福建省2026届九年级下学期中考模拟（一）生物试卷（含解析）

2026年福建省中考生物模拟试卷（一）一、选择题：本大题共26小题，共18分。暑意渐退，读书之余，朵朵同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未嚥时，便会吟诗风动竹”的诗句。据此完成各小题。1.莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.与莺相比，桃特有的细胞结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核3.竹叶表皮的组织是（）A.分生组织 B.输导组织 C.保护组织 D.营养组织4.如图是细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（）A.① B.② C.③ D.④5.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（）A.枝繁叶茂 B.碧水蓝天 C.鸟语花香 D.硕果累累小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。完成各小题。6.小林用单目显微镜观察到了草履虫，但是物像不够清晰，他可调节下列哪种结构使物像更加清晰？（）A.① B.② C.③ D.④7.小林进行如图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（）A.向左 B.向中间 C.向右 D.向两端“一呼一吸，吐故纳新。”呼吸可以帮助我们排出体内产生的代谢废物。完成各小题。8.下表是人体吸入与呼出气体含量表，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其他气体中的一种，其中表示二氧化碳气体的是（）气体吸入气体含量/%呼出气体含量/%甲20.9616.40乙0.044.10丙79.0079.50合计100.00100.00A.甲 B.乙 C.丙 D.以上都不是9.为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是（）A.保持室内空气流通 B.绿化周围环境

C.打扫教室卫生 D.密封窗户防止灰尘进入10.严重的肺炎可能导致肺泡纤维化，肺的弹性逐渐丧失，患者会出现长期干咳、呼吸困难、缺氧等症状。如图为人体呼吸过程示意图，肺泡纤维化会使（）A.①肺的通气能力上升 B.②肺泡与血液间的气体交换能力下降

C.③血液中红细胞运送氧的能力下降 D.④血液与组织细胞间的气体交换能力下降11.下列关于人体呼吸系统的叙述，错误的是（）A.鼻腔内有鼻毛可以温暖空气 B.气管内表面有纤毛，还能分泌黏液

C.肺是气体交换的场所 D.支气管的末端形成许多肺泡“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗人苏轼给我们描绘了一幅美丽的春天画卷。春天，飞扬的柳絮如同雪花漫天飞舞，影响人的生活。过敏体质的人吸入或接触柳絮后，容易引起流鼻涕、打喷嚏、呼吸急促、皮肤瘙痒等过敏症状。完成各小题。12.漫天飞舞的柳絮对于植物生活的意义是（）A.传粉 B.受精 C.招引昆虫 D.传播种子13.同学利用模拟膈肌运动的装置探究呼吸运动，图中能正确表示吸入柳絮时肺和膈肌状态的是（）A. B. C. D.14.为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随蒸腾作用扩散到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的（）A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.输导组织【主题二】每年的11月到次年3月都是诺如病毒感染的高发期，发病的主要表现为腹泻和呕吐。贝类是诺如病毒经食源性传播的重要载体，其中污染率最高的是牡蛎。感染诺如病毒的患者通常2～3天后症状能消失，但要预防脱水，因此应及时输液。搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防该病的关键。请完成各小题。15.从传染病流行的基本环节看，感染诺如病毒的患者属于（）A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群16.诺如病毒食源性传播率最高的动物类群在分类上属于（）A.节肢动物 B.两栖动物 C.爬行动物 D.软体动物17.严重腹泻的患者需要进行输液，输液时针头插入的血管是（）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.以上都可以18.感染诺如病毒的患者症状通常2～3天后便会消失。下列相关分析合理的是（）A.疫苗是用活的病毒制成的 B.患者症状消失依靠的是免疫系统

C.诺如病毒会刺激免疫细胞产生抗原 D.患者可通过抗生素进行治疗19.下列做法不利于防治诺如病毒的是（）A.饭前、便后、加工食物前应洗手 B.患者随意进出人员密集场所

C.喝开水，瓜果要洗净、食物要煮熟 D.患者的居家环境要做好消毒科学家在问天实验舱内开展了拟南芥等模式生物的生长实验。在微重力条件下经历120天从萌发、生长、灌浆、结穗，完成各小题。20.科学家对拟南芥进行了地面与天宫对照生长实验，发现在天宫中生长较慢。该实验的实验变量主要是（）A.光 B.重力 C.温度 D.水分21.请结合图甲分析，下列有关拟南芥的叙述，正确的是（）A.萌发时需要适量的水、适宜的温度和充足的光照

B.萌发时胚芽最先突破种皮

C.生长时根尖的成熟区从土壤中吸收水和有机物

D.拟南芥的叶是由胚芽发育而来的22.下列有关图乙的叙述，错误的是（）A.拟南芥花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B.受精后子房发育成种子

C.拟南芥结果要经历传粉和受精两个过程 D.受精卵发育成种子的胚生物通过生殖和发育使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式呢？完成各小题。23.甘薯，又称红薯、地瓜等。甘薯的块根能够“出芽”（如图所示），从而发育成新个体，这种生殖方式属于（）A.出芽生殖 B.无性生殖 C.孢子生殖 D.植物组织培养24.小军想要改良自家果园里的桃树，于是他将高产优质的甲品种桃树嫁接到生长健壮的乙品种桃树上。据此分析，下列说法正确的是（）A.甲品种桃树是砧木，乙品种桃树是接穗 B.所结桃子的味道接近于乙品种

C.嫁接过程中桃树的遗传物质发生了改变 D.嫁接、扦插都属于营养繁殖25.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内。一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体，这是因为DNA是（）A.提供能量的物质 B.控制性状的单位 C.遗传物质的载体 D.噬菌体的遗传物质26.番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）A.黄色；Dd、dd B.红色；Dd

C.红色；Dd、dd D.红色和黄色；Dd、dd二、简答题：本大题共6小题，共34分。27.万州某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对当地的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话．森林里生活着高大的乔木．低矮的灌木和大量的草本植物，有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．根据以上描述，兴趣小组绘制了如图的食物网，请分析回答相关问题．

（1）该食物网中共有______条食物链

（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的．

（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够______环境．

（4）有一时期人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成______的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏，这说明，生态系统的______能力是有限的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定性．28.在光照等适宜的条件下，叶肉细胞内能进行光合作用和呼吸作用，如图中①②为相关气体。请回答下列问题。

（1）图中①代表的气体为______，是叶绿体中进行______作用的原料之一，该生理活动有助于维持生物圈中的______平衡。

（2）线粒体是______作用的主要场所，该生理活动的实质是______。29.“三明城市绿道”地处市区，海拔约300米，依山就势建设。绿道旁连片种植我市十二个区、县的特色果树花木，如明溪的南方红豆杉、建宁的黄花梨、梅列的杨梅、大田的高山茶…绿道作为三明特色的“城市后花园”，满足了人们运动休闲、科普教育等多方面需求。

请回答：

（1）上述资料中，种子裸露、没有果皮包被的植物是______。

（2）黄花梨果肉细脆、汁多味甜。果肉主要由______组织构成，甜汁贮存在细胞质里的______中。

（3）鲜杨梅在结构层次上属于______，它是由花结构中的______发育而来。

（4）在绿道运动健身时所需的能量，主要由肌肉细胞中的能量转换器______分解有机物提供；人的运动系统由骨、______和肌肉组成。30.图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，箭头表示血流方向.请分析回答：

（1）图甲表示______与血液之间发生了气体交换，静脉血变成动脉血，经由______（填血管名称）流回心脏的B.

（2）图乙中，血液经过[①]______和肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿，经过[______]肾小管的重吸收作用形成尿液.

（3）由肾小管重吸收的葡萄糖，经静脉血管流回心脏，首先到达[A]______.心脏内有______，保证血液由A→C、B→D单向流动.31.猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫传播。目前，治疗药物首选青霉菌产生的青霉素。

（1）引起猩红热的病原体是______。请从切断传播途径的角度，提出具体的预防措施：______。

（2）发病初期，血细胞中的______数量增多，体现了人体的防御和保护功能。少数患者恢复期可出现肾小球肾炎，尿液中可能有血细胞和______，这与肾小球的______作用异常有关。

（3）与青霉菌相比，链球菌细胞内没有______。32.果蝇是遗传学中常用的实验材料。遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料，揭示了遗传学重要定律，请分析并回答下列问题。

（1）摩尔根在研究果蝇的遗传行为时，在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼果蝇，这种现象在生物学上称为______。

（2）果蝇的白眼和红眼为一对______。

（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示。请据图回答下列问题。

①果蝇的长翅和残翅中，属于显性性状的是______。

②子代长翅果蝇的基因组成是______。

③亲代的基因通过______传递给子代。三、实验探究题：本大题共1小题，共7分。33.某同学在学校的综合实践活动中，尝试利用天然酵母菌发面来制作馒头。他的实践活动记录如下，请将该记录补充完整。

[实践目的]利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头。

[菌种选择]将番茄和葡萄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力（以分解葡萄糖的能力为参照），结果如图所示。我选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面，因为葡萄组______。

[馒头制作]和面时要用温水，如果用开水，酵母菌会______，影响后续发面过程。我尝试在23℃、28℃和33℃条件下发面，由于酵母菌发酵产生______（填气体名称），面团分别膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。经过蒸制过程，馒头制作完成。

[品鉴反思]邀请同学们品尝我的劳动成果，并进行评价，结果如下表。温度/℃感官评价（各项满分均为10分）松软度风味外观色泽238.48.57.88.3289.29.38.68.7339.09.28.58.9①结合面团膨大情况和评价结果，我认为这三个温度中最适宜的发面温度为28℃，你同意吗？请说明理由：______（答出一条即可）。

②除了温度，在原料和制作步骤方面可能会影响馒头品质的因素还有______（答出2项）等，我将进一步开展实践探究。四、资料分析题：本大题共1小题，共4分。34.阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）

2023年福建省发布“进一步加强外来入侵物种防控工作方案”，以推进外来入侵物种（包括以下三种）的综合治理，维护全省生态系统平衡，保护物种安全和生物多样性。互花米草通气组织丰富，叶片布满发达的盐腺，能将盐分排出体外；草地贪夜蛾对农作物的危害大；肉食性鱼类鳄雀鳝会造成水体中其他鱼类数量锐减。

（1）生物入侵可能导致生物多样性降低，破坏生态。______

（2）互花米草在海滨泛滥体现了环境对生物的影响。______

（3）草地贪夜蛾与蝗虫都进行体内受精。______

（4）鳄雀鳝与其他鱼类可能是竞争关系，也可能是捕食关系。______

1~5.【答案】A

、A

、C

、D

、B

【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，可见莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是细胞。

故选：A。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。

关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

解：莺属于动物，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。桃属于植物，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部位）等结构。可见与莺相比，桃特有的细胞结构细胞壁。

故选：A。

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

解题的关键是掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点。

解：A、分生组织具有分裂、产生新细胞的功能，A不符合题意。

B、输导组织具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，B不符合题意。

C、竹叶表皮有保护作用，属于保护组织，C符合题意。

D、营养组织具有制造、储存营养物质的功能，D不符合题意。

故选：C。

植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。

本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。

解：液泡内具有细胞液，细胞液中贮存着各种物质，因此桃的甜味物质主要来自④液泡。

故选：D。

图中的①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡。

解题的关键是掌握植物细胞的基本结构和功能。

解：A、枝繁叶茂说明生物能生长和发育，体现了生命现象，A不符合题意。

B、碧水蓝天属于自然现象，不属于生命现象，B符合题意。

C、鸟语花香描绘的是鸟的求偶、植物的花蜜散发香味，利于传粉，说明生物能够繁殖，体现了生命现象，C不符合题意。

D、硕果累累说明生物能生长和繁殖，体现了生命现象，D不符合题意。

故选：B。

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。6~7.【答案】B

、C

【解析】解：用单目显微镜观察到了草履虫，但是物像不够清晰，他可调节②细准焦螺旋使物像更加清晰，B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④反光镜。

掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

解：生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫是单细胞生物，能对外界刺激作出反应，图中小林在右侧液滴中放入肉汁，这时草履虫的变化是游向肉汁，说明草履虫能够趋向有利刺激，故C符合题意。

故选：C。

此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过显微镜观察到草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。

关键点：草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。8~11.【答案】B

、D

、B

、A

【解析】解：A.甲：吸入气体含量20.96%，呼出气体含量16.40%，含量减少，符合氧气的变化特征，A不符合题意。

BD.乙：吸入气体含量0.04%，呼出气体含量4.10%，含量显著增加，符合二氧化碳的变化特征，B符合题意，D不符合题意。

C.丙：吸入气体含量79.00%，呼出气体含量79.50%，含量基本稳定，符合其他气体（氮气）的变化特征，不是二氧化碳，C不符合题意。

故选：B。

人体呼出气体与吸入气体的成分差异：氧气减少，二氧化碳增多。

掌握人体吸入与呼出气体的成分及含量变化是决定本题的关键。

解：A.保持室内空气流通，能及时更新室内空气，排出废气，补充氧气，有利于保持空气清新，A不符合题意。

B.绿化周围环境，植物可通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，还能吸附灰尘，有利于改善空气质量，B不符合题意。

C.打扫教室卫生，能减少灰尘、病原微生物等污染物，保持环境整洁，有利于空气清新，C不符合题意。

D.密封窗户会阻碍空气流通，导致室内废气无法排出，新鲜空气无法进入，不利于保持空气清新，做法错误，D符合题意。

故选：D。

保证教室内空气清新的关键是保持空气流通，及时排出二氧化碳等废气，补充新鲜氧气；同时通过绿化、打扫卫生等方式减少污染物。密封窗户会导致空气不流通，室内二氧化碳浓度升高，不利于呼吸健康。

掌握保持室内空气清新的正确做法是决定本题的关键。

解：A.肺泡纤维化会使肺的弹性丧失，导致肺的通气能力下降，A不符合题意。

B.肺泡是肺泡与血液间气体交换的场所，纤维化会破坏肺泡结构，使气体交换能力下降，B符合题意。

C.红细胞运送氧的能力主要与血红蛋白有关，肺泡纤维化不直接影响红细胞的运氧能力，C不符合题意。

D.血液与组织细胞间的气体交换发生在组织处，与肺泡纤维化无直接关联，D不符合题意。

故选：B。

呼吸的四个阶段：①肺的通气（肺与外界气体交换）；②肺泡与血液的气体交换；③气体在血液中的运输；④血液与组织细胞的气体交换。

掌握呼吸过程的四个阶段及肺泡的功能是决定本题的关键。

解：A.鼻腔内的鼻毛主要作用是清洁空气，阻挡灰尘进入，温暖空气的是鼻腔黏膜内的毛细血管，A符合题意。

B.气管内表面有纤毛，还能分泌黏液，可黏附灰尘和细菌，起到清洁、湿润空气的作用，B不符合题意。

C.肺由大量肺泡组成，是气体交换的主要场所，C不符合题意。

D.支气管的末端会反复分支，形成许多肺泡，肺泡是气体交换的基本单位，D不符合题意。

故选：A。

呼吸系统结构与功能：鼻腔内鼻毛的作用是清洁空气，黏膜内的毛细血管可以温暖空气；气管内表面有纤毛，能分泌黏液，清洁和湿润空气；肺是气体交换的主要场所，支气管末端会形成大量肺泡，是气体交换的基本单位。

掌握呼吸系统各结构的具体功能是决定本题的关键。12~14.【答案】D

、C

、D

【解析】解：柳絮是杨柳的种子和种子上附生的茸毛，随风飘散可将种子带到远处，扩大分布范围。漫天飞舞的柳絮对于植物生活的意义是传播种子，ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

柳树是雌雄异株的植物，柳絮是杨柳的种子和种子上附生的茸毛，雄株不会产生杨柳絮。

掌握生物对环境的适应是解答本题的关键。

解：A、箭头指向下代表膈顶下降，模拟膈肌收缩，此时肺（气球）应扩张，A不符合题意。

B、手向上推橡皮膜模拟膈肌舒张，膈顶上升，气球收缩，模拟了呼气状态，B不符合题意。

C、手向下拉橡皮膜模拟膈肌收缩，膈顶部下降，气球模拟肺扩张，模拟呼气状态，C符合题意。

D、箭头指向上代表膈顶上升，模拟膈肌舒张，此时肺（气球）应回缩，D不符合题意。

故选：C。

1、肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积缩小时，肺便回缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。

2、吸入柳絮时人处于吸气状态。

掌握呼气和吸气是解答本题的关键。

解：输导组织包含导管和筛管。导管主要运输水分和无机盐，筛管主要运输有机物。注入树干的药液要随蒸腾作用扩散到树冠各个部分，需借助输导组织中导管运输水分的路径来实现，所以抑制剂应注入输导组织，ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。

掌握导管的位置和对水分和无机盐的运输、植物的几种主要组织及功能是解答本题的关键。15~19.【答案】B

、D

、B

、B

、B

【解析】解：A、病原体是诺如病毒本身，而不是感染病毒的患者，A错误。

B、感染诺如病毒的患者能够散播病原体，属于传染源，B正确。

C、传播途径是病原体传播的方式，如贝类等食源性传播，患者不属于传播途径，C错误。

D、易感人群是对诺如病毒缺乏免疫力容易感染的人，患者属于传染源，而不属于易感人群，D错误。

故答案为：B。

传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群；病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物；传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

掌握传染病流行的基本环节是解题的关键。

解、A、节肢动物的身体和附肢都分节，体表有外骨骼，牡蛎不具有这些特征，A错误。

B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，牡蛎不符合两栖动物的特征，B错误。

C、爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，牡蛎不属于爬行动物，C错误。

D、牡蛎身体柔软，有贝壳保护，属于软体动物，D正确。

故选：D。

动物的分类是依据其形态结构、生理特征等方面进行的。常见的动物类群有节肢动物（如蝗虫、虾等）、两栖动物（如青蛙、蟾蜍等）、爬行动物（如蛇、蜥蜴等）、软体动物（如蜗牛、河蚌、牡蛎等）。软体动物的特征通常包括身体柔软，大多具有外套膜和贝壳。

掌握动物的分类依据是解题的关键。

解：A、动脉血管压力大，不适合输液时针头插入，A错误。

B、静脉血管管壁薄、弹性小、血流速度慢、压力小，是输液时针头插入的常用血管，B正确。

C、毛细血管管径小，不利于药液快速输入，C错误。

D、由上述分析可知，只有静脉适合，D错误。

故选：B。

在人体的血管中，动脉血管压力较大，输液时药液难以注入，且容易造成危险；毛细血管管径太小，不利于较大剂量的药液快速输入。而静脉血管管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，压力较小，适合进行输液操作。

掌握各类血管的结构、功能是解题的关键。

解：A、疫苗通常是用灭活或减毒的病毒制成，而不是活的病毒，A错误。

B、人体免疫系统能够识别和清除病原体，患者症状消失依靠的是免疫系统对诺如病毒的免疫作用，B正确。

C、诺如病毒作为抗原，会刺激免疫细胞产生抗体，而不是抗原，C错误。

D、抗生素主要针对细菌感染起作用，诺如病毒是病毒，使用抗生素治疗无效，D错误。

故选：B。

诺如病毒感染会引发腹泻和呕吐等症状。在免疫相关知识中，疫苗通常是用灭活或减毒的病毒制成，其作用是刺激机体产生抗体和记忆细胞，从而获得免疫力。抗原是能引起机体免疫反应的物质，病毒等病原体属于抗原，进入人体后会刺激免疫细胞产生抗体。抗生素主要是针对细菌起作用，对病毒感染一般无效。

掌握抗原、抗体及免疫的相关知识是解题的关键。

解：A、饭前、便后，加工食物前洗手，这是通过搞好个人卫生来切断传播途径，有利于防治诺如病毒，A正确。

B、患者属于传染源，随意进出人员密集场所会将病毒传播给更多人，不利于防治诺如病毒，B错误。

C、喝开水，瓜果要洗净、食物要煮熟，这是通过搞好食品卫生和饮水卫生来切断传播途径，有利于防治诺如病毒，C正确。

D、患者的居家环境做好消毒，这是切断传播途径，有利于防治诺如病毒，D正确。

故选：B。

诺如病毒感染高发期在每年11月到次年3月，主要表现为腹泻和呕吐，贝类是食源性传播重要载体，污染率最高的是牡蛎。搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防关键。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

掌握传染病都预防措施是解题的关键。20~22.【答案】B

、D

、B

【解析】解：太空中有着微重力、强辐射、高真空等许多与地面不同的特殊环境条件，其中最为显著的就是微重力环境，所以，科学家对拟南芥进行了地面与天宫对照生长实验，该实验的实验变量主要是重力。其他因素如光、温度、水分等都保持一致，ACD不符合题意，B符合题意。

故选：B。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

明确对照实验相关的知识是解答本题的关键。

解：A、种子萌发过程需要适量的水、充足的空气和适宜的温度，充足的光照不是种子萌发的必要条件，A错误。

B、种子萌发时最先突破种皮的是胚根，B错误。

C、植物主要通过根尖的成熟区从土壤中吸收水和无机盐，不能吸收有机物，C错误。

D、拟南芥的种子萌发时胚芽最终发育成茎和叶，所以拟南芥的叶是由胚芽发育而来的，D正确。

故选：D。

（1）种子的萌发条件包括环境条件和内部条件。环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分；自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。

（2）种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

掌握种子的结构、种子萌发的条件和过程是解题的关键。

解：A、花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，拟南芥花的主要结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），A正确。

BCD、拟南芥要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，B错误，C正确，D正确。

故选：B。

被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。被子植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。

掌握花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成是解答本题的关键。23~24.【答案】B

、D

【解析】解：无性生殖主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。所以红薯的块根能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式是营养生殖，属于无性生殖。B正确，ACD错误。

故选：B。

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

解题的关键是理解无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比掌握。

解：A、接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，甲品种桃树是接穗，乙品种桃树是砧木，A错误。

B、嫁接能保持接穗的优良性状，因此所结桃子的味道接近于甲品种，B错误。

C、嫁接属于无性生殖，桃树的遗传物质不会发生改变，C错误。

D、植物利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，叫营养繁殖，扦插、压条和嫁接都属于营养繁殖，D正确。

故选：D。

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

掌握嫁接的知识是解题的关键。25.【答案】D

【解析】解：噬菌体是一种寄生在细菌的细胞里，并破坏细菌的细胞的病毒。噬菌体体积非常小，组成也极简单，其结构是外面包有一个蛋白质的外壳，紧包在里面的物质是DNA。它的行动好像注射器那样，先把自己附在细菌的外表面，尔后把它的内部的遗传物质（DNA）注射到细菌中去。这样噬菌体就在细菌里面大量繁殖起来，与此同时，细菌细胞中产生一种能溶解细胞外膜的酶，使细胞破裂开来，释放出噬菌体去攻击别的细菌。因此，选项中DNA是“噬菌体的遗传物质”说法正确。

故选：D。

噬菌体侵染细菌的过程示意图：

本题知识点简单，考查噬菌体侵染细菌实验和实验的结论，只要考生识记噬菌体侵染细菌实验的操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。26.【答案】A

【解析】解：将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，其遗传过程如图所示：

从图解中可以看出黄色番茄所结种子的基因是Dd、dd，而果皮的基因组成并没有改变，仍然是dd，颜色是黄色。

故选：A。

番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。

基因发生改变的是植物产生的种子，果皮的基因并没有发生改变。27.【答案】4；捕食；适应；昆虫；自动调节

【解析】解：（1）杂食性的鸟不但以昆虫为食，还以植物为食．食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．从图中可以看出该题中的食物链有：1．绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；2．绿色植物→鼠→鹰；3．绿色植物→杂食性鸟→鹰；4．绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；共4条．

（2）食物链是生态系统中各生物之间由于捕食关系而形成的联系．

（3）在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．如动物的保护色、警戒色、拟态等．

（4）在正常情况下，生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的自动调节功能，但这种功能是有限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．鹰以鼠为食，鸟以昆虫为食物，鹰和鸟类数量减少，必然会造成鼠和昆虫的大量繁殖，这样森林生态系统就会遭到严重的破坏，甚至失去平衡．

故答案为：（1）4；

（2）捕食；

（3）适应；

（4）昆虫；自动调节

（1）一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分．生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者．非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等．

（2）食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．

回答此题掌握食物链的数法，食物链各生物之间的关系，生物对环境的适应，生态系统的自动调节功能等有关知识点．28.【答案】二氧化碳;光合;碳氧

呼吸;分解有机物，释放能量

【解析】解：（1）在叶肉细胞中，叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用。光合作用需要二氧化碳作为原料，所以图中①代表二氧化碳，它是叶绿体中进行光合作用的原料之一。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。

（2）线粒体是呼吸作用的主要场所。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。

故答案为：（1）二氧化碳；光合；碳氧；

（2）呼吸；分解有机物，释放能量。

1.光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

2.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。

掌握光合作用的原料、场所及意义，呼吸作用的场所和实质是解题关键。29.【答案】南方红豆杉

营养;液泡

器官;子房

线粒体;关节

【解析】（1）南方红豆杉属于裸子植物种子裸露，建宁的黄花梨、梅列的杨梅、大田的高山茶都属于被子植物，种子有果皮包被，因此“上述资料中”，种子裸露、没有果皮包被的植物是南方红豆杉。

（2）“黄花梨果肉细脆、汁多味甜”。果肉主要由营养组织构成，甜汁贮存在细胞质里的液泡中。

（3）鲜杨梅在结构层次上属于器官，它是由花结构中的子房发育而来。

（4）“在绿道运动健身时所需的能量”，主要由肌肉细胞中的能量转换器线粒体分解有机物提供；人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。

故答案为：（1）南方红豆杉

（2）营养；液泡

（3）器官；子房

（4）线粒体；关节

（1）裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。

（2）植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。

（3）植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

（4）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：

。

（5）人的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连结起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识。30.【答案】肺泡;肺静脉

肾小球;③

右心房;房室瓣

【解析】（1）图甲表示肺泡与血液之间发生了气体交换．血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环是肺循环，肺泡中的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，血液变成动脉血，流回心脏的[B]左心房．

（2）图示乙表示肾脏的结构功能单位：①肾小球，②肾小囊，③肾小管．尿的形成过程包括肾小球和肾小囊壁的过滤和肾小管的重吸收作用两个生理过程．当血液流经①肾小球时，除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到②肾小囊腔内形成原尿，当原尿流经③肾小管时，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液．

（3）由肾小管重吸收的葡萄糖，经静脉血管流回心脏，心脏主要由心肌构成．如图所示：

它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作B左心房、D左心室、A右心房、C右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚；心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉．这样就保证了血液只能按一定方向流动：心房→心室→动脉，即由A→C、B→D单向流动，而不能倒流．

故答案为：（1）肺泡；肺静脉

（2）肾小球；③

（3）右心房；房室瓣

（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血．

（2）图示所示的A、B、C、D分别为右心房、左心房、右心室、左心室，图示甲表示肺泡与血液的气体交换；图示乙表示肾脏的结构功能单位：①肾小球，②肾小囊，③肾小管，据此解答．

掌握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，心脏瓣膜的作用是保证血液的单向流动是重要的知识点，应特别理解和记忆．31.【答案】链球菌；戴口罩（或勤洗手或开窗通风或保持距离）

白细胞；蛋白质；过滤（或滤过）

成形细胞核

【解析】解：（1）猩红热是一种由A组β溶血性链球菌引起的传染病，引起猩红热的病原体是链球菌，主要通过飞沫传播。预防措施需要针对传播途径来进行，从切断传播途径的角度，具体的预防措施包括：勤洗手，避免接触患者的飞沫或呼吸道分泌物。戴口罩，特别是在公共场所或与患者接触时。保持良好的个人卫生习惯，如咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻。定期通风换气，减少空气中病原体的浓度。

（2）白细胞是免疫系统的重要组成部分，它们在感染初期增多以对抗病原体，因此发病初期，血细胞中的白细胞数量增多，体现了人体的防御和保护功能。少数患者恢复期可出现肾小球肾炎，尿液中可能有血细胞和蛋白质，这与肾小球的滤过作用异常有关，肾小球肾炎可能导致肾小球的滤过功能受损，使得尿液中出现血细胞和蛋白质。

（3）青霉菌是一种真菌，属于真核生物，有真正的细胞核。而链球菌是一种细菌，属于原核生物，无成形细胞核。

故答案为：（1）链球菌；戴口罩（或勤洗手或开窗通风或保持距离）

（2）白细胞；蛋白质；过滤（或滤过）

（3）成形细胞核

1、传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病具有传染性和流行性等特点。

2、传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

3、细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。

4、肾小球的结构类似过滤器。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋