赣南师范大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

赣南师范大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育与健康促进的核心区别在于（）。（2分）

A.前者侧重知识传播，后者侧重行为改变

B.前者强调短期效果，后者强调长期影响

C.前者以个体为对象，后者以群体为对象

D.前者依赖政府支持，后者依赖市场驱动

2.健康信念模式中，影响个体采纳健康行为的关键因素是（）。（2分）

A.社会支持程度

B.病痛严重程度

C.个人感知易感性

D.医疗资源可及性

3.社区健康教育的首要步骤是（）。（2分）

A.确定干预策略

B.评估健康需求

C.选择干预方法

D.评价干预效果

4.“知信行”理论认为健康行为改变的关键环节是（）。（2分）

A.知识获取

B.信念强化

C.行为实践

D.环境支持

5.健康风险因素中，属于可改变因素的是（）。（2分）

A.遗传倾向

B.职业暴露

C.吸烟习惯

D.年龄增长

6.健康促进策略的“5A”原则不包括（）。（2分）

A.咨询（Advise）

B.调查（Assess）

C.劝告（Agitate）

D.协助（Assist）

7.健康教育的核心目标是（）。（2分）

A.提高健康素养

B.增加医疗开支

C.减少政府投入

D.控制人口增长

8.群体健康干预中，最有效的沟通方式是（）。（2分）

A.电视广告

B.社区讲座

C.线上直播

D.个体咨询

9.健康促进计划实施的关键要素是（）。（2分）

A.资金充足

B.政策支持

C.专业团队

D.以上都是

10.健康公平性的核心原则是（）。（2分）

A.资源分配均等

B.个人能力差异

C.社会阶层固化

D.文化习俗限制

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康教育的实施途径包括（）。（3分）

A.学校教育

B.社区活动

C.媒体宣传

D.医疗服务

E.企业培训

2.健康信念模式中，影响行为改变的非理性因素有（）。（3分）

A.怀疑态度

B.严重程度

C.自我效能

D.易感性感知

E.痛苦避免

3.社区健康教育的评估指标包括（）。（3分）

A.健康知识知晓率

B.健康行为改变率

C.医疗费用支出

D.社会支持满意度

E.健康政策实施度

4.健康促进计划的设计原则包括（）。（3分）

A.目标明确性

B.资源匹配性

C.动员参与性

D.效果可持续性

E.成本经济性

5.健康风险因素的控制策略包括（）。（3分）

A.政策立法

B.环境改善

C.行为干预

D.疾病筛查

E.文化引导

三、判断题、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

（一）判断题（每题1分，共10分）

1.健康教育与健康促进是同一概念的不同表述。（×）（1分）

2.健康信念模式认为个体行为改变取决于理性认知。（√）（1分）

3.社区健康教育的主要对象是慢性病患者。（×）（1分）

4.“知信行”理论强调信念是行为改变的核心动力。（√）（1分）

5.可改变健康风险因素包括吸烟、饮酒和缺乏运动。（√）（1分）

6.健康促进策略的“5A”原则适用于所有健康行为干预。（×）（1分）

7.健康教育的核心目标是通过知识传播直接改变行为。（×）（1分）

8.群体健康干预中，领导力是计划成功的关键因素。（√）（1分）

9.健康促进计划实施必须以政府为主导。（×）（1分）

10.健康公平性意味着所有人享有均等的健康资源。（×）（1分）

（二）填空题（每题1分，共10分）

1.健康教育的三大基本要素是______、______和______。（知识、信念、行为）（1分）

2.健康促进的四大行动领域包括______、______、______和______。（个人、环境、组织、政策）（1分）

3.健康信念模式中，“______”指个体对疾病风险的认知程度。（易感性）（1分）

4.社区健康教育的核心原则是______和______。（以人为本、需求导向）（1分）

5.健康促进计划的评价方法包括______、______和______。（过程评价、结果评价、效益评价）（1分）

6.健康风险因素可分为______和______两大类。（可改变、不可改变）（1分）

7.健康教育的实施策略包括______、______和______。（教育、沟通、干预）（1分）

8.健康促进的“5A”原则依次为______、______、______、______和______。（咨询、劝告、评估、协助、承诺）（1分）

9.健康公平性的三大维度是______、______和______。（起点公平、过程公平、结果公平）（1分）

10.健康信念模式认为个体行为改变需要克服______和______。（威胁感知、效益感知）（1分）

四、材料分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

材料一：

某社区开展“糖尿病预防与管理”健康促进项目，项目为期一年，主要措施包括：

1.每月举办糖尿病知识讲座，邀请内分泌科医生讲解疾病成因、饮食控制和运动建议；

2.组织社区志愿者入户发放健康手册，指导居民监测血糖；

3.建立社区健康小屋，配备免费血糖检测设备，定期开展筛查活动；

4.与辖区餐饮企业合作，推广低糖餐食，并在菜单上标注营养成分。

材料二：

某高校针对大学生开展“大学生心理健康”干预计划，计划为期六个月，主要措施包括：

1.开设心理健康选修课，普及压力管理、情绪调节等知识；

2.建立心理咨询服务站，提供免费心理疏导；

3.组织“解忧杂货铺”匿名倾诉活动，鼓励学生分享心理困扰；

4.开展团体心理辅导，针对社交焦虑、学业压力等问题进行干预。

（一）根据材料一，分析该社区糖尿病预防与管理项目的健康促进策略特点。（10分）

（二）根据材料二，评价该高校大学生心理健康干预计划的有效性，