新疆喀什地区莎车县2025-2026学年七年级下学期3月学情自测历史试卷（含答案）

新疆喀什地区莎车县2025-2026学年七年级下学期3月学情自测历史试题一、单选题1．国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（

）A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗2．为了加强南北交通，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的中心是（

）A．涿郡 B．洛阳 C．江都 D．余杭3．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（

）A．涿郡、余杭、长安是其三个端点B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠C．在隋文帝时期开始修建D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治4．唐太宗认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，唐太宗将他当作明得失的镜子，这个人是（

）A．杜如晦 B．房玄龄 C．魏征 D．姚崇5．“载初元二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是（

）A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗6．唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期；国力空前强大，长安、洛阳、广州等大都市商贾云集，各种肤色、不同语言的商人身穿不同的服装来来往往，十分热闹。这一封建盛世是（

）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世7．唐朝前期，农业生产技术不断改进，主要的生产工具除了曲辕犁以外还有（

）A．筒车 B．耧车 C．翻车 D．耙8．安史之乱的结束时间是（

）A．753年 B．755年 C．763年 D．907年9．赵翼在《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者⋯⋯五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，抢夺枉杀，无复人理。”五代时期这种局面的实质是（

）A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续10．韦庄《秦妇吟》：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨……”描述了唐朝在受到致命打击后长安城的衰败、乱离情形。给唐朝统治以“致命打击”的史实是（

）A．黄巾起义 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．靖康之变11．历史上把唐太宗统治时期称为（

）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世12．唐朝的社会风气总体特征是（

）A．封闭保守 B．开放兼容 C．等级森严 D．崇文抑武13．安史之乱对唐朝最重要的影响是（

）A．唐朝灭亡 B．唐朝由盛转衰 C．统一全国 D．经济繁荣14．唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇，907年，唐朝至此灭亡。灭亡唐朝的人是（

）A．朱温 B．赵构 C．黄巢 D．赵匡胤15．在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，促使这些盛世局面产生的影响因素可能有（

）①国家的统一和社会的稳定

②统治者的励精图治③各民族之间的经济文化交流

④劳动人民的辛勤劳动A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④二、材料题16．阅读材料，完成下列要求。材料一

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——【唐】皮日休《汴河怀古二首》材料二

科举制的特点是通过考试来选拔人才……设立秀才、明经等科，一律按才学标准材料二录取。隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。——摘编自樊树志《国史概要》(1)材料一中的“河”是指什么河？此“河”是哪位皇帝统治时开通的？开通的目的是什么？(2)根据材料二，结合所学知识，“通过考试来选拔人才”的这种制度最早开始于哪位皇帝？“科举考试”有什么影响？（影响写两点即可）17．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。【经济繁荣——底气】材料一(1)根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。材料二

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》(2)根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

自贞观以后……励精图治。——【唐】杜佑《通典·食货》材料二

为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。——【唐】吴兢《贞观政要·君道》(1)材料一中“励精为理”的是唐朝的哪位皇帝？材料中所叙述的社会状况在历史上被称为什么？(2)材料二反映了中国古代怎样的治国理念？结合所学知识，指出唐太宗是如何实践该治国理念的。参考答案1．A2．B3．D4．C5．C6．D7．A8．C9．D10．C11．C12．B13．B14．A15．A16．(1)“河”：隋朝大运河；皇帝：隋炀帝；目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。(2)皇帝：隋文帝；影响：①加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政；②推动了教育事业的发展，促进了社会阶层流动。17．(1)图一：