和田地区皮山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

和田地区皮山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)(1)我们的家乡和田，有着cíxiáng（）的老人，tīngbá（）的白杨，以及fēngsú（）淳朴的乡亲。(2)皮山县的孩子们huīfù（）了制作传统手工艺的热情，脸上洋溢着zìháo（）的笑容。(3)面对困难，我们要有jiāndìng（）的信念，保持头脑qīngxǐng（），寻找解决问题的bànfǎ（）。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.哗笑(huá)牛犊(dú)淤泥(yū)遐想(xiá)B.湛蓝(shèn)远眺(tiào)泛滥(làn)仪态(yí)C.黏稠(zhān)翻译(yì)绅士(shēn)牲畜(chù)D.精湛(zhàn)膘肥(biāo)公爵(jué)恢复(fù)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.艾德莱斯绸的色彩搭配十分协调，深受人们喜爱。B.爷爷讲述起年轻时穿越塔克拉玛干沙漠的经历，依然悠然自得。C.这片古老的胡杨林，在夕阳的映照下，显得无比庄严。D.妈妈做的拉条子色味俱佳，让我胃口大开。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观桑皮纸制作作坊，使同学们了解了非遗文化的魅力。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.我们不仅要学习课本知识，更要关注家乡的风土人情。D.喀喇昆仑公路蜿蜒曲折，大约有1000公里左右。3.根据课文内容及“日积月累”填空。(8分)(1)乡村四月闲人少，______________________。（翁卷）(2)______________________，子规声里雨如烟。（翁卷）(3)在本单元，我们领略了威尼斯的动态之美：______________，挤奶的人更是默默无言。我们也感受了荷兰牧场的宁静：《牧场之国》中，牛犊的模样像贵妇人，______________。老牛好似牛群的家长，______________。(4)人要有羞耻之心，正如《朱子语类》所言：“人有耻，______________。”4.句子练习。(8分)(1)古老的桑树皮，经过匠人的双手，变成了洁白的纸张。（缩句）________________________________________________________________(2)我们的校园很美。我们的校园充满活力。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________(3)仿写句子，注意抓住特点，表达感受。例：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。皮山县的瓜果特别甜。_________________________________________________________________________________________________________(4)维吾尔族大叔热情地说：“欢迎你们到我的果园来做客！”（改为转述句）________________________________________________________________5.综合性学习：家乡名片。(5分)如果让你来设计一张“皮山名片”，向外地朋友介绍家乡，你会选择哪两个最具代表性的事物或特色？请简要写明推荐理由。推荐一：______________________理由：________________________________________________________________推荐二：______________________理由：________________________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在选文第一段的括号里填上恰当的关联词。（3分）2.选文第一段是围绕“_________________________”这句话来写的，分别从_______、_______、_______三个方面表现了船夫技术高超。（4分）3.选文第二段描写了哪些人乘坐小艇？他们分别去干什么？作者这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.选文最后一段，威尼斯从动到静的变化，带给你怎样的感受？这样写对表达情感有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)和田的桑皮纸①在塔克拉玛干沙漠南缘的和田地区，有一种传承千年的古老技艺——桑皮纸制作。皮山县，正是这一非物质文化遗产的重要传承地之一。②制作桑皮纸的原料，是本地特有的桑树枝内皮。匠人们选取粗细适宜的枝条，经过浸泡、剥皮、锅煮、捶捣、过滤、捞纸、晾晒等多道繁复的工序，才能得到一张张柔韧洁白的桑皮纸。其中，“捶捣”环节尤为关键，需要反复捶打桑皮，直到其纤维完全分离，成为糊状的纸浆。这考验的不仅是力气，更是匠人的耐心与经验。③捞纸是充满智慧的环节。匠人用特制的木框帘床伸入纸浆池中，轻轻一荡、一提，动作行云流水，帘床上便均匀地附上了一层薄薄的纸浆。水分从帘缝中滤出，纸张的雏形已然呈现。这瞬间的功夫，决定了纸张的厚薄与匀称。④晾晒的过程也充满了自然之趣。匠人们将附着湿纸的帘床一张张靠在阳光下通风的墙壁上，和田充足的日照与干燥的空气，成了天然的烘干机。不久，纸张由深变浅，逐渐干透，被轻轻揭下，触手柔韧而温润，还带着淡淡的草木清香。⑤桑皮纸具有虫不蛀、鼠不咬、不褪色、吸水性强、坚韧耐用等特点。历史上，它不仅是书写、绘画的载体，更广泛用于制作账簿、纸币（如元代“中统元宝交钞”）、扇面，甚至糊窗制伞。它记录着丝绸之路的文明，承载着岁月的记忆。⑥如今，虽然现代纸张普及，但桑皮纸并未消失。在党和政府的保护与扶持下，皮山县建立了桑皮纸传承中心。古老的技艺走进了校园，孩子们在体验中感受先民的智慧；桑皮纸也化身为精美的笔记本、灯笼、画卷，走向更广阔的世界，向人们诉说着和田大地上绵延不绝的文化故事。1.联系上下文，解释词语。（4分）行云流水：________________________________________________________________绵延不绝：________________________________________________________________2.短文从哪些方面介绍了和田桑皮纸？请简要概括。（4分）________________________________________________________________3.阅读第②段，请用“首先……接着……然后……最后……”的句式，简要概括桑皮纸的制作过程（至少包含四个环节）。（4分）________________________________________________________________4.第④段中画线的句子写出了晾晒桑皮纸时怎样的特点？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________5.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“古老的技艺走进了校园”这一现象的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)题目：家乡的______美提示：横线上可以填“风景”“物产”“人情”“技艺”“变化”等词语，也可以填其他你想到的词语。请选择家乡（皮山县或和田地区）一个让你感受深刻的方面来写。注意围绕中心意思，运用本单元学过的描写景、物或场景的方法，写出特点，表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.(1)慈祥挺拔风俗(2)恢复自豪(3)坚定清醒办法2.(1)A(2)B(3)C3.(1)才了蚕桑又插田(2)绿遍山原白满川(3)车船过后，一切又恢复了平静仪态端庄无比威严(4)则能有所不为4.(1)桑树皮变成了纸张。(2)我们的校园不仅很美，而且充满活力。（或：我们的校园不但很美，还充满活力。）(3)示例：咬上一口，汁水饱满，甜味从舌尖一直蔓延到心里，让人吃了还想吃。(4)维吾尔族大叔热情地说，欢迎我们到他的果园去做客。5.示例：推荐一：皮山石榴。理由：皮山石榴个大、籽饱、汁多味甜，是国家地理标志产品，是家乡的骄傲。推荐二：桑皮纸技艺。理由：这是传承千年的国家级非物质文化遗产，体现了家乡人民的智慧和悠久的历史文化。二、阅读理解(一)课内阅读1.不管……总……；不管……总……；而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快时操纵自如；拥挤时能挤过去；极窄地方能平稳快速穿过并急转弯。3.商人——去做生意；青年妇女——高声谈笑；孩子——去郊外呼吸空气；老人——上教堂做祷告。好处：通过描写不同职业、不同年龄的人的生活都与小艇息息相关，说明了小艇是威尼斯重要的交通工具，与人们生活紧密相连，展现了威尼斯独特的风情和动态的生活气息。4.示例：感受是威尼斯从白天的热闹繁忙进入了夜晚的宁静安详，动静对比鲜明，富有诗意。作用：这样写既表现出威尼斯不同的美，也流露出作者对这座水上城市的欣赏与赞美之情，动则充满生机，静则令人回味。(二)课外阅读1.行云流水：形容捞纸的动作自然流畅，毫无拘束。绵延不绝：形容桑皮纸技艺等代代相传，延续不断。2.介绍了桑皮纸的传承地（历史地位）、制作原料、复杂工序（重点环节）、特点、历史用途以及现代的保护与发展。3.示