濮阳市南乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

濮阳市南乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）南乐县仓颉陵是汉字文化的摇篮，我们怀着jìngyǎng（）之心前往参观。（2）家乡的麦田在阳光下泛着jīnguāng（），仿佛一片金色的海洋。（3）我们要学习老一辈的jiānqiángbùqū（）精神，克服学习上的困难。（4）县里的红枣加工厂通过科技手段，使产品品质得到了dàfú（）提升。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他率（shuàilǜ）领团队，为家乡设计了一套旅游推广方案。（2）这片肥沃的土壤（rǎngyǎng）孕育了南乐丰富的农产品。（3）我们做事要（尊遵）守规则，不能马虎。（4）文庙的古建筑经过修（茸葺），更加庄严美观。3.按要求写句子。（8分）（1）用“仿佛”写一个比喻句，描述南乐西湖的景色。（2）将“张爷爷在院子里种满了月季花”改为“把”字句和“被”字句。（3）用关联词“不仅……还……”介绍南乐县的特色（如特产、文化等）。4.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8分）（1）“囊萤夜读”的故事告诉我们，要珍惜时光，勤奋学习。（）（2）《海上日出》的作者是老舍，文章按时间顺序描写了日出的变化。（）（3）“北拱神京，南襟河洛”是南乐县地理位置的生动写照。（）（4）《清平乐·村居》中，“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。（）二、积累运用（共15分）1.根据课文或提示填空。（10分）（1）诗中有童趣：“________________，飞入菜花无处寻。”（2）诗中有品格：“不要人夸好颜色，________________。”（3）《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用“________________，________________”表明自己高洁的志向。（4）南乐县的“千年古槐”历经风雨依然枝繁叶茂，这让你想到《论语》中的名句：岁寒，________________。2.综合性学习。（5分）南乐县正在推广“家乡文化小使者”活动，请你为家乡的一处景点或一种特产（如仓颉陵、南乐壮馍、古槐等）写一句简洁生动的宣传语。三、课文回顾（共10分）阅读课文片段，回答问题。“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”1.这段文字选自《________》，作者是________。（2分）2.用“____”画出描写太阳上升动态的词语，并说说这些词语好在哪里。（4分）3.仿照文中描写日出的方法，用一两句话写一写你观察到的南乐夕阳或田野景象。（4分）四、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）《小英雄雨来》（节选）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。……太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。1.选文第一段通过对雨来________、________、________的描写，表现了他________的形象。（4分）2.第二段景物描写有什么作用？联系课文说说你的理解。（4分）（二）课外阅读（12分）南乐“泥娃娃”在南乐县元村镇，有一门传承百年的手艺——泥塑。当地艺人用黄河边的胶泥，经过揉泥、捏塑、阴干、烧制、彩绘等工序，制作出各种栩栩如生的“泥娃娃”。这些娃娃有的抱着鲤鱼，寓意“年年有余”；有的手持莲花，象征“吉祥如意”。每年农历三月，元村镇庙会上总会摆满各式泥娃娃。孩子们围着摊子，挑选着自己喜欢的造型。艺人们一边制作，一边讲述着泥娃娃的故事：它们是黄河儿女的守护神，陪伴着一代代人长大。如今，南乐泥塑被列入非物质文化遗产。艺人们不断创新，将现代元素融入传统造型，让泥娃娃走向更远的地方。1.短文从________、________、________三个方面介绍了南乐泥娃娃。（3分）2.结合短文，解释“栩栩如生”的意思，并写出它的一个近义词。（3分）3.为什么南乐泥娃娃能“走向更远的地方”？请简要概括。（3分）4.你的家乡南乐还有哪些值得骄傲的传统手艺或文化？请列举一例并简单介绍。（3分）五、习作表达（共25分）题目：家乡的________节提示：南乐县有丰富的民俗活动，如庙会、丰收节、灯笼节等。选择一个你熟悉的节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日的热闹场面，也可以写节日中发生的故事，注意把过程写清楚，表达出真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）敬仰（2）金光（3）坚强不屈（4）大幅2.（1）shuài√（2）rǎng√（3）遵√（4）葺√3.示例：（1）南乐西湖的湖水仿佛一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。（2）把字句：张爷爷把月季花种满了院子。被字句：院子里被张爷爷种满了月季花。（3）南乐县不仅是仓颉故里，还以美味的壮馍闻名。4.（1）√（2）×（作者是巴金）（3）√（4）×（“清平乐”是词牌名，“村居”是题目）二、积累运用1.（1）儿童急走追黄蝶（2）只留清气满乾坤（3）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（4）然后知松柏之后凋也2.示例：仓颉陵——汉字起源地，文明薪火传。三、课文回顾1.《海上日出》巴金2.负着重荷、一步一步、慢慢地、努力上升、冲破、跳出。这些词语生动地写出了太阳上升的缓慢、艰难和力量，让日出过程充满动感和生命力。3.略（符合要求即可）四、阅读理解（一）课内阅读1.抖、抹、吹活泼调皮（或机智勇敢）2.这段景物描写烘托了庄严、悲壮的气氛，暗示雨来牺牲的英勇，也表达了人们对英雄的怀念。（二）课外阅读1.制