人教版数学三年级下册2.1.1 整十、整百、整千数除以一位数(首位能除尽)的口算（分层作业）

人教版数学三年级下册2.1.1整十、整百、整千数除以一位数(首位能除尽)的口算（分层作业）一、基础巩固。1．计算80÷4时，想：80里面有个十，平均分成4份，每份是个十，也就是。2．因为×5=500，所以500÷5=；计算700÷7时，可把700看成个百，7个百除以7是个百，商是。3．计算9000÷3时，想：9000里面有个千，平均分成3份，每份是个千，也就是。4．直接写出得数：300÷3=9000÷9=400÷2=50÷5=700÷7=6000÷3=5．计算6000÷2时，可以先算6÷2=3，再在3后面添3个0，结果是3000。（）6．把500看成5个十，5个十除以5是1个十，所以500÷5=10。（）二、能力提升。7．计算5000÷5，结果是（）A．100 B．1000 C．100008．下列说法正确的是（）A．300÷3=100，因为3÷3=1，所以商是1B．500÷5=100，因为5个百除以5是1个百C．60÷2=3，因为6÷2=39．王老师买了600本练习本，平均分给3个年级，每个年级分得（）本A．20 B．200 C．200010．下面关于口算600÷2的方法，错误的是（）A．先算6÷2=3，再在3后面添2个0，得300B．把600看成60个十，60个十÷2=30个十，得300C．因为2×30=600，所以600÷2=3011．观察算式：40÷2=20，400÷2=200，4000÷2=2000，发现被除数末尾每多1个0，商的末尾就。12．一个数除以6得30，这个数是；除以4得200。13．计算3000÷6时，先算÷=，再在结果后面添个0，商是。14．一个数除以3的商是400，这个数是；如果把这个数的末尾添上1个0，再除以3，商是。15．把算式和对应的结果连起来60÷220800÷4309000÷31070÷7300016．把480张卡片平均分给4个班，每个班分得多少张？17．有720个苹果，每8个装一袋，可以装多少袋？如果每6个装一袋，能装多少袋？18．学校采购了960套文具，要平均分给6个年级，每个年级有4个班，平均每个班能分到多少套文具？三、思维拓展。19．一批货物，用大货车运，每次运400千克，3次正好运完；如果用小货车运，每次运200千克，需要运几次？20．先计算，再找规律填空并回答问题。20÷2=（）40÷2=（）60÷2=（）80÷2=（）（）÷2=50（）÷2=60140÷2=（）160÷2=（）观察上面的算式，当除数不变时，被除数和商之间有什么规律？请用一句话概括。

答案解析部分1．【答案】8；2；20【解析】【解答】解：想：80里面有8个十，8个十平均分成4份，每份是2个十，也就是20。

故答案为：8；2；20。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。2．【答案】100；100；7；1；100【解析】【解答】解：100×5=500，所以500÷5=100；

计算700÷7时，想7个百除以7是1个百，商是100。

故答案为：100；100；7；1；100。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。也可以做除法想乘法。3．【答案】9；3；3000【解析】【解答】解：想：9000里面有9个千，平均分成3份，每份是3个千，也就是3000。

故答案为：9；3；3000。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。4．【答案】300÷3=1009000÷9=1000400÷2=20050÷5=10700÷7=1006000÷3=2000【解析】【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。

5．【答案】正确【解析】【解答】解：计算6000÷2时，先算6÷2=3，所以6000÷2=3000。

故答案为：正确。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。6．【答案】错误【解析】【解答】解：把500看成5个百，5个百除以5是1个百，所以500÷5=100。

故答案为：错误。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。7．【答案】B【解析】【解答】解：5000是5个千，5个千÷5=1个千=1000。

故答案为：B。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。8．【答案】B【解析】【解答】解：A项：300÷3看作3个百除以3等于1个百，所以300÷3=100，原题干说法错误；

B项：500÷5=100，因为5个百除以5是1个百，原题干说法正确；

C项：因为6÷2=3，所以60÷2=30，原题干说法错误。

故答案为：B。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。9．【答案】B【解析】【解答】解：600÷3=200（本）。

故答案为：B。【分析】每个年级分得练习本的数量=王老师买练习本的总数量÷平均分的年级个数。10．【答案】C【解析】【解答】解：A项：计算600÷2时，先算6÷2=3，再在后面添上2个0，原题干说法正确；

B项：计算600÷2时，把600看成60个十，60个十÷2=30个十，得300，原题干说法正确；

C项：因为2×300=600，所以600÷2=300，原题干说法错误。

故答案为：C。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。11．【答案】多1个0【解析】【解答】解：观察算式，被除数从40（1个0）到400（2个0）再到4000（3个0），商从20（1个0）到200（2个0）再到2000（3个0），规律为被除数末尾每多1个0，商末尾多1个0。

故答案为：多1个0。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。12．【答案】180；800【解析】【解答】解：30×6=180

4×200=800。

故答案为：180；800。【分析】被除数=商×除数，因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。13．【答案】30；6；5；2；500【解析】【解答】解：计算3000÷6时，先算30÷6=5，再在结果后面添2个0，商是500。

故答案为：30；6；5；2；500。【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。14．【答案】1200；4000【解析】【解答】解：3×400=1200

12000÷3=4000。

故答案为：1200；4000。【分析】被除数=商×除数，因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。

除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。15．【答案】解：【解析】【分析】除数是一位数的口算除法，先想被除数里面有几个千、几个百、几个十，再根据乘法口诀，得出结果。分别计算后再连线。16．【答案】解：480÷4=120（张）答：每个班分得120张。【解析】【分析】每个班分得的张数=卡片的总张数÷平均分的班级个数。17．【答案】解：720÷8=90（袋）

720÷6=120（袋）

答：每8个装一袋能装90袋，每6个装一袋能装120袋。【解析】【分析】可以装的袋数=苹果的总个数÷平均每袋装的个数。18．【答案】解：960÷6÷4

=160÷4

=40（套）答：平均每个班能分到40套文具。【解析】【分析】平均每个班能分到文具的套数=学校采购文具的总套数÷平均分的年级个数÷平均每个年级分的班级个数。19．【答案】解：400×3=1200（千克）

1200÷200=6（次）

答：需要运6次。【解析】【分析】如果用小货车运，需要运的次数=大货车运的次数×大货车平均每次运的质量÷小货车平均每次运的质量。20．【答案】解：2