肇庆市鼎湖区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

肇庆市鼎湖区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识（30分）一、看拼音，写词语。（8分）1.春天到了，大地sūxǐng（），到处是cànlàn（）的阳光。2.鼎湖山的泉水从山涧liútǎng（）下来，发出dīngdōng（）的声响，像一首yuèqǔ（）。3.我们要养成良hǎo的xíguàn（），àihù（）眼睛，yǎnjìng（）离书本一尺远。二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）1.纤细（qiànxiān）2.闲散（sǎnsàn）3.笔杆（gāngǎn）4.匀称（chènchēng）三、比一比，再组词。（6分）瓣（）拂（）掠（）辨（）佛（）惊（）四、将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（6分）①（）（）夺目②（）（）粼粼③翩翩（）（）④（）（）私语⑤光彩（）（）⑥（）（）葱葱形容光彩的：________形容形态的：________形容景色的：________五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）1.“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是春天的景色。（）2.《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼的作品。（）3.“兔走触株，折颈而死”中的“走”意思是“跑”。（）4.“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。”这句话没有语病。（）5.“清明”既是节气，也是传统节日，有扫墓、踏青等习俗。（）6.通知的正文要写清楚时间、地点、事件，但不需要写署名和日期。（）第二部分：积累与运用（20分）六、根据课文内容或语境填空。（10分）1.______________，春江水暖鸭先知。2.独在异乡为异客，______________。3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_____________，一会儿半紫半黄，一会儿______________。4.犯了错误不要紧，要知道“______________，是谓过矣”，及时改正就好。5.看到西江两岸连片的蕉林绿浪翻滚，我不禁想起描写生机勃勃景象的诗句：“______________，______________。”七、按要求写句子。（6分）1.仿写句子：清晨，小鸟在枝头欢快地歌唱。（用上拟声词）中午，知了在树上____________________。2.用修改符号修改病句：肇庆的裹蒸粽不仅味道香甜，而且外形美观。3.围绕一个意思写话：砚洲岛的沙滩可真热闹……八、语言实践。（4分）端午节快到了，班级要组织“我们的节日——端午”主题活动，需要了解肇庆本地的端午习俗（如赛龙舟、挂黄葛、吃裹蒸等）。请你设计一个问题，采访你的爷爷或奶奶，了解他们小时候是怎么过端午节的。你的问题：________________________________________________________________第三部分：阅读理解（20分）九、阅读短文，回答问题。（20分）鼎湖山林中的歌唱家①走进鼎湖山，你便走进了一个绿色的音乐厅。②听，“唧唧哩——”“吱吱吱——”“蝈蝈蝈——”……那是蝉的合唱。它们躲在密密的树叶后，不知疲倦地唱着夏天的赞歌。有的声音清脆，像摇响了一串银铃；有的声音浑厚，像敲打着低沉的小鼓。③“布谷，布谷——”从山林深处传来，那是布谷鸟的歌声，清脆又悠远。它在催促着人们：“快快播种，快快播种！”每当听到这声音，山下的农民伯伯就知道，春耕最忙的时节到了。④“咕咕——咕咕——”声音柔和的是斑鸠。它们不像蝉那样吵闹，总是慢悠悠地叫两声，停一停，好像在和你聊着家常。⑤最有趣的歌手要数青蛙了。雨天或傍晚，山涧边、水田里，“呱呱，呱呱”的叫声此起彼伏，像一场没有指挥的大合唱。它们是在庆祝雨水的到来，还是在举行歌唱比赛呢？⑥这些鼎湖山中的“歌唱家”们，用自己独特的声音，装点着美丽的山林，也为我们奏响了一曲曲动听的自然乐章。（本文根据鼎湖山自然生态内容改编）1.短文主要介绍了鼎湖山林中哪些“歌唱家”？它们分别是怎样唱歌的？请根据短文内容连线。（6分）蝉“布谷，布谷”，清脆悠远布谷鸟“咕咕——咕咕——”，柔和斑鸠“唧唧哩……”，像银铃或小鼓青蛙“呱呱，呱呱”，此起彼伏2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）第②段中“不知疲倦”的意思是_________________________，从这个词可以体会到蝉_________________________。（2）第⑤段中“此起彼伏”的意思是_________________________，从中可以感受到青蛙的叫声_________________________。3.读第②段画线的句子，这句话把蝉的叫声比作________和________，这样写的好处是_________________________。（4分）4.布谷鸟的叫声被农民伯伯当作什么？这体现了什么？（3分）5.为什么说鼎湖山是一个“绿色的音乐厅”？结合短文内容，谈谈你的理解。（3分）第四部分：习作（30分）十、从以下两个题目中任选一题，完成习作。（30分）题目一：我的“宝藏”同学提示：你的同学中，谁是你的“宝藏”同学？他/她可能特别爱笑，是大家的“开心果”；可能知识丰富，像个“小百科”；可能乐于助人，总在别人需要时伸出援手……请选择一位同学，用具体的事例写出他/她的特点，让大家也发现这块“宝藏”。题目自拟。题目二：记一次校园劳动提示：在学校，我们参加过很多劳动，如大扫除、整理图书角、在“红领巾种植园”浇水除草等。选择你印象深刻的一次校园劳动写下来，写清楚劳动的过程和你的感受。要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感。2.书写工整，正确使用标点符号，不少于250字。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案第一部分：基础知识（30分）一、（每字0.5分，共8分）1.苏醒灿烂2.流淌叮咚乐曲3.好习惯爱护眼睛二、（每题1分，共4分）1.xiān2.sǎn3.gǎn4.chèn三、（每词1分，共6分）示例：花瓣辨别；吹拂仿佛；掠过惊吓（答案不唯一，正确即可）四、（每空0.5分，分类每项1分，共6分）①光彩②波光③起舞④窃窃⑤夺目⑥郁郁形容光彩的：①⑤形容形态的：③④形容景色的：②⑥五、（每题1分，共6分）1.√2.×3.√4.√5.√6.×第二部分：积累与运用（20分）六、（每空1分，共10分）1.竹外桃花三两枝2.每逢佳节倍思亲3.金灿灿的半灰半百合色4.过而不改5.示例：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（或其它符合“生机勃勃”意境的诗句，合理即可）七、（每题2分，共6分）1.示例：知了在树上“知了——知了——”地叫个不停。（合理即可）2.将“不仅……而且……”改为“不但……而且……”或“既……又……”。（关联词搭配不当）3.示例：砚洲岛的沙滩可真热闹。孩子们有的在堆沙堡，有的在追逐浪花，大人们坐在沙滩伞下聊天，笑声和海浪声混在一起。（能围绕“热闹”写具体即可）八、（4分）示例：奶奶，您小时候过端午节，除了吃粽子，村里还有什么特别的习俗吗？会去看赛龙舟吗？（问题具体，围绕本地端午习俗即可）第三部分：阅读理解（20分）九、1.（6分）蝉——“唧唧哩……”，像银铃或小鼓布谷鸟——“布谷，布谷”，清脆悠远斑鸠——“咕咕——咕咕——”，柔和青蛙——“呱呱，呱呱”，此起彼伏2.（4分）（1）不知道劳累。鸣叫的时间长（或非常卖力地歌唱）。（2）这里起来，那里下去，接连不断。很多，很热闹（或响亮、有节奏）。3.（4分）摇响了一串银铃敲打着低沉的小鼓生动形象地写出了蝉叫声的悦耳动听和变化多样（或让读者仿佛身临其境，具体可感）。（意思对即可）4.（3分）当作催促春耕播种的信号。体现了布谷鸟的