《宝葫芦的秘密》阅读试题及答案

《宝葫芦的秘密》阅读试题及答案《宝葫芦的秘密》整本书阅读测试卷满分：100分考试时间：90分钟一、选择题（每题2分，共20分）1.《宝葫芦的秘密》的作者是我国哪位著名儿童文学作家？A.叶圣陶B.张天翼C.冰心D.曹文轩2.故事的主人公王葆的身份是？A.农村放牛娃B.小学学生C.中学工程师D.幼儿园儿童3.王葆是在哪里钓到宝葫芦的？A.学校操场的沙坑B.公园的人工湖C.学校附近的河边D.村头的藕塘4.宝葫芦和王葆约定的内容是什么？A.帮王葆实现所有愿望，但王葆要对它的存在保密B.帮王葆写作业，王葆每天给它喂苹果C.变成王葆的好朋友，每天陪王葆玩D.帮王德勒索，实现三个愿望之后就离开5.王葆从小就听宝葫芦的故事，给他讲故事的人是？A.妈妈B.老师C.奶奶D.隔壁爷爷6.王葆为什么一直想要得到一个宝葫芦？A.想把宝葫芦卖掉换零花钱买玩具B.觉得宝葫芦很神奇，想把它当宠物养C.听说得到宝葫芦的人能不劳而获，过上好日子，自己也想轻松实现愿望D.想把宝葫芦捐给博物馆换奖状7.和王葆一起下棋，棋子被宝葫芦变到王葆肚子里的同学是？A.郑小登B.苏鸣凤C.姚俊D.萧泯生8.王葆想要参加航模比赛，宝葫芦帮他偷了谁做好的航模作品？A.郑小登B.苏鸣凤C.王大伯D.校长9.故事最后，王葆对宝葫芦的处理方式是？A.把它送给老师B.把它扔回了河里C.把它藏在床底下D.把它卖给了收藏家10.《宝葫芦的秘密》想要传递的核心主旨是？A.遇到困难要学会求助，不能一味自己硬扛B.不劳而获的东西不会带来真正的快乐，只有靠自己努力获得的成果才踏实C.要爱护野生动物，和大自然和谐相处D.只要抓住机会就能成功，要学会借力二、填空题（每空1分，共10分）1.整个《宝葫芦的秘密》的故事其实是王葆做的一场______。2.王葆是一名______先锋队的少先队员，从小就爱听故事，爱动脑筋。3.王葆得到宝葫芦后，为了不让别人发现，一直把宝葫芦藏在自家的______。4.数学考试的时候，宝葫芦帮王葆偷抄了同桌______的答案，连名字都抄了上去，害得王葆差点被识破。5.王葆最大的爱好是做______模型，梦想将来成为一名工程师。6.下象棋的时候，王葆想要吃掉对手的______，宝葫芦误会了王葆的意思，直接把棋子变到了王葆的肚子里，闹了大笑话。7.王葆得到宝葫芦之后，因为一直要保守秘密，还经常做坏事被别人怀疑，他变得越来越______，连好朋友都不敢一起玩了。8.宝葫芦告诉王葆，它已经修炼了______年才成精，专门来找王葆当主人。9.真相大白之后，王葆主动______，得到了老师和同学们的原谅。10.王葆最后明白，想要实现愿望，只能靠______的努力，靠宝葫芦是行不通的。三、片段阅读理解（共25分）阅读下面选自原著结尾的片段，完成后面的题目。我把宝葫芦往远处一甩，使出来我浑身所有的劲儿，只听见“扑通”一声，水面上飞起了一朵银花，金闪闪的宝葫芦转了好几个圈，一下子就沉到水底下，看不见了。宝葫芦一离开我，我就觉得轻松了好多，好像把压在我心上快半年的一块大石头一下子搬掉了，连风刮在脸上都觉得舒服。我站在河岸上，看着哗哗流的河水，站了好久好久，后来突然觉得身子一沉，我睁开眼睛一看——哦，我还坐在我原来坐的那个柳树根上，我的胳膊肘还靠着我身边那个柳条筐，我的钓鱼竿还好好地握在我手里，那根鱼浮子还正漂在水面上，一动一动的。我赶紧摸了摸我的衣服口袋，又翻了翻我的柳条筐，哪里有什么宝葫芦？原来这么多日子的稀奇事儿，全都是我做的一个梦。我伸了个大大的懒腰，从地上爬起来，拍了拍身上的土，心里头透亮得很。我想，从今往后，我可再也不做什么宝葫芦的梦了，想要得到什么好东西，就得自己下功夫，自己流汗，靠别人，靠不劳而获的宝贝，那根本就不是正路。奶奶说的话原来真没错，只有你自己挣来的，才是真的好东西。1.结合整本书的内容，说说王葆为什么最后会选择把宝葫芦扔回河里？请分点简要概括。（6分）2.文中画线句（“好像把压在我心上快半年的一块大石头一下子搬掉了”）中提到的“大石头”指的是什么？请结合内容分析。（6分）3.从这段结尾的文字中，你能看出王葆的思想发生了怎样的转变？这个转变点明了全书什么样的核心思想？（7分）4.如何理解文中最后一句话“只有你自己挣来的，才是真的好东西”？请结合你自己的学习或生活实际谈谈你的看法。（6分）四、整本书探究题（每题10分，共30分）1.有读者认为，宝葫芦其实本质上并不坏，它只是忠诚地按照主人王葆的愿望做事，所有的麻烦其实都是王葆自己想要不劳而获造成的。你是否同意这个观点？请结合书中的具体情节谈谈你的看法。2.很多读者读《宝葫芦的秘密》的时候，都会觉得王葆这个人物特别真实，好像就是我们身边的同学，甚至能看到自己的影子。请你结合书中的具体内容，分析王葆的人物形象，说说他有哪些优点，又有哪些缺点。3.《宝葫芦的秘密》从创作完成到现在已经六十余年，为什么这部作品依然能受到一代又一代少年儿童的喜爱？请结合你的阅读体会谈谈你的理解。五、微写作（15分）题目：《如果我得到了宝葫芦》要求：结合你对整本书的理解，写出你真实的想法，不少于150字，不得抄袭套作。参考答案及评分标准一、选择题（每题2分，共20分）1.B解析：张天翼是我国现代著名儿童文学作家，《宝葫芦的秘密》是他的代表作，叶圣陶代表作有《稻草人》，冰心代表作有《寄小读者》，曹文轩代表作有《草房子》，因此选B。2.B解析：故事中明确提到王葆是小学的学生，性格活泼好动，对世界充满好奇，因此选B。3.C解析：王葆那天偷偷溜出学校，去学校附近的河边钓鱼，钓了半天没有收获，意外钓到了修炼成精的宝葫芦，因此选C。4.A解析：宝葫芦和王葆约定的核心条件就是帮王葆实现所有愿望，但王葆必须对任何人保密不能说出宝葫芦的存在，这是宝葫芦修炼成精跟随主人的规则，因此选A。5.C解析：王葆从小每次过生日或者帮奶奶做事的时候，奶奶就会给他讲宝葫芦的故事，每个故事里的主角都靠宝葫芦实现了愿望，因此给他讲故事的是奶奶，选C。6.C解析：奶奶讲的故事里，张三、李四、赵五得到宝葫芦之后都实现了愿望，过上了顺心的日子，王葆平时在生活里经常遇到困难，做航模做不好，学习也遇到难题，想要轻松实现自己的愿望，所以才想要得到宝葫芦，选C。7.C解析：下棋的时候姚俊走了一匹“马”，王葆心里一直想着“我要吃马”，宝葫芦误会了王葆的意思，直接把棋子变到了王葆的肚子里，闹了大笑话，弄得所有人都莫名其妙，因此选C。8.A解析：郑小登是王葆的好朋友，也是班里航模做的最好的同学，做好了参加比赛的航模，宝葫芦偷偷帮王葆偷了过来放到王葆的工具房里，满足王葆想要拿奖的愿望，因此选A。9.B解析：王葆最后受不了宝葫芦带来的无尽麻烦，也醒悟过来不劳而获根本不对，所以把宝葫芦扔回了原来钓到它的河里，彻底和不劳而获的想法说再见，因此选B。10.B解析：全书围绕王葆得到宝葫芦后的一系列经历展开，最终告诉读者不劳而获只会带来无穷的麻烦，靠自己努力获得的成果才会让人安心快乐，因此选B。二、填空题（每空1分，共10分）1.梦2.少年3.床底（答箱子、柳条筐也可给分，符合原文表述即可）4.苏鸣凤5.航模（航空）6.马7.孤独（焦虑、不安，意思对即可给分）8.三百（符合原文内容即可给分）9.承认错误（认错，意思对即可）10.自己（自身，意思对即可）三、片段阅读理解（共25分）1.（6分，评分标准：答出三点即可，每点2分）参考要点：①得到宝葫芦之后，王葆虽然得到了很多自己想要的东西，但是这些东西都是不劳而获来的，王葆每天都要担心秘密被别人发现，时时刻刻提心吊胆，过得非常不开心，丝毫没有得到愿望满足的快乐；②宝葫芦经常误会王葆的真实意思，总是帮倒忙，闹出了很多无法收场的笑话，比如把棋子变到王葆肚子里，考试偷答案的时候连同桌苏鸣凤的名字都抄上去，给王葆带来了很多不必要的麻烦，让他被同学和老师怀疑；③王葆逐渐醒悟过来，明白不劳而获是错误的，这些靠宝葫芦变出来的东西根本不是真正属于自己的，也不能带来真正的成就感和满足感，所以他主动选择扔掉宝葫芦，重新做回诚实努力的自己。2.（6分，评分标准：答对两层核心意思即可，每层3分）参考要点：这块“大石头”指的是两层含义：一是王葆得到宝葫芦之后，一直要保守宝葫芦存在的秘密，不管做什么都要躲着别人，长期处于担心秘密暴露的焦虑和紧张中，这种精神压力像大石头一样压在他的心上；二是王葆靠宝葫芦偷了别人的劳动成果，做了错事，内心一直怀有愧疚感，对不起信任他的老师和朋友，这种道德上的不安也一直压在他的心上，所以扔掉宝葫芦之后，不需要再隐瞒秘密，也和过去错误的自己告别，王葆就觉得像搬掉了压在心上的大石头一样轻松。3.（7分，评分标准：转变内容占4分，核心思想占3分，意思对即可给分）参考要点：王葆的转变：故事最开始的王葆，一心想要得到宝葫芦，渴望靠宝葫芦走捷径，不付出努力就实现自己的所有愿望，是一个心存侥幸、想要不劳而获的孩子；得到宝葫芦之后经历了一系列的麻烦，王葆从最开始的惊喜兴奋，逐渐变成焦虑不安，最后彻底醒悟，主动放弃了不劳而获的想法，决定靠自己的努力获得想要的东西，完成了从渴望走捷径到愿意踏实努力的转变，从一个犯错的孩子变成了愿意诚实面对自己的孩子。核心思想：这个转变点明了全书反对不劳而获、提倡诚实劳动的核心主旨，告诉读者，只有自己付出汗水努力得到的成果，才是真正有价值、能带来真正快乐的东西。4.（6分，评分标准：理解句子意思占3分，结合自身实际占3分，意思对即可给分）参考要点：这句话的意思是说，不劳而获得到的东西哪怕再珍贵、再好看，也不会让我们获得真正的满足和快乐，因为没有付出过自己的努力，我们不会懂得珍惜，还会一直处于怕被发现、怕失去的不安中；只有靠自己的双手，付出了时间和汗水，克服了困难得到的成果，才会让我们觉得踏实、骄傲，才是真正属于我们自己的好东西。比如我们在学习中，考试如果靠作弊得到高分，虽然分数看起来很好看，但是我们心里一直害怕被老师和家长发现，也没有真正学到知识，心里始终是空的；如果我们靠自己每天认真复习、认真做题，靠自己的努力考出来的分数，哪怕不是全班最高的，我们也会觉得非常开心踏实，因为这是我们自己努力的结果，我们真正学到了知识，这才是真正属于我们的收获。四、整本书探究题（每题10分，共30分）1.（10分，评分标准：观点明确2分，结合具体情节4分，分析合理4分，无论同意与否，只要言之有理即可给分）参考示例（同意观点）：我同意这个说法。宝葫芦从一开始就是按照王葆的愿望做事，它本身没有坏心眼，它只是忠诚地执行主人的命令，想要帮自己的主人实现愿望，本身并没有主动作恶。比如王葆想要航模参加比赛，宝葫芦就帮王葆找来航模，它作为一个修炼成精的宝贝，根本不知道偷别人的劳动成果是不对的，它只是按照自己听到的愿望去做事；王葆下棋的时候心里想着“我要吃马”，宝葫芦就帮王葆把马变过来，也是误会了王葆的意思，并不是故意要害王葆出丑。所有的问题根源，都是王葆自己想要不劳而获，想要不付出努力就得到成果，才会被宝葫芦带来的麻烦缠住，如果王葆一开始就没有这样的想法，也不会有后来的一系列问题。所以宝葫芦本身并不坏，错的是人们想要不劳而获的贪心和欲望。参考示例（不同意观点）：我不同意这个说法。宝葫芦本身就是错误的诱惑，它主动找到王葆，就是用“实现所有愿望”的承诺诱惑王葆，让王葆生出不劳而获的想法，它明明知道偷别人的劳动成果不符合规则，还是按照王葆错误的想法去做，从来没有提醒过王葆不劳而获的不对，反而一直讨好王葆，帮王葆隐瞒秘密，让王葆越来越离不开它，越来越深陷焦虑和不安。所以宝葫芦本身就是鼓励不劳而获的错误存在，不能把所有错都推给王葆，它本身就是错误的根源。2.（10分，评分标准：优点分析4分，缺点分析4分，结合举例2分，意思对即可给分）参考要点：王葆是一个非常真实的普通小男孩形象，就像生活中每个成长中的孩子一样，他身上有很多鲜明的优点：第一，他本性善良诚实，有基本的道德底线，比如他得到宝葫芦偷了郑小登的航模之后，一直心里愧疚，睡不好觉，最后哪怕会被批评，也主动站出来承认错误，说明他本质不坏，愿意为自己的错误负责；第二，他有自己的爱好和理想，他喜欢做航模，梦想长大之后当一名工程师，为国家做贡献，说明他有上进心，对未来有追求；第三，他待人真诚，和朋友相处愉快，郑小登一直愿意相信他、帮助他，说明他日常对朋友也很真诚，所以才会收获好朋友。但是王葆身上也有很多普通孩子都会有的缺点：第一，他心存侥幸，想要走捷径，遇到困难的时候第一反应不是自己努力克服，而是想要靠外力轻松解决，所以才会一直想要宝葫芦；第二，他有点虚荣心，想要得到老师和同学的夸奖，想要拿航模比赛的奖，所以才会动了歪心，让宝葫芦帮他偷别人的作品；第三，他意志力不够坚定，明明知道不对，还是控制不住想要用宝葫芦实现愿望，直到闯了很多祸才醒悟。王葆这个人物之所以经典，就是因为他不完美，他就是每个普通孩子成长过程中的缩影，我们很多人都曾经有过想要不劳而获的想法，所以读的时候很容易产生共鸣。3.（10分，评分标准：答出三点核心原因即可，每点3-4分，意思对即可给分）参考要点：《宝葫芦的秘密》从创作到现在已经六十多年，依然受到孩子的喜爱，主要有三个原因：第一，故事抓住了所有孩子共同的成长心理，每个孩子小时候都做过“天上掉馅饼”的美梦，都想要有一个神奇的宝贝帮自己解决所有麻烦，不用写作业、不用考试就能得到好成绩，不用努力就能得到自己想要的玩具和礼物，这种想要走捷径的心理，不管是六十年前的孩子还是今天的孩子，都是一样的，所以读的时候很容易代入自己，产生共鸣；第二，故事传递的核心道理永远不会过时，不管在哪个时代，不劳而获都是不对的，只有靠自己的努力才能获得真正的