2025~2026学年贵州省贵阳市乌当区七年级上学期期中测试道德与法治试卷

2025~2026学年贵州省贵阳市乌当区七年级上学期期中测试道德与法治试卷一、单选题1.开学一个月后，七(1)班的同学们在班会课上分享着自己对中学生活的体验和感受。以下观点正确的有（）①新的课程，引领我们探索新的知识领域②集体生活，促使我们涵养品格，提升自我③社会实践，教会我应对生活的所有难题④社团活动，给我们提供发展兴趣的平台

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.在七年级道德与法治课的拓展活动中，小明阅读了《院士的中学时代》一书，并且记录了自己的感受。下列有可能作为小明记录内容的是（）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值②初中阶段决定了我们未来的发展方向③面对中学生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起④初中阶段比其他任何阶段都更有意义和价值

A．①②B．①③C．②④D．③④3.以下是小智同学综合素质评定表中的“自我评价”部分，从“认识自我的角度”对该部分内容进行分析，对应正确的是（）

序号自我评价认识自我的角度①我个子很高，但体能不太好身体特征②我性格开朗，心态乐观心理特征③我是道德与法治课代表生理状况④虽然我不是班干部，但我很关心班集体社会关系

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.复兴的画卷，在砥砺前行中一路铺展；时代的华章，在接续奋斗里不断书写。习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”从中，我们可以领悟到（）①克服困难，勇往直前②千里之行，始于足下③身份相同，责任有别④树立志向，定能成功

A．①②B．①④C．②③D．③④5.在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。对此，下列认识正确的是（）

小李：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。

小红：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识②这些评价体现了洋洋从自我分析中认识自己③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析④通过这些评价可以看出洋洋是个完美的人

A．①②B．①③C．②④D．③④6.聚光灯效应，又称焦点效应，即有时候我们总是不经意地把自己的问题放到无限大，当我们出丑时总以为别人会注意到，其实并不是这样的，别人或许当时会注意到，可是事后通常马上就忘了。这启示我们刚进入初中，总是怕别人注意到自己的错误。这时我们应（）

A．放松心态，积极适应初中生活B．克服自己的弱点。塑造完美自我C．借助集体的力量，发展自己D．聚焦别人看法，努力改变自己7.“世上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”一切事物都有两面，放在对的地方就有价值放在错的地方就没意义。人亦如此，正确认识自己，清楚知道自己几斤几两，方能扬长避短，一步一层楼！这说明（）

A．我们要欣赏自己，仅看到自己的优点B．事物都有两面，我们没有必要追求更好的自己C．我们要扬长避短，人生就一定会成功D．我们要不断提升自己的内在素养，做更好的自己8.在“畅谈青春梦想”的主题班会上，小美写下了自己的青春之梦：我的堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。写下梦想后，老师问小美：“梦想如果不能实现，还有意义吗？”小美正确的回答是（）

A．有意义，梦想对我们至关重要，有梦想就一定能前进B．无意义，梦想不能实现就意味着我们的努力都白费了C．有意义，梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气D．无意义，但是只要我们努力了，就会有希望，有进步9.纵观毛泽东的青年时代，他如饥似渴地读书，求取知识，这为他后来领导革命奠定了坚实的基础。渊博的学问，丰富的知识使他能够高瞻远瞩、科学决策，这都是青年时代的学习为他带来的宝贵财富。这告诉我们（）

A．学习能确保我们实现自己的梦想B．学习能让我们增强能力，增长智慧C．学习能避免我们的生活陷入困难D．学习关系个人前途，无关国家命运10.青年毛泽东在求学的过程中，形成了自己独特的“为学之道”。在求学期间，他推崇“既读有字之书，也读无字之书”的游学方式。下列属于“读无字之书”的有（）①利用节假日去博物馆做志愿讲解员②品读《西游记》，感受古典名著的浩渺与恢宏③课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力④参与社区开展的志愿服务活动

A．①②B．②③C．①④D．③④11.亲情如水，淡而长远；家人相伴，暖心不变。下列诗句或名言能让我们感受到浓浓亲情的是（）

A．稚子牵衣问，归来何太迟B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C．一粥一饭，当思来处不易D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏12.“长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明（）①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师②所有的家风都值得继承和发扬③良好的家风有助于子女健康成长④家庭教育主要在于行动，不需员言语交流

A．①②B．①③C．②④D．③④13.家庭和谐是家庭成员更健康、更幸福的重要保障。下列做法有利于促进家庭和谐建设的是（）

A．爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说B．当我和长辈意见不同时，我会心平气和地沟通C．爸爸不让我玩手机，我在家大吵大闹D．我一回到家就关上房门，不和家人多做交流14.随着科技的发展，人工智能在教育领域得到了广泛应用。对此，七年级某班展开了一场讨论。以下观点正确的是（）①人工智能可以代替老师批改部分作业，高效快捷②人工智能教学效率高，一定能让学生迅速提高成绩③人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全④人工智能在情感关怀、价值引导等方面取代不了老师

A．①②B．①④C．②③D．③④15.2024年9月6日，中宣部、教育部公布2024年度全国教书育人楷模名单，他们有的深耕思政教育、传播党的创新理论；有的扎根基层一线，托举学生成才梦想……他们大力践行教育家精神，坚守三尺讲台，潜心教书育人，是广大教师的优秀代表和杰出典范。据此可知，表彰全国教书育人楷模有利于（）①弘扬尊师重教这一中华民族优良传统②深入实施创新驱动发展战略③激励人们学习榜样精神，汲取榜样力量④激励人们都从事教师这个职业

A．①③B．②④C．③④D．②③16.观察如图“超限效应”，在处理师生关系上给我们的启示是（）①用心交流彻底杜绝师生间的冲突②学生是没有办法克服逆反心理的③彼此尊重、相互理解能建立良好的师生关系④我们应该正确对待老师的批评和表扬

A．①②B．①④C．②③D．③④17.教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列情境有利于达成这种状态的是（）

A．历史老师一脸严肃——碰到他时我会有意绕开B．语文老师知识渊博——我从不质疑他所讲内容C．数学老师和善可亲——我们经常找她答疑解惑D．英语老师性格爽朗——大家碰到她都直呼其名18.良好的师生关系，犹如一盏明灯照亮了教育的旅途。与老师发生矛盾时合理的化解途径是（）①坚持自己的观点和理由据理力争②有理则恰当表达，无理主动认错③自我反思，冷静客观地分析矛盾产生的原因④寻找合适的时机，主动找老师交流

A．③→④→②B．①→②→④C．④→②→③D．③→①→②二、材料题19.仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题.(1)这幅漫画给我们什么启示?(2)结合漫画，说说为了成为更好的自己，你应该怎么做?（任答三点即可）20.近年来，泸州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道徳模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。阅读上述材料，运用所学知识，思考回答问题：(1)请你说说家风的作用是什么?(2)作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。（任答三点即可）21.学完一单元“少年有梦”的知识后，同学们在道法课上展开了热烈的讨论。小明同学认为：学习无非就是读书写字，没有什么特别的意义，只要上课听讲、下课完成作业就能学会学习。阅读材料，结合所学知识，请你对小明同学的观点进行评析。22.明朝的唐甄在《潜书·讲学》中提到：“学贵得师，亦贵得友。”意思是学习以得到名师的指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。在师生交往中，老师是我们的长辈，我们要尊重老师，同时，老师也是我们的朋友，我们