石家庄市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（35分）一、读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.河北梆子高亢的唱腔，展现着燕赵大地人民的豪爽与pīlì（）。2.爷爷是位老石匠，参与过正定古城的xiūzhù（）工作，他对每一块砖石都充满了感情。3.西柏坡作为革命圣地，留下了许多感人至深的英雄shìjì（）。4.我们做事要有zhǎndīngjiétiě（）的决心，不能犹豫不决。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.漯河（luò）监生（jiān）威吓（hè）B.哗笑（huá）公爵（jué）膘肥体壮（biāo）C.迸裂（bìng）旖旎（yǐ）熠熠发光（yì）D.镌刻（juān）妒忌（jì）踉踉跄跄（liàng）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.赵州桥的设计，在当时的桥梁建设中堪称“神机妙算”。B.杂技艺人的表演惊险刺激，观众席上不时发出“手忙脚乱”的惊呼。C.这位老工匠雕刻的石狮子“栩栩如生”，仿佛下一刻就要吼叫出来。D.面对困难，我们要学习革命先辈“一针见血”、勇往直前的精神。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观石家庄解放纪念馆，使同学们深刻感受到了今天的幸福生活来之不易。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.滹沱河两岸的风景秀丽，是个迷人的好地方。D.我估计这次单元测试，他大概能考出不错的成绩。4.下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《人物描写一组》通过细节描写，刻画了嘎子、祥子、严监生三个鲜明的人物形象。B.《刷子李》一课告诉我们“三百六十行，行行出状元”，只要技艺精湛，就能获得尊重。C.《跳水》一文中，孩子最终能转危为安，全靠船长个人的智慧和果断。D.本单元的课文都运用了具体事例来表现人物特点。5.将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（）。①新华区有许多特色街道，比如清真寺街，充满了浓郁的民族风情。②我的家乡石家庄新华区，是一座既有历史底蕴又充满活力的城区。③清晨，老人们在这里锻炼；傍晚，孩子们在这里嬉戏。④中心线绿道公园像一条绿色的丝带，为城市增添了清新与惬意。A.②①④③B.②④①③C.①④②③D.④②①③三、根据课文内容和积累填空。（11分）1.人物描写各有妙法。《他像一棵挺脱的树》中，“头不很大，圆眼，________，脖子上________”的外貌描写，写出了祥子的结实健壮；《两茎灯草》中，严监生“________，________，________”的动作细节，将其吝啬刻画得入木三分。（5分）2.诗词中藏着美景与深情。王维用“________，________”描绘了月光林间的静谧（《鹿柴》）；而王之涣的“________，________”则写出了黄河的磅礴与边塞的苍凉（《凉州词》）。（4分）3.请写出一句你积累的关于“实践出真知”的俗语：________。（2分）四、按要求写句子。（6分）1.仿照例句，通过动作描写表现人物“着急”的心情。例句：奶奶眯着眼睛，凑到布料跟前，仔细地端详着花纹。写“着急”：_______________________________________________________2.用上“不是……而是……”这组关联词，介绍一项石家庄的特色（如美食、艺术、景点等）。_________________________________________________________________第二部分：阅读理解（30分）五、阅读课内文段，完成练习。（12分）《刷子李》节选一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.这段文字主要通过对刷子李________和________的描写，表现了他________的特点。（3分）2.画“”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（3分）3.联系全文，曹小三“哪里看得出来？”这句话体现了他当时怎样的心理？这对表现刷子李的形象有什么作用？（4分）4.在你的身边，有没有像刷子李这样拥有“绝活”的人？请简要介绍。（2分）六、阅读下面短文，完成练习。（18分）太行深处的“守桥人”①在石家庄平山县的太行山深处，有一座不起眼却无比坚固的石拱桥，名叫“胜利桥”。它建于上世纪六十年代，是当时山民出山、物资进山的唯一通道。桥头有一间小小的石屋，里面住着一位老人，大家都叫他“桥爷”。②桥爷今年八十有三，精神矍铄。他并非工程师，而是这座桥建成后的第一位养护工，一守就是一辈子。每天清晨，他都要拄着木棍，从桥头走到桥尾，再用放大镜一寸一寸地检查桥体的石块和缝隙。哪块石头有了细微的裂痕，哪处勾缝的水泥有些风化，他都记在一个磨得发亮的牛皮本子上。然后，他或是自己拌点灰浆修补，或是上报给县里的交通部门。③“这桥啊，就跟人一样，年纪大了，就得勤照料着点。”桥爷常说。他最得意的事，不是桥历经风雨依然坚固，而是几十年来，桥上从未出过一起因为桥体问题导致的事故。山里的年轻人大多走出了大山，桥上的车也渐渐少了，新修的大路隧道更便捷。有人劝他：“桥爷，下山跟儿女享福去吧，这老桥也没啥车走了。”桥爷总是摇摇头，望着桥下奔流的河水：“桥在，路就在。万一山里谁家有个急事，万一……它还是个念想呢。”④是啊，这桥是一座“念想”。它承载着老一辈山民战天斗地、打通出路的记忆，也连着游子对故乡的牵挂。桥爷守着的，不仅仅是一座桥，更是一段历史，一份责任，一种太行山人朴实如石的坚守。⑤夕阳西下，余晖给古老的石桥和桥爷的身影镀上了一层金色。他依旧站在桥头，像桥畔一棵生了根的老树，默默守护着大山的脉搏。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）矍铄：_________________________（2）念想：_________________________2.短文围绕桥爷写了哪几件事？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________3.第②段中“一寸一寸地检查”这个细节描写，让你感受到桥爷怎样的品质？（3分）_________________________________________________________________4.如何理解第④段中画波浪线的句子“桥爷守着的，不仅仅是一座桥，更是一段历史，一份责任，一种太行山人朴实如石的坚守”？（4分）_________________________________________________________________5.假如你是新华区的一名小记者，有机会去采访桥爷，你会问他一个什么问题？为什么想问这个问题？（4分）问题：_________________________________________________________原因：_________________________________________________________第三部分：习作表达（35分）七、习作。（35分，含书写5分）题目：我身边的“他/她”提示：在我们的生活中，一定有这样一个人：他/她或许像“刷子李”一样有拿手的本领，或许像“桥爷”一样在默默坚守，或许像你的同学一样有鲜明的特点……请选择一个人，通过一两件具体的事例，运用我们学过的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、心理等），把他/她的特点生动地写出来。要求：1.内容具体，感情真实，突出人物特点。2.条理清晰，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。石家庄市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.霹雳2.修筑3.事迹4.斩钉截铁二、（10分，每题2分）1.B2.B3.C4.C5.A三、（11分）1.（5分，每空1分）肉鼻子，两条眉很短很粗；总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。2.（4分，每空1分）返景入深林，复照青苔上；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。3.（2分）示例：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。四、（6分，每题3分）1.示例：他在候车室里不停地踱步，频频抬头望向检票口，手心都攥出了汗。2.示例：石家庄的特色美食缸炉烧饼，不是用普通的烤炉烘烤，而是将烧饼生坯贴在用缸砌成的炉子内壁烤制而成，外酥里嫩，别具风味。第二部分：阅读理解（30分）五、（12分）1.（3分）动作（技艺）/效果（或：刷墙的声音、墙面效果）技艺高超（或：刷墙技术出神入化）2.（3分）比喻生动形象地写出了刷子李刷过的墙面平整、洁白、无暇的特点，侧面烘托其技艺高超。3.（4分）体现了曹小三的疑惑、好奇和急于寻找破绽的心理。作用：通过徒弟的视角和怀疑，设置悬念，侧面衬托出刷子李技艺的高超绝伦，令人叹服。4.（2分）略。（能简要介绍身边有“绝活”的人即可）六、（18分）1.（4分，每题2分）（1）形容（老年人）很有精神的样子。（2）指寄托思念或情感的事物（这里指老桥承载着人们的记忆和情感）。2.（3分）①每天细致检查桥梁并记录、修补；②婉拒下山享福的劝说，坚持守桥。3.（3分）感受到桥爷对待工作极端认真、细致、负责，几十年如一日，一丝不苟的严谨态度和敬业精神。4.（4分）这句话点明了桥爷守桥的深层意义。“一段历史”指这座桥承载着山区建设发展的记忆；“一份责任”指桥爷作为养护工对桥梁安全和行人安全的责任心；“朴实如石的坚守”指以桥爷为代表的太行山人那种坚韧不拔、默默奉献的精神品格。桥爷守护的是物质之桥，更是精神之桥。5.（4分，问题2分，原因2分）示例：问题：桥爷，这座桥有没有一个让您最难忘的故事？原因：我想了解这座桥和桥爷之间最深刻的情感联系，感受平凡守护背后的不平凡。（问题合理，原因阐述清楚即可）第三部分：习作表达（35分）七、（35分，含书写5分）（略）按如下标准评分：一类文（30-35分，含书写分）：切题，中心突出，内容具体充实，事例典型，能综合运用多种人物描写方法，形象鲜明，感情真挚，结构严谨，条理清晰，语言流畅生动，书写工整美观。二类文（25-29分）：切题，中心明确，内容较具体，能运用人物描写方法，形象较鲜明，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺