青岛市胶南市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

青岛市胶南市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词积累与运用(共28分)1.看拼音，写词语。(8分)tíngtíngyùlì（）bōtāoxiōngyǒng（）zhǎndīngjiétiě（）yōuránzìdé（）hǎizǎo（）fēngfān（）yáolán（）àomì（）2.辨字组词。(6分)综（）踪（）喉（）候（）礁（）瞧（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)心（）神（）（）耳（）聋风（）浪（）（）（）不断造句：_______________________________________________________4.为下列句子中的加点字选择正确的解释（填序号）。(4分)通：①没有阻碍，可以穿过；②了解，懂得；③传达；④通顺。(1)他精通英语和法语。（）(2)我家门前新修了一条四通八达的马路。（）(3)请你通知大家明天早上八点集合。（）(4)这篇作文语句不通，需要修改。（）5.按要求写句子。(4分)(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）晚霞映红了天空，犹如________________________________________。(2)渔家的号子声打破了海的宁静。（改为“被”字句）________________________________________________________。二、课文内容与积累(共14分)6.根据课文内容填空。(8分)(1)舟行碧波上，_________________。(2)在海岛上，我们遥望祖国的宝岛台湾，不禁想起了《________________》这篇课文，感受到了两岸同胞________________的情感。(3)《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长_________________的品质令人敬佩。(4)第八单元的课文带我们领略了多姿多彩的景色，有威尼斯独特的________，有荷兰牧场________的夜晚，还有我们胶南________的滨海风光。7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)(1)《牧场之国》一文描写的是瑞士的田园风光。（）(2)“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。”这句话写出了小艇的样子轻巧灵活。（）(3)在写作时，动态描写和静态描写相结合，能使景物更加生动。（）三、阅读理解(共23分)（一）课内阅读(10分)阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。(2分)9.从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请至少写出两点。(4分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________10.画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了________________。(4分)（二）课外阅读(13分)琅琊台畔听涛声我的家乡在胶南，坐落着闻名遐迩的琅琊台。这里不仅是秦始皇三度东临之地，更是观海听涛的绝佳去处。清晨，我登上琅琊台。此时的大海是安静的，仿佛还没睡醒。海浪轻轻拍打着礁石，发出“哗——哗——”的声响，温柔而有节奏，像母亲哼唱的摇篮曲。海面上笼罩着一层薄雾，远处的灵山岛若隐若现，宛如仙境。午后，大海换了一副模样。潮水渐渐涌来，涛声也变得激昂起来。“轰隆隆——”，那声音浑厚有力，像千军万马在奔腾。海浪撞击在台下的岩壁上，绽开千万朵雪白的浪花，在阳光下闪闪发光。这时，你若闭上眼睛，仔细聆听，便能从那涛声里，听出历史的回响——仿佛看见徐福船队东渡的帆影，听见始皇登台览胜的赞叹。黄昏时分，涛声复归平静，伴随着归航渔船的汽笛声和渔民们收获的欢笑声，汇成了一曲温馨的渔家晚唱。琅琊台的涛声，日夜不息。它有时低吟，有时高歌，诉说着家乡千年的故事，也唱出了我们胶南人面向大海、勇敢闯荡的心声。11.短文按照________顺序，描写了琅琊台畔________、________、________三个时段的涛声。(4分)12.联系上下文，“闻名遐迩”的意思是__________________________，文中指________________闻名遐迩。(2分)13.作者把清晨的海浪声比作__________________，把午后的涛声比作__________________。这样写的好处是________________________________________。(4分)14.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)_____________________________________________________________四、口语交际与综合实践(共5分)15.我们胶南有美丽的海岸线、丰富的物产和深厚的文化。学校即将举办“我是家乡小导游”活动，请你为外地游客简要介绍一处胶南的特色景点或一种特色物产（如琅琊台、大珠山、海青茶、泊里红席等），写一段简短的导游词。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地(共30分)16.题目：家乡的______同学们，你的家乡胶南一定有你特别喜爱或印象深刻的一处地方。它或许是小区旁安静的海湾，或许是集市上热闹的码头，或许是充满笑声的街心公园，或许是飘着书香的文化中心……请把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把内容写具体，表达出自己的真情实感。2.注意运用本单元学到的描写景物的方法，可以写出景物的动态和静态。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。参考答案一、字词积累与运用1.亭亭玉立、波涛汹涌、斩钉截铁、悠然自得、海藻、风帆、摇篮、奥秘2.综合/行踪；喉咙/时候；礁石/瞧见(组词正确即可)3.心旷神怡、震耳欲聋、风平浪静、源源不断。造句略（符合语境即可）。4.(1)②(2)①(3)③(4)④5.(1)示例：一幅巨大的绚丽织锦。(2)海的宁静被渔家的号子声打破了。二、课文内容与积累6.(1)人在画中游；(2)《海滨小城》/《珍珠鸟》等体现思念或友爱的课文，血浓于水/思念等；(3)忠于职守、舍己为人；(4)小艇、宁静和谐、美丽富饶/山海相拥等（符合课文及地方特色即可）。7.(1)×(2)√(3)√三、阅读理解（一）课内阅读8.船夫的驾驶技术特别好。9.(1)行船速度快，船只多，他能操纵自如，不手忙脚乱。(2)在拥挤或极窄的地方总能平稳、快速地穿过，还能急转弯。（答出两点，意思对即可）10.夸张，船行速度极快。（二）课外阅读11.时间、清晨、午后、黄昏。12.形容名声很大，传扬到远方；琅琊台。13.母亲哼唱的摇篮曲；千军万马在奔腾。生动形象地写出了不同时段涛声的特点，让读者有身临其境之感。14.表达了作者对家乡胶南（琅琊台）自然风光和历史文化深深的热爱与自豪之情。四、口语交际与综合实践15.略。要求：对象明确，介绍有条理，能体现胶南特色，语言得体、流畅，字数符合要求。五、习作天地16.略。按作文评分