浙江2026国家开放大学中文学科-期末考试提分复习题(含答案)

浙江2026国家开放大学中文学科期末考试提分复习题（含答案）试卷总分：100分考试时间：120分钟一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（）。A.针砭(biǎn)时弊饮鸩(zhèn)止渴羸弱声名雀起B.怙(hù)恶不悛栉(zhì)风沐雨皈依完璧归赵C.浑身解(xiè)数暴殄(tiǎn)天物编纂默守成规D.便(biàn)宜行事瞠(chēng)目结舌寒暄开门楫盗2.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.能否保持谦逊的学习态度，是一个人能否持续进步的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们更加深刻地理解了“读万卷书，行万里路”的道理。C.杭州亚运会的成功举办，不仅展示了中国形象，而且弘扬了体育精神。D.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全教育和日常巡查。3.下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为左丘明所作。B.陶渊明，东晋诗人，我国田园诗派的开创者，代表作有《归园田居》《饮酒》。C.“唐宋八大家”中，唐代有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石。D.曹禺的《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志，剧中人物周朴园、繁漪形象鲜明。4.王国维在《人间词话》中提出了著名的“境界说”，并引用三句词来比喻古今之成大事业、大学问者必经的三种境界。其中第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”出自（）。A.柳永《蝶恋花》B.晏殊《蝶恋花》C.辛弃疾《青玉案·元夕》D.欧阳修《蝶恋花》5.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。A.他是一位学识渊博的老教授，演讲时总是夸夸其谈，深受学生欢迎。B.面对突如其来的地震，救援人员首当其冲，第一时间赶赴灾区。C.这部小说的情节设计跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大量读者。D.对于网络上的各种谣言，我们要善于分辨，切不可信以为真，以讹传讹。6.下列句子，不属于被动句的一项是（）。A.吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）B.秦城恐不可得，徒见欺。（《史记·廉颇蔺相如列传》）C.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（《史记·屈原列传》）D.生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》）7.在现代汉语中，“词”和“词汇”的关系是（）。A.个体与集合的关系B.同义词关系C.上下义关系D.整体与部分的关系8.鲁迅在《中国小说史略》中评价一部小说“乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”，这部小说是（）。A.《聊斋志异》B.《儒林外史》C.《官场现形记》D.《老残游记》9.下列诗句中，没有运用“比兴”手法的一项是（）。A.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）B.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！（《诗经·氓》）C.孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）D.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）10.语言学中，研究语言符号与它所代表的对象之间关系的分支是（）。A.语用学B.语义学C.符号学D.语音学11.下列作品、作家、时代（国别）对应完全正确的一项是（）。A.《西厢记》——王实甫——明代B.《悲惨世界》——雨果——英国C.《老人与海》——海明威——美国D.《玩偶之家》——易卜生——俄国12.“语言是思维的工具”这一观点主要强调的是语言的（）。A.交际功能B.认知功能C.文化功能D.审美功能13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.我不知道他今天为什么这么高兴？B.田野里长满了各种野菜：荠菜、马齿苋、蒲公英……等。C.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘认真’是成功的基石。”D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。14.汉语普通话中，“一”在去声字前变读为（）。A.一声B.二声C.四声D.轻声15.在文学批评方法中，侧重于考察文学作品与社会历史背景之间关系的方法是（）。A.新批评B.精神分析批评C.社会历史批评D.结构主义批评二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.下列文学形象中，属于中国现当代文学中“农民形象”的有（）。A.阿Q（鲁迅《阿Q正传》）B.样子（老舍《骆驼祥子》）C.朱老忠（梁斌《红旗谱》）D.陈奂生（高晓声《陈奂生上城》）E.方鸿渐（钱钟书《围城》）2.下列句子中，含有古今异义词语的是（）。A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（诸葛亮《出师表》）B.阡陌交通，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）C.行李之往来，共其乏困。（《左传·烛之武退秦师》）D.君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）E.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。（《史记·项羽本纪》）3.关于“新乐府运动”，下列说法正确的有（）。A.由韩愈、柳宗元倡导B.主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”C.代表诗人有白居易、元稹D.强调诗歌的讽喻美刺作用E.其创作完全摆脱了乐府旧题的影响4.下列作品中，属于“史家之绝唱，无韵之离骚”（鲁迅评）的《史记》篇目有（）。A.《项羽本纪》B.《陈涉世家》C.《廉颇蔺相如列传》D.《货殖列传》E.《游侠列传》5.现代汉语的语法特点主要包括（）。A.缺乏严格意义的形态变化B.词序和虚词是重要的语法手段C.词类与句法成分关系复杂D.量词十分丰富E.有丰富的构词词缀6.下列人物形象，出自曹禺话剧《雷雨》的有（）。A.周朴园B.繁漪C.陈白露D.四凤E.鲁大海7.下列文学流派与其代表作家对应正确的有（）。A.山水田园诗派——王维、孟浩然B.江西诗派——黄庭坚、陈师道C.公安派——袁宗道、袁宏道、袁中道D.新月派——闻一多、徐志摩E.荷花淀派——赵树理、孙犁8.关于“赋、比、兴”，下列表述正确的有（）。A.“赋者，敷陈其事而直言之者也。”B.“比者，以彼物比此物也。”C.“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”D.三者都是《诗经》的艺术表现手法。E.“兴”一般用于诗歌的开头。9.下列词语的结构类型，属于联合式合成词的有（）。A.道路B.开关C.地震D.国家E.飞快10.下列对《红楼梦》的评述，符合原著内容或主流红学观点的有（）。A.以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景B.主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧C.体现了作者对封建社会末期种种弊端的深刻批判D.后四十回为曹雪芹原著，高鹗整理E.在艺术上达到了中国古典小说的高峰三、名词解释（共5题，每题3分，共15分）1.古文运动2.语素3.建安风骨4.“三一律”5.文学典型四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述苏轼对宋词发展的主要贡献。2.什么是“语境”？它在言语交际中有何重要作用？3.简要分析鲁迅小说《祝福》中祥林嫂形象的悲剧意义。4.简述“五四”新文学运动的主要内容与历史意义。5.举例说明现代汉语中兼语句的特点。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合作品，论述《史记》人物传记的文学成就。（要求：观点明确，论据充分，条理清晰）2.试论语言规范化与语言发展演变的关系。在当前网络语言盛行的背景下，如何看待二者的矛盾与统一？参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.D6.D7.A8.B9.D10.B11.C12.B13.C14.B15.C二、多项选择题1.ACD2.ABCE3.BCD4.ABCDE5.ABD6.ABDE7.ABCD8.ABCDE9.ABD10.ABCE三、名词解释1.古文运动：唐代中期韩愈、柳宗元倡导的一次文学革新运动。主张恢复先秦两汉散文传统，反对六朝以来矫揉造作、讲究声律对偶而内容空洞的骈文，强调“文以载道”、“不平则鸣”，要求文章内容充实、语言新颖。对后世散文发展影响深远。2.语素：语言中最小的音义结合体，是构成词语的基本单位。例如“人”、“民”、“葡萄”都是一个语素。语素可以分为自由语素（能独立成词）和粘着语素（不能独立成词）。3.建安风骨：指汉末建安时期以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、陈琳等）为代表的诗歌创作风格。其特点是作品内容充实，情感真挚，风格刚健遒劲，反映了社会动乱和人民疾苦，表现了诗人建功立业的抱负，具有强烈的时代感和现实主义精神。4.“三一律”：西方古典主义戏剧的创作规则。要求戏剧创作在时间、地点和情节上保持一致性，即一部戏的故事发生时间不超过24小时，地点始终不变，情节服从于一个单一的主题。5.文学典型：又称典型人物或典型形象。指作家用典型化方法创造出来的具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象。它是个性与共性的高度统一，如阿Q、哈姆雷特等。四、简答题1.苏轼对宋词发展的主要贡献：①开拓词境：突破“词为艳科”的传统，将诗的题材和意境引入词中，咏史怀古、感时伤事、田园山水、哲理人生皆可入词，大大拓展了词的表现领域。②革新词风：开创豪放词派，其词气象恢宏，横放杰出，与婉约词风分庭抗礼，如《念奴娇·赤壁怀古》。③突破音律：在遵守基本词律的前提下，为了内容表达的需要，有时不拘泥于声律，使词更利于抒情言志。④提高词品：从根本上改变了词被视为“小道”、“诗余”的地位，使之成为一种可与诗并肩的独立抒情文体。2.语境及其作用：语境指语言单位出现和使用的环境，包括语言语境（上下文）和情景语境（交际的时间、地点、参与者、话题等）。作用：①确定语义：消除歧义，明确多义词或代词的具体所指。②补充语义：使省略、隐含的信息得以理解。③解释变异：理解违反常规的语言现象（如反语、双关）。④制约表达：引导说话者选择恰当、得体的语言形式进行交际。3.祥林嫂形象的悲剧意义：祥林嫂的悲剧是一个被封建礼教和迷信思想吞噬的普通劳动妇女的悲剧。其意义在于：①社会批判：深刻揭露了封建宗法制度（政权、族权、夫权）以及封建迷信思想（神权）对妇女从肉体到精神的残酷迫害。②人性拷问：通过鲁镇人们对祥林嫂苦难的冷漠、嘲笑（如“阿毛的故事”被反复咀嚼），批判了国民的麻木、自私与冷漠。③灵魂揭示：祥林嫂对地狱的恐惧，反映了封建迷信思想对底层人民精神的深度控制。她的悲剧是旧中国劳动妇女悲惨命运的缩影。4.“五四”新文学运动的主要内容与历史意义：主要内容：①思想内容：高举“民主”与“科学”旗帜，反对旧道德、旧文化，提倡新道德、新文化；表现个性解放、人道主义和社会改革主题。②文学形式：反对文言文，提倡白话文，使白话文学取得正宗地位；打破旧诗词格律，提倡自由体新诗；引进话剧等新文体。③文学观念：倡导“人的文学”、“平民文学”，强调文学要反映现实人生。④外国文学影响：大规模译介外国文学，吸收各种文艺思潮。历史意义：是中国文学史上一次划时代的革命，标志着中国古典文学的终结和现代文学的诞生。它使文学从封建思想的束缚中解放出来，走上了现代化、大众化、民族化的道路，为后来革命文学的发展奠定了基础。5.兼语句的特点：兼语句是由一个动宾结构套接一个主谓结构构成的句子，其中前一个动词的宾语兼作后一个动词的主语。特点：①谓语部分的第一个动词通常具有使令、促成意义，如“请、让、叫、派、命令、禁止”等，或是表示情感活动的“喜欢、讨厌”等，或是“有、是”。②兼语与前后成分都有语义关系，既是前动词的受事，又是后动词的施事（或系事）。③语音停顿在兼语之后。例：老师请你去办公室。（“你”是“请”的宾语，又是“去”的主语）。五、论述题1.《史记》人物传记的文学成就：观点：《史记》的人物传记取得了极高的文学成就，开创了中国纪传体文学的先河，对后世叙事文学影响深远。论据与论述：①精巧的选材与布局：善于选取典型事件表现人物性格和命运。如《项羽本纪》聚焦巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围三大事件，塑造了项羽英雄与悲剧交织的一生。布局上常打破时间顺序，运用“互见法”，既保证人物形象鲜明，又维护历史叙述的完整性。②生动的人物刻画：a.个性化语言：陈胜的“燕雀安知鸿鹄之志哉”，刘邦见秦始皇的“大丈夫当如此也”，项羽的“彼可取而代也”，寥寥数语，志向、性格立现。b.戏剧化场景：如“鸿门宴”、“荆轲刺秦王”，情节紧张，矛盾集中，人物在冲突中展现鲜明个性。c.细节描写：李斯“仓鼠一叹”、韩信受胯下之辱等细节，深刻揭示了人物的心理和性格起点。③浓郁的抒情色彩：司马迁将自身的身世之感、愤懑之情融入叙述，使传记充满感染力。如《屈原列传》的夹叙夹议，《李将军列传》对李广命运的慨叹，“桃李不言，下自成蹊”的赞语，饱含深情。④高超的语言艺术：语言简洁生动，通俗流畅，富于表现力。大量吸收民间口语、谚语，使文章活泼传神。结论：《史记》人物传记成功塑造了一系列栩栩如生、千古不朽的人物形象，将历史真实与文学艺术完美结合，其叙事手法和写人艺术成为后世小说、戏剧学习的典范。2.语言规范化与语言发展演变的关系及网络语言背景下的思考：关系：二者是对立统一的辩证关系。①统一性：语言规范化建立在语言发展演变的现实基础之上。规范不是凭空制定，而是对语言实践中已经形成或正在形成的、符合语言内部规律及社会需求的积极成分的确认、选择和推广（如新词“互联网”“高铁”的规范）。规范化的目的是为了更好地服务于交际，促进语言的健康发展，其本身也需随着