福建师范大学协和学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷

福建师范大学协和学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.德育的首要任务是（）。

A.政治教育B.道德教育C.心理健康教育D.美育教育

2.班级管理的核心是（）。

A.教师权威B.学生参与C.管理制度D.教学效果

3.德育过程中，学生主体性的体现主要体现在（）。

A.教师的引导B.学生的自觉C.班级的制度D.家长的监督

4.班级文化建设的主要内容包括（）。

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.以上都是

5.德育方法中，榜样示范法的主要特点是（）。

A.直观性B.启发性C.持久性D.以上都是

6.班级管理的目标主要包括（）。

A.提高学生的学习成绩B.培养学生的良好品德C.促进学生的全面发展D.以上都是

7.德育过程中，教师的角色主要是（）。

A.指挥者B.引导者C.监督者D.以上都是

8.班级管理的有效措施包括（）。

A.建立良好的师生关系B.制定合理的班级制度C.开展丰富的班级活动D.以上都是

9.德育评价的主要目的是（）。

A.评价教师的教学效果B.评价学生的品德发展C.改进德育工作D.以上都是

10.班级管理的难点主要体现在（）。

A.学生的个体差异B.班级规模过大C.教师的管理能力D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.德育的主要途径包括（）。

A.思想品德课B.各学科教学C.班会活动D.家庭教育E.社会实践

2.班级管理的功能主要体现在（）。

A.教育功能B.管理功能C.服务功能D.协调功能E.发展功能

3.德育的基本原则包括（）。

A.导向性原则B.疏导性原则C.一致性与连贯性原则D.因材施教原则E.教育与生活相结合原则

4.班级管理的策略主要包括（）。

A.目标管理B.榜样示范C.激励机制D.班级文化建设E.家校合作

5.德育评价的方法包括（）。

A.问卷法B.访谈法C.观察法D.作品分析法E.成绩评定

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.德育就是道德教育。（）

2.班级管理就是教师的管理。（）

3.德育过程中，学生的主体性是次要的。（）

4.班级文化建设只是班级管理的辅助手段。（）

5.榜样示范法是德育中最有效的方法。（）

6.班级管理的目标只关注学生的学习成绩。（）

7.德育评价主要是为了评价教师的教学效果。（）

8.班级管理的难点是无法解决学生之间的矛盾。（）

9.德育过程中，教师的主要任务是传授道德知识。（）

10.班级管理的功能主要体现在教育和管理上。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是班级里的一个学生，他平时不爱学习，经常迟到早退，上课不认真听讲，还经常和同学发生冲突。班主任王老师多次找小明谈话，但效果不佳。王老师决定采取一些措施来帮助小明改变。

材料二：

小红是班级里的一个学生，她成绩优秀，性格开朗，乐于助人，是同学们的好榜样。班主任李老师发现小红在帮助同学的过程中，有时会过于强调自己的能力，而忽视了其他同学的意见。李老师决定对小红进行一些引导。

1.请结合材料一，分析班主任王老师可以采取哪些班级管理策略来帮助小明改变？

2.请结合材料二，分析班主任李老师可以对小红进行哪些引导？

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

张老师是一名班主任，他所在的班级是一个普通的班级，学生们的学习成绩和品德表现都一般。张老师决定改变这种状况，他开始尝试进行班级文化建设。

材料二：

李老师是一名班主任，她所在的班级是一个特殊的班级，学生们的家庭背景各不相同，有的学生来自单亲家庭，有的学生来自贫困家庭，还有的学生来自农村。李老师决定改变这种状况，她开始尝试进行家校合