平顶山市鲁山县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

平顶山市鲁山县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）鲁山花瓷是家乡的míngpiàn（）。工匠们用shénqí（）的技艺，让泥土在窑火中biànhuàn（）出绚丽的光泽，每一件作品都jìzài（）着匠人的智慧与汗水。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）墨（mòmè）子是古代著名的思想家，他的故里就在鲁山。家乡的晒谷场上堆满了金黄的稻穗，空气中（弥漫迷漫）着丰收的喜悦。我们做事要有（恒衡）心，不能半途而废。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）用“时而……时而……”描写墨子湖的微波。（2分）（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）（2分）（3）仿照例句，用动作描写表现“着急”。（2分）例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（4）将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（3分）（）每年农历三月三，古琴台都会举行纪念活动。（）鲁山古琴台，传说是春秋时音乐家师旷练琴的地方。（）琴声仿佛在诉说着千年历史，吸引着无数游客。（）人们在这里抚琴、听曲，感受传统文化的魅力。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）学习要持之以恒，因为“_____________，只要迈步总不迟”。（2）《铁杵成针》告诉我们：_____________，______________。（3）第八单元我们认识了许多人物：_____________的“囊萤夜读”的车胤，_____________的“悬梁刺股”的孙敬和苏秦，还有______________的王戎。他们的故事都出自《_____________》。（4）你的同学小明做事怕吃苦，总想找捷径，你可以用《论语》中的“_____________，_____________”来劝告他。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《宝葫芦的秘密（节选）》我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该怎么办？我这些话当然不是对你们说的，是对我自己说的。“格咕噜，格咕噜。”水里的小鱼儿在吐泡泡。它们是不是也在议论这个宝葫芦？可是我只能心里想想，我可不能说出来。我一说出来，这个宝葫芦就不灵了。……不过我得声明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，只是一个普通人。所以你们可以想见，我那时候心里有多么别扭了。1.选段主要描写了“我”的（）。（2分）A.语言B.动作C.心理活动D.神态2.“别扭”在文中的意思是（）。（2分）A.身体不舒服B.心里不痛快，难为情C.意见不相投D.说话不顺3.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.从选段中，你能看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）5.如果你有一个宝葫芦，你希望用它来做什么？（不能违背道德和法律）请简单说说理由。（4分）（二）课外阅读（20分）鲁山揽锅菜①在咱们鲁山，说起地道的美食，揽锅菜绝对榜上有名。它可是有着“舌尖上的乡愁”这一美称呢。②揽锅菜，重在一个“揽”字。新鲜的蕨菜、本地的红薯粉条、上好的五花肉、炸豆腐、时令蔬菜……各样食材汇聚一锅。掌勺的师傅站在半人高的大铁锅前，手持长柄铁勺，手腕一抖，食材便在锅中翻滚、融合。这“揽”的功夫，讲究的是力道均匀，时机精准，让每一种食材都吸饱了汤汁的精华，又不失其本味。③听爷爷说，揽锅菜的历史可以追溯到明朝。那时候，乡亲们生活清苦，逢年过节或是有贵客来，便东家凑点儿菜，西家出点儿肉，混在一起煮上一大锅。大家围坐分食，热气腾腾，亲情和乡情也在这一揽一拌中越揽越浓。如今，生活好了，食材更丰富，但做法和那份热乎、团圆的心意却一直没变。④每当在外求学或工作回到鲁山，我总要先吃上一碗揽锅菜。当那浓香的、带着微微胡椒辛辣的汤汁滑入口中，混合着软糯的粉条、肥而不腻的肉片，仿佛一下子就把我“揽”回了故乡的怀抱。这不仅仅是一道菜，更是刻在我们鲁山儿女记忆深处的家乡味道。1.联系上下文，解释词语。（4分）榜上有名：_____________精髓：_____________2.短文主要从哪三个方面介绍了鲁山揽锅菜？（6分）（1）_____________（2）_____________（3）_____________3.第②段中画线句子是对师傅______的描写，“手腕一抖”“翻滚、融合”等词语生动地写出了师傅手艺的______。（4分）4.为什么说揽锅菜是“舌尖上的乡愁”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）5.你的家乡（或鲁山）有什么特色美食或风俗？请简要介绍它最吸引你的一个特点。（3分）三、习作表达（30分）题目：我家乡的______（风景/人物/故事/节日）要求：1.把题目补充完整，围绕家乡鲁山的人、事、物、景来写。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.名片、神奇、变幻、记载2.mò、弥漫、恒3.（1）示例：墨子湖的微波时而轻轻拍打岸边，时而在阳光下闪着碎金般的光芒。（2）造纸术是我国古代的四大发明之一。（3）示例：他在车站入口处不停地跺脚，伸长脖子向路尽头张望，额头上急出了一层细汗。（4）31424.（1）学习不怕根底浅（2）只要有恒心，肯下苦功，事情就能成功。（3）勤奋好学、刻苦努力、善于观察勤于思考、《文言文二则》/《世说新语》（王戎部分）（4）欲速则不达，见小利则大事不成。二、阅读理解（一）课内阅读1.C2.B3.运用了拟人的修辞手法。赋予小鱼儿人的行为，生动形象地写出了“我”内心对宝葫芦充满了好奇和遐想，感觉周围的一切都在议论这件事，充满了童趣。4.“我”是一个充满奇思妙想、天真活泼、内心世界丰富的孩子。5.略（答案不唯一，合情合理、积极向上即可）（二）课外阅读1.比喻有名列其中，或指非常有名。文中指事物最重要、最好的部分。2.（1）揽锅菜的制作特点（“揽”的功夫和食材）。（2）揽锅菜的历史渊源和蕴含的情感。（3）揽锅菜对鲁山人的意义（家乡味道的象征）。3.动作、娴