人教版数学一年级下学期期中仿真模拟试卷二（第1-4章）

人教版数学一年级下学期期中仿真模拟试卷二（第1-4章）一、选择题（每题2分，共12分）1．拼成一个，需要用4个相同的（）。A．正方形 B．三角形 C．平行四边形2．用0、2、4中的两个数可以组成的最大的两位数是（）。A．20 B．40 C．423．明明收集了85节废电池，亮亮收集了26节废电池，明明收集的废电池比亮亮收集的（）。A．多得多 B．多一些 C．少得多4．比92小，比88大的数是（）。A．89，90，87 B．89，90，91 C．90，91，925．位置（）表示“39”最合适。A．A B．B C．C6．两位老师带着45人去参观博物馆，坐（）的车比较合适。A．45座 B．50座 C．60座二、填空题（每空1分，共27分）7．写作：写作：写作：读作：读作：读作：8．至少用个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。9．按照数的顺序填一填。（1）20，25，30，，，。（2）88，86，85，，。10．有8名女生站成一排，老师让每相邻两名女生之间站一名男生，一共可以站名男生。现在一共有名学生。11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。15-7945-55057-5054+8137+607612-5712．长方形有个，正方形有个，三角形有个，圆有个，平行四边形有个。三、判断题（每题2分，共8分）13．七巧板中的每块板都是三角形。()14．16-8与11-3的计算结果相同。()15．66个位上的数和十位上的数表示的意义相同。()16．23+（）<29，（）里最大能填5。()四、计算题（共18分）17．直接写得数。15－8＝26－7＝5＋30＝30＋60＝24＋50＝59＋9＝64－20＝78－5＝16－9＋2＝45－（38－8）＝18．看图列式计算。（个）19．看图列式计算。（个）五、作图题（共10分）20．用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。21．看数画算珠。六、解答题（共25分）22．一共有13个小朋友。（1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？-=（人）（2）男生有6人，女生有几人？-=（人）23．每个小朋友1个包子。够吗？（）答：每个小朋友1个包子（）。24．一班种了20棵柳树，二班种了8棵柳树和16棵杨树，一班和二班一共种了多少棵柳树？（棵）口答：一班和二班一共种了棵柳树。25．某小学三年级有40名学生和6名老师去参观科技馆。他们准备的这辆车够坐吗？（人）45够坐不够坐（画“√”）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】解：一个正方形沿对边剪，可剪成两个相同的三角形

故答案为：B。【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形，由图可知，拼成一个长方形，要用4个完全一样的图形，关键是知道两个完全一样的直角三角形就可以拼成一个长方形。据此分析解答。2．【答案】C【解析】【解答】解：用这些数组成的最大的两位数是42。

故答案为：C。【分析】用0、2、4这些数组成的两位数有：20、24、40、42，所以最大的两位数是42。3．【答案】A【解析】【解答】解：85-26=59（节）

故答案为：A。【分析】本题考查整数大小的比较，比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。4．【答案】B【解析】【解答】解：A项中的87比88小，故A项错误；B项中的都比92小，比88大，故B项正确；C项中的92与92相等，故C项错误。

故答案为：B。【分析】根据100以内数的大小进行比较即可。5．【答案】B【解析】【解答】解：39最接近40，图上B点最接近40，且比40小，所以39表示在数线上的B位置最合适。

故答案为：B。【分析】根据整数大小比较方法，比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。39接近40，据此结合题意解答即可。6．【答案】B【解析】【解答】解：45+2=47（人）

A：45<47

B：50>47

C：60>47

50最接近于47

故答案为：B。【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，用老师的人数加上学生的人数，再和座位数比较大小，选择座位数大于且最接近人数的即可。7．【答案】23；40；52；二十三；四十；五十二【解析】【解答】解：（1）：有2个十和3个一，写作：23，读作二十三；（2）：有4个十，写作：40，读作：四十；

（3）：有5个十和2个一，写作52，读作：五十二。

故答案为：23，40，52，二十三，四十，五十二。​​​​​​​【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位的0不读。

（1）左边有2捆小棒表示2个十，右边有3根小棒，表示3个一，这个数是23。（2）由图可知：图中有4根长方体柱子，每根有1个小正方体，这个数是40。

（3）计数器的十位上有5颗珠子，表示5个十，个位上有2颗珠子，表示2个一，这个数是52。

读数时，十位是几就读几十，个位是几就读几。8．【答案】2；4【解析】【解答】解：至少用2个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用4个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。

故答案为：2，4.

【分析】四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形；长方形为四个内角相等的四边形。用2个同样大小的正方形拼成一个长方形，拼成后长方形的长是原正方形边长的2倍，宽是原正方形的边长；最少用4个同样的正方形排成2排，就可以拼成一个大的正方形．9．【答案】（1）35；40；45（2）87；84；83【解析】【解答】解：（1）30+5=35

35+5=40

40+5=45

（2）88-1=87

85-1=84

84-1=83

故答案为：（1）35，40，45；（2）87，84，83.

【分析】由题意可知：（1）后一个数等于前一个数加5，据此求解；

（2）后一个数等于前一个数减1，据此求解。10．【答案】7；15【解析】【解答】解：8-1=7（名）

7+8=15（名）

故答案为：7，15.【分析】（1）由题意可知，8名女生排队，站成一排，每相邻两名女生之间站一名男生。求出8名女生之间有几个间隔，就可以知道一共可以站几名男生。据此判断即可；

（2）先求出男生的人数加上女生的人数即可求出一共有的人数即可。11．【答案】＜；＜；＞；＜；＜；＝【解析】【解答】解：15-7<9

45-5<50

57-50>5

4+8<13

7+60<76

12-5=7

故答案为：<，<，>，<，<，=【分析】有算式的先计算出算式结果再比较大小，再和另一边的数比较大小。12．【答案】5；1；2；4；2【解析】【解答】解：长方形有5个，正方形有1个，三角形有2个，圆有4个，平行四边形有2个

故答案为：5，1，2，4，2.【分析】长方形是四个角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形两组相对的边分别平行，平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，根据图形的特征数一数，据此解答。13．【答案】错误【解析】【解答】解：七巧板中有5个三角形。

故答案为：错误。

【分析】七巧板由3种图形构成，其中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。14．【答案】正确【解析】【解答】解：16-8=8，11-3=8，16-8与11-3的计算结果相同。

故答案为：正确。

【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。15．【答案】错误【解析】【解答】66个位上的数和十位上的数表示的意义不相同。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】两位数右边第一位是个位，计数单位是一，第二位是十位，计数单位是十。哪一位上的数字是几就表示有几个相应的计数单位。不同数位上数字表示的意义是不同的。16．【答案】正确【解析】【解答】因为29-23=6，所以23+（）<29，（）里最大能填5，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】根据题意可知，先把这个不等式当成等式，和-一个加数=另一个加数，求出另一个加数后，根据符号判断要填的数，据此解答。17．【答案】15－8＝726－7＝195＋30＝3530＋60＝9024＋50＝7459＋9＝6864－20＝4478－5＝7316－9＋2＝945－（38－8）＝15【解析】【分析】根据100以内的加减法运算法则进行计算，有括号的先算括号里的。18．【答案】解：12－7＝5

答：篮子里有5个萝卜。【解析】【分析】根据减法的意义，由题意可知：一共有的萝卜数量12个减去左边已知的萝卜的数量7个，就可以求出篮子里还有几个萝卜，据此解答。19．【答案】解：20+6=26

答一共有26个苹果。【解析】【分析】根据图片信息，左边有20个苹果，右边有6个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算。20．【答案】解：【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形。据此圈一圈。21．【答案】【解析】【分析】45是由4个十和5个一组成的，所以十位上画4个珠子，个位上画5个珠子；100是由1个百组成的，所以百位上画1个珠子，其余数位不画珠子；7是由7个一组成的，所以个位上画7个珠子，其余数位不画珠子。22．【答案】（1）解：13-8=5答：踢毽子的有5人。（2）解：13-6=7答：女生有7人。【解析】【分析】（1）根据减法的意义，求踢毽子的有几人，用总人数减去跳绳的人数就是踢毽子的人数．

（2）根据减法的意义，求女生有几人，用总人数减去男生的人数就是女生的人数．23．【答案】解：30＋8＝38（个）38＞36答：每个小朋友1个包子够。【解析】【分析