小学英语外研新标准（三起）五年级下册Module Module Unit教学设计

Module5UnitlltJsbigandlight.教学设计

一、教学目标

1.能听说读写单词：light,broken,heavy,pocket,wheel,umbrella.

2.能掌握句型：It'sbigandlight.\Vsgottwopockets.

3.能运用句型Ifs.描述事物的特征。

二、学情分析

对于五年级学生来说，形容词并不陌生，在本节课，引导学生能

用更多的形容词对物品进行较为全面，准确的描述；以及能就事

物的鲜明特征，恰当使用形容词进行描述。

三、重点难点

（一）重点：

1.能听说读写单词：light,broken,heavy,pocket,wheel,umbrella.

2.能掌握句型：It'sbigandlight.It*sgottwopockets.

3.能运用句型It's•描述事物的特征。

（二）难点：

能够灵活运用形容词，对食物的鲜明特征进行描述，了解及感知

物品的特征。

四、教学过程

SteplWarmingup

l.Greetings

T:Hello,boysandgirls.

I'mMsWang.Welcometomyclass.

S:Hello,MsWang.

T:Areyouhappytoday?

S:

T:Kmveryhappytoo.

Inthisclass,we'regoingtolearnModulesUnitljt'sbigandlight.（板

书题目）

Beforeournewlessonjet'splayaguessinggame.

活动1【导入】通过猜谜导入。

2.Playaguessinggame.

T:OK,let'splayaguessinggame.课件呈现三段文字，猜物品或动

物。

活动2【导入】通过游戏教授新词汇。

Step?Presentation

1.通过游戏Teachnewwords:light,heavy,pocket,

broken,wheebumbrella.

⑴教学单词：light,heavy

出示课件，

T:Lookzthereisascalejtcanbeweighed.

Thisweightisonegram(lg),thisweightistengrams(10g).Nowopen

yourbigeyesandlookatwhatwillhappen?

S:

T:Yes,theleftweightislight,therightweightisheavy.,igh/ai/,ea/e/.

T出示一个乒乓球问:What'sthis?

Ss:It'saping-pongball.

T:Whatcolouristheping-pongball?

Ss:

T:Isitbig?Isitheavy?

Ss:

T:Oh,It'IIbeeasyforyou.Canyoudescribetheping-pongball?

Ss:lt，s.

T:Justnowwesaidthisping-pongissmall,thisping-pongislight.

OK,wecansayit,ssmallandlight.OK,let'schanttogether.（板书

句子）

T:教师接着说：Doyouknowwhat'this?（教师拿出一个实心球问

学生）

S:

T:lt'samedicineball（实心球）

T:lsitsmall?lsitlight?（让学生掂量掂量）

S:No,it'sbig.

T:Oh,thismedicineballisbig.Thismedicineballisheavy.

T:Justnow,wesaidthismedicineballisbig.Thismedicineballis

heavy.Wecansay“It”sbigandheavy.”（板书句子）

（3）教学单词：wheel,pocket,

T:Now,lookhere,what'sthis?

s：

T:Yes,it'sawheel.Howmanywheelshasitgot?

SrFourwheels.

T:Lookatthisbag,.Whatcanyouseeinthebag?

Ss:

T:Canyouseeapocket?教学单词pocket指名读.OK,onepocket,

twopockets.Howmanypocketshasitgot?

Ss:It'sgottwopockets.

T:教师板书句子It'sgottwopockets.且教读句子。

(4)教学单词：broken,umbrella

T:教师出示一个爆炸的气球问：What'sthematterwiththe

balloon?

Ss:It'sbroken.

T:Oh,thisballoonisbroken.(学生齐读)

T:教师出示雨伞的图片，Whafsthis?

S:

T:Yes.it'sanumbrella.It7saredumbrella.注意u的发音/“

⑸Let'schanttogether.

活动3【讲授】进入课文。

2.Learnthetext

(1).T:DoyouknowLingling?Lingling,sbagisbroken.MsSmart

wantstobuyanewone.Let'slistentothetapeandthinkofthese

questions.

WhatdoesLinglingneed?

Whichbaghasgotpockets?

Whichbaghasgotwheels?

Whichbagdotheybuy?

(2)Pleasereaditagain,thenfilltheblanks.

(3)Readthetextforthethirdtime,