称作“法宝”，是因为____________________________________。（2）画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。请用这种修辞手法仿写一句描写平江另一种特产（如火焙鱼、山桂花蜜等）的句子：____________________________________________________4.短文结尾写道：“这独特的味道……成为我们无论走到哪里都忘不了的‘家乡味’。”请联系全文和你的生活体验，说说你对“家乡味”的理解。（3分）5.短文第③段中爷爷的话：“这就像做人，要慢慢‘熬’，才能出味儿。”请你结合学习或生活中的经历，谈谈对这句话的体会。（3分）三、语言实践与习作（35分）1.综合实践。（5分）平江县某小学五（1）班计划开展“我是家乡非遗小传人”主题班会，准备邀请“平江皮影戏”的传承人李爷爷来班级做介绍。请你以班委会的名义，写一份简洁明了的邀请函，注意格式正确，语气诚恳。2.习作。（30分）亲爱的同学，在平江这片红色的土地上，在美丽的汨罗江畔，在飘香的酱干作坊里，在热闹的民间节会中……一定有你难忘的经历和感受。也许是一次研学旅行，也许是一次家庭劳动，也许是一次助人经历，也许是一场民俗活动……请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（如：自豪、开心、感动、惭愧、成长等）；②围绕中心意思写，把事情的经过写清楚，重点部分写具体，融入自己的真情实感；③文中不要出现真实的校名和人名；④书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）革命肃然起敬（2）龙舟热闹（3）实实在在莽撞（4）乡镇幽静2.（1）C（2）B（3）A3.（1）示例：雾气像一层薄纱，静静地笼罩着苍翠的山林，偶尔传来几声清脆的鸟鸣。（运用静态描写，写出清晨的宁静优美即可）（2）示例：像一串串清脆的风铃/像汨罗江欢快的浪花（比喻恰当，富有童趣或地方韵味即可）（3）通过阅读《少年中国说》，五年级的同学们不仅激发了爱国热情，而且提高了写作水平。（或：阅读《少年中国说》，使五年级的同学们不仅激发了爱国热情，而且提高了写作水平。）4.（1）稚子金盆脱晓冰不破楼兰终不还童孙未解供耕织（2）说话做事要前后一致，不能互相抵触（意思对即可）机智、聪慧、反应敏捷（意思对即可）（3）何须马革裹尸还遍地英雄下夕烟（4）屈原吾将上下而求索日头（或：日头哩）打讲（符合平江方言实际即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：镇定自若发自内心（真诚）2.正在承受着巨大的疼痛（或：坚强的意志和超凡的忍耐力）3.说明了沃克医生被病人（刘伯承）不用麻醉剂进行手术的非凡勇气和钢铁般的意志所深深震撼，内心从生气、怀疑到震惊、钦佩、敬仰。4.示例：①为了革命事业不怕牺牲、勇于承受巨大痛苦的坚强意志；②具有超乎常人的冷静和毅力；③对未来的事业有清醒的规划和追求。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读1.秘而不宣：保守秘密，不对外宣布。文中指卤制汤料的配方是各家严守的秘密。璞玉：没有经过琢磨的玉。文中比喻未经加工、雕琢的豆腐坯。2.选材制坯造型卤制3.（1）它是各家独特的配方，是酱干味道独特的关键（核心）。（2）比喻卤制酱干的过程（或：豆腐块在汤汁中变化的过程）做人仿写示例：平江的火焙鱼，在微火慢烘下渐渐变得金黄酥脆，这就像我们求学，需要耐心和恒心，才能收获知识的芬芳。（比喻恰当，结合特产特点即可）4.“家乡味”不仅仅是指酱干具体的味道，更是指这种味道里蕴含的家乡的风物、人情、文化传统，以及由此唤起的对家乡的深厚情感和记忆。它是游子与故乡之间的情感纽带。（意思对即可）5.示例：我学习书法时，一开始总是急于求成，字写得歪歪扭扭。后来在老师指导下，静下心来，坚持每天认真练习基本笔画，慢慢地，字越写越有样子，也体会到了书法的乐趣。这让我明白了，无论是学艺还是做