厦门理工学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

厦门理工学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷厦门理工学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段儿童的主要特征是（）。

A.具备逻辑推理能力B.出现自我中心主义

C.能够进行抽象思考D.开始使用符号语言

2.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，青少年期的主要发展任务是（）。

A.建立信任感B.发展自主性

C.形成角色同一性D.培养亲社会行为

3.维果茨基的社会文化发展理论强调社会互动对认知发展的作用，其主要观点是（）。

A.认知发展主要受遗传因素影响B.语言是社会性互动的重要工具

C.发达的Vyshnevsky机能先于社会性互动出现D.儿童的认知发展独立于社会环境

4.布鲁纳的发现学习理论主张学习者通过自主探索来获取知识，其主要依据是（）。

A.神经科学对大脑功能的研究B.信息加工理论对认知过程的分析

C.儿童发展对学习方式的依赖D.认知发展对学习内容的制约

5.班杜拉的社会学习理论强调观察学习对行为发展的影响，其主要机制是（）。

A.直接经验强化B.替代经验强化

C.内隐认知过程D.生物准备性

6.哈维赫斯特的青少年发展任务理论认为，青少年期的主要发展任务包括（）。

A.生理发育B.认知发展

C.社会适应D.以上都是

7.马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是（）。

A.生理需求B.安全需求

C.社交需求D.自我实现需求

8.艾瑞克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要发展任务是（）。

A.建立信任感B.发展自主性

C.形成角色同一性D.培养亲社会行为

9.维果茨基认为，儿童的发展过程中起关键作用的是（）。

A.遗传因素B.环境因素

C.社会互动D.认知加工

10.布鲁纳的认知发展理论强调，儿童通过（）来构建知识体系。

A.直接经验B.观察学习

C.自主探索D.社会互动

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，成年期的主要发展任务包括哪些？（）

A.亲密对孤独B.事业对混乱

C.自我整合对绝望D.亲社会对退缩

3.维果茨基的社会文化发展理论强调哪些因素对认知发展的影响？（）

A.语言B.文化工具

C.社会互动D.认知加工

4.布鲁纳的发现学习理论强调哪些学习方式？（）

A.自主探索B.观察模仿

C.合作学习D.直接经验

5.班杜拉的社会学习理论强调哪些学习机制？（）

A.直接经验强化B.替代经验强化

C.自我效能感D.认知中介过程

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.儿童的认知发展是一个连续渐进的过程。（）

2.埃里克森的社会心理发展阶段理论认为，人格发展是一个终身过程。（）

3.维果茨基认为，儿童的社会性互动先于认知发展。（）

4.布鲁纳的发现学习理论强调学习者通过自主探索来获取知识。（）

5.班杜拉的社会学习理论认为，行为发展主要受直接经验影响。（）

6.哈维赫斯特的青少年发展任务理论认为，青少年期的主要发展任务包括生理发育、认知发展和社会适应。（）

7.马斯洛的需求层次理论认为，人的需求是按照层次递进的。（）

8.艾瑞克森的心理社会发展理论认为，婴儿期的主要发展任务是建立信任感。（）

9.维果茨基认为，儿童的发展过程中起关键作用的是社会互动。（）

10.布鲁纳的认知发展理论强调，儿童通过自主探索来构建知识体系。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小华是一名6岁的儿童，他在幼儿园表现出明显的自我中心主义，经常无法理解其他小朋友的观点，也无法遵守游戏规则。老师通过角色扮演和小组活动等方式，帮助小华学会从他人角度思考问题，逐渐克服了自我中心主义的倾向。

材料二：小丽是一名青少年，她在成长过程中经历了家庭变故，父母离异，导致她情绪低落，学习成绩下降。后来，她参加了学校组织的社会支持小组，通过与同伴的交流和分享，逐渐走出了情绪低谷，恢复了学习状态。

请结合发展心理学理论，分析以上两个材料中儿童的发展特点及教育启示。

五、论述题（