张掖地区民乐县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

张掖地区民乐县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）张掖七彩丹霞在阳光下闪耀着cànlàn（）的光芒。（2）民乐县的田野里，农民伯伯正在zhuāngjia（）间辛勤劳作。（3）我们要学习古人“读万卷书，行万里路”的jiānrèn（）精神。（4）祁连山下的草原上，牛羊成群，一片shēngjībóbó（）的景象。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音正确的一项是（）A.戈壁（gē）B.骆驼（tuó）C.丝绸（cóu）D.肃南（sù）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.马蹄寺裕固族焉支山B.黑河水临泽县辩认C.大佛寺葡萄沟暑名D.烽火台扁都口考虚（3）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.张掖不仅以丹霞闻名，还拥有悠久的历史文化。B.只要坚持植树造林，河西走廊的生态环境就会越来越好。C.尽管学习任务繁重，但是我们也要多了解家乡的风土人情。D.因为民乐县地处祁连山北麓，因此气候凉爽宜人。3.古诗文默写与运用。（10分）（1）《从军行》中，表现边塞将士英勇无畏的诗句是：“_____________，_____________。”（2）《乡村四月》中描绘江南农耕繁忙景象的诗句是：“_____________，_____________。”（3）看到民乐县夏日麦浪翻滚的景象，你会联想到范成大《四时田园杂兴》中的诗句：“_____________，_____________。”（4）古人常用诗歌表达爱国情怀，如陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“_____________，_____________。”4.句子练习。（6分）（1）仿写句子：丝绸之路是商贸往来的通道，也是文明交流的桥梁。（用“是……也是……”造句）（2）修改病句：通过参观张掖大佛寺，让我了解了西夏时期的历史。（3）将句子写具体：草原很美。（至少扩充两处）5.综合性学习。（5分）民乐县有许多非物质文化遗产，如“民乐民歌”“顶碗舞”等。请选择一项你了解的本地非遗，用两三句话介绍它的特点或意义。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《丝绸之路》片段，回答问题。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……公元前115年，一个天高气爽的早晨。在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。东方隐约传来一阵阵丁零丁零的声响。士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。1.用“——”画出描写丝绸之路历史景象的联想句。（2分）2.选文第二段交代了事件发生的________、________和________。（3分）3.从“浩浩荡荡”“不计其数”等词语中，你感受到了什么？（4分）4.结合课文，说说丝绸之路在中外交流中起到了哪些作用。（6分）（二）课外阅读（20分）祁连山下的守护者在张掖民乐县的祁连山脚下，住着一位叫马爷爷的护林员。他在这里已经守护了四十年。每天清晨，马爷爷背着水壶和干粮，沿着崎岖的山路开始巡山。他熟悉这里的每一片松林、每一处泉眼。春天，他记录着树木抽芽的情况；夏天，他警惕着森林火险；秋天，他观察着野生动物的踪迹；冬天，他顶着寒风查看雪情。马爷爷常说：“祁连山是河西走廊的‘生命线’，没有这座山，就没有脚下的绿洲和草原。”他年轻时曾亲眼见过过度放牧导致草场退化的景象，从此下定决心守护这片山林。如今，在他的影响下，许多村民也加入了护林队伍。最让马爷爷自豪的是，近几年山里的雪豹、岩羊等珍稀动物越来越多了。他说：“人与自然就像骆驼和沙漠，互相依存才能长久。”夕阳西下，马爷爷的身影与祁连山融为一体，宛如一座行走的丰碑。1.联系上下文解释词语。（4分）（1）崎岖：________________（2）依存：________________2.请用简洁的语言概括马爷爷四季的工作内容。（4分）春：________________夏：________________秋：________________冬：________________3.文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（4分）4.为什么说祁连山是河西走廊的“生命线”？（4分）5.马爷爷说“人与自然就像骆驼和沙漠”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______季要求：1.将题目补充完整，如“春”“夏”“秋”“冬”，或“丰收”“丹霞”等特色季节或景象；2.围绕民乐县或张掖地区的季节特点、风土人情展开描写，可写景、叙事、抒情；3.内容具体，感情真挚，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）灿烂（2）庄稼（3）坚韧（4）生机勃勃2.（1）D（2）A（3）D3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀（4）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年4.（1）示例：祁连山是河西走廊的天然屏障，也是珍稀动物的家园。（2）参观张掖大佛寺，让我了解了西夏时期的历史。/通过参观张掖大佛寺，我了解了西夏时期的历史。（3）示例：民乐县夏天的草原很美，绿茵茵的草地像地毯一样铺向远方，成群的牛羊悠闲地吃着草。5.示例：民乐民歌是当地群众世代传唱的艺术形式，歌词多描绘祁连山风光和农耕生活，曲调悠扬高亢，体现了裕固族、汉族等各民族文化的交融。二、阅读理解（一）课内阅读1.望着这座群雕……悠悠驼铃声……2.时间（公元前115年）、地点（伊朗高原北部）、人物（将军/安息国军队）3.感受到安息国迎接使节队伍的庞大与隆重，以及丝绸之路交往的规模与气势。4.促进了中国与西域各国的经济贸易（如丝绸、瓷器交易）；推动了文化交流（如音乐、绘画、宗教传播）；增进了国家间的友好往来。（二）课外阅读1.（1）形容山路不平，难以行走。（2）互相依靠而存在。2.春：记录树木抽芽；夏：警惕森林火险；秋：观察野生动物踪迹；冬：查看雪情。3.比喻；生动形象地写出了马爷爷坚守山林的高大形象和无私奉献的精神。4.祁连山的