商丘市梁园区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

商丘市梁园区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）商丘古城墙历经岁月，依然保持着它的fēngmào（）。梁园区的黄河故道旁，夏日里héhuā（）盛开，qīngxiāng（）扑鼻。我们要学习古人那种面对困难毫不jùpà（），wánqiáng（）拼搏的精神，对待学习也要有bùchǐxiàwèn（）的态度和jiānchíbùxiè（）的毅力，这样才能bàoxiào（）祖国和父母。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）鬼子用枪逼着雨来，他倔强（qiángjiàng）地昂着头。（2）黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，大家都很疲（备惫）。（3）燧皇陵是我们商丘人纪念“火祖”燧人氏的重要（胜圣）地。3.根据本单元课文内容填空。（9分）（1）《黄继光》一课中，黄继光用胸膛堵住敌人的枪口，表现了革命先烈___________的英雄气概。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的形象深深打动了我。（3）《挑山工》告诉我们一个道理：只要___________，就能___________。4.句子练习。（12分）（1）仿照例句，运用动作描写表现人物的着急。例：雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。写同学着急：_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。梁园区的“红色水东”革命纪念馆，展出了许多烈士过去的遗物和事迹。（3）照样子，把句子写具体。例：火神台上有庙会。每年春节，古老的商丘火神台上都会举办热闹非凡的庙会。广场上有表演。_________________________________________________________（4）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。我们了解英雄的故事。我们能够从英雄身上汲取精神力量。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《小英雄雨来》（节选）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1.用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________，生动地写出了鬼子的________。（4分）2.鬼子对雨来使用了哪些残酷的手段？请简要概括。（至少写出三种）（3分）3.联系上下文，为什么血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，这个细节特别感人？（4分）4.结合本单元“从人物的语言、动作等描写中感受人物品质”的阅读方法，说说你从雨来身上感受到了怎样的品质？（3分）5.商丘也是一片英雄的土地，你知道哪些发生在这里或商丘籍的英雄故事？请简单写出一个故事的名字。（3分）（二）课外阅读（18分）阏伯台的守望在商丘古城西南，有一座高高的土台，名叫阏伯台。相传，帝喾的儿子阏伯被封到这里，成为商部落的首领，也是中国最早的天文官之一。阏伯一生最主要的功绩就是在此地观星计时，管理火种。远古时代，保存火种极为重要，也极为困难。阏伯忠于职守，日夜守护着宝贵的火种，使其常年不灭，造福百姓。人们感激他，尊他为“火神”。阏伯台并不算特别雄伟，但登上台顶，视野豁然开朗。台下是郁郁葱葱的树木，远处是蜿蜒的黄河故道。我常想，四千多年前的阏伯，就是在这里，夜复一夜，仰望星空，记录着星辰的轨迹，推算着四季的变化，制定出最早的历法，指导人们农耕作息。春天的播种，秋天的收获，都离不开他那份专注的守望。这份守望，是责任，是奉献。它不像战场上的冲锋那般壮烈，却如滑润细流，滋养着一方文明。今天的商丘人，每逢春节都会到火神台（阏伯台）赶庙会，朝拜火神，这不仅是一种民俗，更像是对这位古老守望者的一种纪念和传承。守望，让平凡变得伟大，让瞬间化作永恒。阏伯台就像一位沉默的历史老人，见证着过去，也凝望着现在和未来。1.联系上下文，解释词语。（4分）忠于职守：_________________________________________________________豁然开朗：_________________________________________________________2.阏伯的主要功绩是什么？（请分条简要概括）（4分）3.短文第四自然段中写道：“这份守望，是责任，是奉献。”请联系阏伯的事迹和我们的生活实际，谈谈你对“守望”的理解。（4分）4.短文将“阏伯台”比作“沉默的历史老人”，这样写有什么好处？（3分）5.你的家乡梁园区或商丘市，还有哪些像“阏伯台”一样承载着历史与文化的地方？请举出一例，并说明它所承载的意义。（3分）三、习作天地（30分）题目：我身边的______（榜样/能手/热心肠……）要求：1.把题目补充完整。2.选择你身边的一个人，通过一件或几件具体的事，运用本单元学到的从语言、动作等描写表现人物特点的方法，写出他（她）的闪光点。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。4.文中如需出现地名、校名，请用“XX小学”“XX社区”代替。参考答案一、积累与运用（35分）1.风貌，荷花，清香，惧怕，顽强，不耻下问，坚持不懈，报效（每词1分）2.(1)jiàng(2)惫(3)胜（每小题2分）3.(1)视死如归/英勇无畏(2)临危不惧、舍己为人（意对即可）(3)认定目标、脚踏实地、步步踩实（意对即可），就能更快到达山顶/取得成功（意对即可）（每空1.5分）4.(1)示例：他急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁一样在教室门口转来转去，不停地向楼道张望，额头上都渗出了汗珠。（运用连续动作描写，表现着急即可，3分）(2)将“过去的”调到“许多”后面或删去“过去的”；将“和事迹”改为“讲述了他们的英雄事迹”（修改一处得2分，两处都改对得3分）(3)示例：每逢周末，繁华的商丘市中心广场上经常有精彩的文化表演。（描写具体即可，3分）(4)示例：只有我们了解英雄的故事，才能够从英雄身上汲取精神力量。（或：因为我们了解英雄的故事，所以能够从英雄身上汲取精神力量。）（关联词恰当，句子通顺即可，3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.“那双手就像鹰的爪子”鬼子的手鹰的爪子凶残（狠毒）（4分）2.示例：扭耳朵、打耳光、揪脸、用拳头打、用头撞柜板、用肚子撞炕沿。（写出任意三种即可，3分）3.示例：这几行字是雨来热爱祖国的信念象征。敌人的暴行与雨来坚定的信念形成强烈对比，鲜血滴在上面，象征着雨来用生命和鲜血捍卫自己的信仰和祖国的尊严，突出了他小英雄的形象，格外震撼人心。（意对即可，4分）4.示例：从雨来遭受毒打后“还是咬着牙”说“没看见”的语言和神态描写中，我感受到了他的坚强不屈、勇敢机智和对祖国的无比热爱。（意对即可，3分）5.示例：彭雪枫将军的故事/淮海战役总前委旧址（小李庄）的故事/“鲁雨亭烈士”的故事等。（写出一个商丘相关的英雄故事名称即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.忠于职守：忠诚地对待自己的工作岗位，尽力做好本职工作。豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，也比喻对某一问题突然领悟、通晓。（每词2分，意对即可）2.①观星计时，制定历法；②管理并守护火种，使其长燃不灭；③成为商部落首领，造福一方百姓。（答出两点即可得满分，4分）3.示例：阏伯的守望是长时间、专注地坚持做好观星和守火这件对部落至关重要的事。在我们的生活中，“守望”也可以是一种坚持和责任，比如老师对学生的悉心教导，父母对孩子的无私付出，以及我们对自己理想的长久追求。它意味着坚守、奉献和期待。（能结合短文和生活实际谈出理解即可，4分）4.运用了比喻的修辞手法，将阏伯台比作历史老人，生动形象地写出了阏伯台历史悠久、底蕴深厚的特点，赋予其默默见证历史变迁的情