安庆市太湖县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

安庆市太湖县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）太湖文博园里陈列着许多húpò（）化石，在dēngguāng（）下显得格外美丽。（2）花亭湖的风景yōurán（）如画，游客们常常máodùn（）是否该开发更多旅游项目。（3）赵朴初先生是太湖的jiāoào（），他的书法作品xiōngyǒuchéngzhú（），令人赞叹。（4）我们学习时要bǎochí（）专注，不能xīnbùzàiyān（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.纽扣屏障纵横交错B.难堪船舵一声不坑C.侵犯轰隆养遵处优D.远眺渺小风期雪压（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷讲起太湖民歌的来历，总是娓娓道来。B.登山途中，他手忙脚乱地为我们介绍各种植物。C.面对难题，他胸有成竹地给出了解答。D.妹妹在台上表演黄梅戏，表情一本正经。（3）与“花亭湖的水真清啊，清得可以看见湖底的沙石”所用修辞手法相同的一项是（）A.难道我们不应该保护家乡的生态环境吗？B.岸边的柳树好似一位位翩翩起舞的少女。C.这片竹林仿佛在演奏一首自然的交响乐。D.这里的天空总是那么蓝，蓝得像一块巨大的宝石。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句。（2分）太湖县是著名的“诗词之乡”，因此几乎每个人都喜欢背诵古诗和诗歌。（2）仿照例句，结合太湖特色写一个句子。（3分）例：荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。仿写：太湖县是__________，__________，也是__________。（3）将下面的句子改写为转述句。（2分）导游阿姨对我们说：“前方的西风禅寺是唐代古刹，见证了太湖的历史。”（4）根据“单薄”的不同意思造句。（2分）①（指身体瘦弱）：________________________________________②（指力量薄弱）：________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《杨氏之子》中，孔君平与杨氏子的对话妙趣横生，其中“____________________”一句充分体现了孩子的机智与礼貌。（2）《手指》一文告诉我们：________________________________________。（3）当我们看到有人为了小事斤斤计较时，可以引用《论语》中的“____________________，____________________”来劝告他。（4）古诗中的山水常寄托诗人情感。王维用“____________________，____________________”（《山居秋暝》）描绘清新幽静的画卷；而张继的“____________________，____________________”（《枫桥夜泊》）则渲染了孤寂忧愁的氛围。（5）作为太湖的小主人，我们可以用“____________________，____________________”（填写与家乡山水相关的诗句或俗语）来赞美家乡。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.联系上下文，解释词语。（2分）一本正经：________________________________________情不自禁：________________________________________2.选文中老师的态度发生了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）（）→（）→（）3.“我”被轰出教室后想出的“自我安慰的理由”是什么？你如何理解这句话？（4分）4.结合全文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？请至少写出两点。（3分）（二）课外阅读（18分）太湖石韵我的家乡在太湖之滨。这里不仅有一望无际的湖水，还有闻名遐迩的太湖石。太湖石不像雨花石那样色彩斑斓，也不像玉石那样温润剔透。它通体灰白，布满孔洞，形态千奇百怪。爷爷说，太湖石是湖水千年万载“雕刻”出来的艺术品。湖水有耐心，用柔波一遍遍抚摸岩石；湖水有巧思，借着风势在石头上钻出一个个玲珑的孔洞。瘦、皱、漏、透，是鉴赏太湖石的四字真诀。瘦，指石体挺拔清瘦；皱，指石面纹理起伏；漏，指石身孔洞相通；透，指孔洞彼此贯穿。一块上品的太湖石，就是一首无声的诗，一幅立体的画。爷爷的院子里就立着一块不大的太湖石。小时候，我常常绕着它玩耍。从这边看，它像一位沉思的老人；换一个角度，又像一只展翅的雄鹰；下雨时，雨水从顶上的孔洞流入，又从侧面的小孔细细渗出，仿佛石头在静静流泪。爷爷总是坐在石边喝茶，慢悠悠地说：“做人啊，也得像这太湖石。经过打磨，才有模样；有些空洞，才能透气；姿态万千，但骨子里要端正。”那时我不太懂。直到去年，我参加了学校的“小讲解员”活动，向来访的客人介绍太湖石。当我指着石头上的孔洞，讲述湖水与时光的故事时，忽然明白了爷爷的话。原来，太湖石的美，不在外表，而在它经历了漫长岁月的沉淀与塑造。它的每一个孔洞，都是与自然对话的印记；它的每一道褶皱，都是时光流淌的证明。如今，每当我遇到困难，总会想起院子里那块沉默的石头。它告诉我，成长需要耐心，需要经历，需要一份在时间中慢慢挺拔的底气。1.短文主要从____________、____________、____________三个方面介绍了太湖石。（3分）2.联系上下文，理解句子含义。（4分）（1）“一块上品的太湖石，就是一首无声的诗，一幅立体的画。”这句话说明了太湖石具有____________美和____________美。（2）“做人啊，也得像这太湖石。经过打磨，才有模样；有些空洞，才能透气；姿态万千，但骨子里要端正。”这句话中，“打磨”指____________，“空洞”指____________。3.短文第4自然段中，“我”忽然明白了爷爷的话。“我”明白了什么？请用简洁的语言概括。（3分）4.为什么“我”遇到困难时会想起太湖石？它给了“我”怎样的启示？（4分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A.对家乡特产太湖石的喜爱与赞美之情。B.从太湖石中获得人生启示的感激之情。C.呼吁人们保护太湖石资源的急切之情。D.对岁月沉淀和成长过程的感悟之情。6.你的家乡安庆（太湖县）也有独特的物产或风景（如茶叶、板栗、温泉、古民居等）。请借鉴短文的写法，选择一个方面，用一两句话写出它的特点及给你的启示。（2分）家乡的__________：________________________________________________________三、语言综合运用（5分）五年级（2）班计划开展“家乡文化我传承”主题班会，需要设计一份简单的活动方案。请你根据提示完成方案提纲。活动主题：家乡文化我传承活动目的：了解家乡特色文化，增强自豪感与责任感。活动时间：6月某周五下午班会课活动地点：本班教室参与人员：全班师生活动流程：1.____________________（例如：展示收集的家乡文化资料）2.____________________（例如：请本地非遗传承人现场介绍）3.____________________（例如：分组讨论如何为传承文化出力）活动准备：（请列出至少两项需要提前准备的事项）①________________________________________②________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独立完成一件事后，也许是在你理解他人、承担责任时，也许是在你从家乡的一景一物中悟出道理的那一刻……请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，特别要写出“那一刻”你的真实感受和想法，记录下你成长的足迹。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）琥珀灯光（2）悠然矛盾（3）骄傲胸有成竹（4）保持心不在焉2.（1）A（2）B（3）D3.（1）删去“和诗歌”。（或修改为：太湖县是著名的“诗词之乡”，几乎每个人都喜欢背诵古诗。）（2）示例：太湖县是山之城，水之乡，也是文化之地。（3）导游阿姨对我们说，前方的西风禅寺是唐代古刹，见证了太湖的历史。（4）示例：①他穿着单薄的衣服站在寒风中。②我们的力量还很单薄，需要大家团结起来。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但合起来就能发挥很大作用）（3）君子坦荡荡小人长戚戚（4）明月松间照清泉石上流月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠（5）示例：龙山夜雨马路西风（或：千重山色，万顷波光）二、阅读理解（一）课内阅读1.一本正经：形容态度庄重严肃。情不自禁：抑制不住自己的感情。2.一本正经→狠狠地瞪（或：厌恶）→气得脸色苍白（或：气愤）3.“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”理解：这句话带有幽默和自嘲，意思是重大的发现或创新，有时不被理解，甚至会让人遭受委屈或挫折。这体现了“我”的乐观与豁达。4.示例：①富有想象力，善于思考；②天真活泼，有好奇心；③乐观幽默，善于自我安慰。（二）课外阅读1.外形特点、形成原因（鉴赏标准）、给人的启示（或：文化内涵）2.（1）艺术自然（2）人生的历练与挫折心灵的豁达与包容（或：懂得取舍，留有空间）3.“我”明白了太湖石的美在于岁月沉淀的内涵，做人也要像太湖石一样，经历磨练，内心端正，有底蕴。4.因为太湖石历经湖水千年打磨才形成独特的美，它让“我”懂得成长需要耐心经历挫