伊春市桦川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

伊春市桦川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用(35分)一、看拼音，写词语。(8分)1.春天来了，爷爷在园子里bōzhǒng（），盼望着秋天的收获。2.家乡的小兴安岭，森林茂密，是许多zhēnguì（）动物的家园。3.我们要míngjì（）历史，珍惜今天的幸福生活。4.松花江从我们县旁流过，yǎngyù（）了这片肥沃的黑土地。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。(6分)1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.便宜方便大腹便便B.强大勉强强词夺理C.划分计划划船D.晕车日晕晕头转向2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他问我：“你知道‘棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里’这句老话吗？”B.森林里资源可丰富了——有木耳、蘑菇、榛子，还有各种药材。C.“嗨，慢点跑！”妈妈在后面喊道：“小心别摔着！”D.红松、落叶松、白桦……构成了小兴安岭浩瀚的林海。3.下列诗句中，与“童年生活”主题无关的一项是（）A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。三、根据课文内容填空。(11分)1.《童年的发现》中，“我”发现了________________________的规律，这个发现源于“我”梦中________。这告诉我们，________与________有时就诞生于大胆的想象和持续的探索中。2.《杨氏之子》一文中，孔君平说“此是君家果”，是因为________；而杨氏子以“________”来回应，其巧妙之处在于________。3.请写出一句你在本单元学到的关于“思维”或“智慧”的名言：________，________。四、句子练习。(10分)1.仿写句子。(运用动态描写展现景物的活力)例：河水哗啦啦地流着，唱着欢快的歌奔向远方。林间的鸟儿们________________________________________________________。2.用修改符号修改下面的一段话。(共3处错误)我的家乡棒川县座落在三江平原上。这里夏季凉爽，是著名的避暑圣地。冬季，这里就成了冰雪的世界，我们可以滑雪、抽冰嘎、看冰灯，充满了无穷无尽的乐趣。3.结合本地实际，将句子写具体。“这里的物产很丰富。”________________________________________________________________________________________________________________(可从小兴安岭山珍、松花江鱼产、黑土地农产品等角度思考)第二部分：阅读理解与实践(35分)五、课内阅读。(15分)阅读《手指》选段，回答问题。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。1.选段描写的是________指。作者从________和________两方面来写他。（3分）2.文中画线句子主要采用了哪种描写方法？（）（2分）A.动作描写B.神态描写C.外貌描写D.心理描写3.“秽物、毒物、烈物”“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”这两组词语的罗列，让你感受到了这个手指怎样的特点？（4分）________________________________________________________4.联系全文，作者写五根手指，想要告诉我们一个什么道理？请结合生活或学习实例谈谈你的理解。（6分）________________________________________________________六、课外阅读。(20分)黑土地上的红灯笼我的家乡在桦川，这里的秋天，最美的是那一望无际的田野。当秋风染黄了稻穗，空气里飘着豆荚的清香时，另一种热烈的色彩便登场了——那是挂在农家院前屋后、像一个个小灯笼似的辣椒。这辣椒，是我们这儿有名的“桦川尖椒”。它个头细长，尖尖的，颜色从青绿到深红，红得透亮，红得扎实。奶奶是晾辣椒的好手。她用麻绳把辣椒一个个串起来，挂在屋檐下、窗框边。一串串，一排排，在秋日澄澈的阳光下，红得耀眼，红得喜庆，仿佛把夏天积蓄的所有热力都晒成了这沉甸甸的红色。远远望去，整个院子都被这红色装点得暖洋洋的。这红色，不仅是风景，更是生活的味道。妈妈会把最红的辣椒剪下来，做成辣椒酱。新炸的辣椒油，呲啦一声浇在白嫩的豆腐上，那是爷爷最好的下酒菜。或者，在漫长的冬日，炖上一锅热气腾腾的酸菜白肉，舀上一勺自家做的辣椒酱，那滋味，能从舌尖一直暖到心里头。奶奶常说：“这辣椒啊，性子烈，像咱们黑土地上的人，实在，有股子冲劲。”以前我不懂，只觉得辣。现在看着这满院的“红灯笼”，我好像明白了：它把阳光变成红色，把辛苦变成辣味，最后都化成了平凡日子里，那最有劲道的一把火，暖着我们的日子，也亮堂堂地照着我们的好光景。1.给下面词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）透：①（液体、光线等）渗透，穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的、充分的程度。（1）红得透亮（）（2）雨下透了（）劲：①力气；②精神，情绪；③趣味；④属性词。（3）有股子冲劲（）（4）下棋没劲（）2.短文围绕“辣椒”，写了哪几方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________→（2）________→（3）________→（4）“我”的感悟3.品读句子，回答问题。“一串串，一排排，在秋日澄澈的阳光下，红得耀眼，红得喜庆，仿佛把夏天积蓄的所有热力都晒成了这沉甸甸的红色。”（1）这个句子主要从________和________两方面来描写辣椒。（2分）（2）“沉甸甸的红色”不仅仅指辣椒的重量和颜色，还象征着________。（3分）4.奶奶说辣椒“性子烈，像咱们黑土地上的人”。请结合短文内容和生活实际，说说你对“黑土地上的人”有什么样的印象。（5分）________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)七、习作。家乡的一草一木，一景一物，一种风味，一个季节……都可能承载着我们的记忆与情感。请选择家乡给你印象最深的一个事物或一处场景（如：松花江的晨雾、星火朝鲜族乡的稻田、街角的老书店、冬季的冰雪乐园、妈妈做的粘豆包……），以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.围绕这个事物或场景，写清楚它的特点，并融入你的真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用一、1.播种2.珍贵3.铭记4.养育二、1.C2.C3.C三、1.有关胚胎发育飞行伟大的发现发明2.杨梅姓杨，杨氏子也姓杨未闻孔雀是夫子家禽既根据对方的话进行类比，婉转有礼地反驳，又表现出了孩童的机智3.示例：思维是灵魂的自我谈话。（或：智慧就在于说出真理。——赫拉克利特）四、1.示例：在枝头蹦蹦跳跳，举行着热闹的音乐会。2.修改：“棒川县”改为“桦川县”；“座落”改为“坐落”；“圣地”改为“胜地”。3.示例：这里的物产很丰富。小兴安岭深处生长着肥美的木耳和元蘑，松花江里孕育着鲜美的“三花五罗”，广袤的黑土地更是盛产优质的大米和大豆。第二部分：阅读理解与实践五、1.食（中）指姿态（外貌）工作（能力、作用）2.A3.感受到了食指接触危险、承受伤害最多，工作任务复杂、危险性高的特点，突出其勤奋、敢于探险、勇于牺牲的精神。4.道理：团结就是力量。（或：任何事物都各有所长，各有所短，要取长补短，和谐共处。）示例：在学习小组中，有的同学思维敏捷，有的同学耐心细致，有的同学善于表达。我们互相学习，取长补短，就能更好地完成学习任务，这就是团结协作的力量。六、1.（1）③（2）④（3）②（4）③2.（1）辣椒的外形与色彩（2）奶奶晾晒辣椒（