郑州市新密市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

郑州市新密市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）mǎtóu（）zhuìluò（）fàngsì（）yāohe（）xiàhu（）bǎndèng（）yǎnjiǎn（）niǔkòu（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）龇牙（zīcī）丞相（chéngcéng）哗笑（huáhuā）牲畜（chùxù）薄弱（bóbáo）踉跄（liànglàng）揩油（kāikǎi）绷带（bēngběng）3.辨字组词。（6分）扳（）桨（）绵（）板（）浆（）棉（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）（）然（）敬手（）脚（）（）头（）颈心（）胆（）养（）处（）出（）划（）（1）形容非常害怕的词语是：____________。（2）请用“手（）脚（）”写一句话：________________________________________。5.根据课文内容和要求完成句子练习。（9分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”给你留下了怎样的印象？请结合课文内容简要说明。（3分）__________________________________________________________________________________（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写比喻句）（2分）新密伏羲山的山路蜿蜒曲折，仿佛________________________________________________。（3）用修改符号修改下面这段话。（4分）在“老家河南·畅游新密”的活动中，我们游览了历史悠久的打虎亭汉墓和风景优美的神仙洞。同学们纷纷表示，这次活动不仅增长了见识，而且提高了热爱家乡的情怀。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《刷子李》片段，回答问题。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。6.这段话主要通过对刷子李________和________的描写，表现了他技艺的高超。（2分）7.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（4分）8.“悠然摆来，悠然摆去”中的“悠然”一词写出了刷子李刷墙时的________状态。从“伴着鼓点，和着琴音”可以体会到他的动作具有________。（4分）9.为什么说“刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”？（3分）__________________________________________________________________________________10.结合本单元学习，你认为刷子李这个人物在“奇”在哪里？请写出两点。（4分）__________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文，回答问题。轩辕柏下在新密具茨山（又称始祖山）的深处，有一棵闻名遐迩的“轩辕柏”。据说，这棵柏树是中华人文始祖黄帝亲手所植，距今已有五千多年的历史了。远远望去，轩辕柏就像一位披着深绿色斗篷的沧桑巨人，屹立在山坡上，俯瞰着脚下这片古老的土地。它的树干极其粗壮，要七八个大人手拉手才能合抱。树皮是深褐色的，皴裂成一道一道深深的纹路，像老人额头上的皱纹，记录着岁月的风霜。走近了看，你会发现有些枝干已经枯了，像坚硬的铁铸；但更多的枝条则顽强地伸向天空，上面覆盖着层层叠叠、密密匝匝的柏叶，苍翠欲滴，焕发着勃勃生机。春天，柏树周围开满不知名的野花，它静静地立着，仿佛在聆听鸟儿为新生命歌唱；夏天，它撑开如盖的浓荫，为祭拜的游客和劳作的山民送去一片清凉；秋天，当满山红叶如火如荼时，它依旧一身沉稳的墨绿，显出无比的庄重；冬天，雪花落在它的枝叶上，它又像一位白发仙翁，守护着大山的宁静。每年农历三月三，这里都会举行盛大的祭祖活动。人们从四面八方赶来，在轩辕柏下虔诚祭拜，缅怀先祖的功德。孩子们围着古柏嬉戏，老人们则摸着树干，讲述着黄帝在此练兵、种粮、创造文明的古老传说。这棵柏树，已经不仅仅是一棵树，它成了一座活着的纪念碑，一个连接过去与现在的纽带，承载着新密人对根源的追寻和对文明的敬仰。站在轩辕柏下，山风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着五千年的故事。那一刻，你会感到一种穿越时空的厚重与安宁。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文，理解词语的意思。（4分）闻名遐迩：________________________________________________________________如火如荼：________________________________________________________________13.短文第2自然段主要从________和________两个角度描写了轩辕柏的样子，突出了它________和________的特点。（4分）14.短文第3自然段按照________顺序，描写了轩辕柏在四季中的不同姿态，这样写的好处是________________________________________________________。（3分）15.为什么说轩辕柏“已经不仅仅是一棵树”？请用文中的话概括回答。（2分）__________________________________________________________________________________16.作为新密的小学生，读了这篇短文，你对自己家乡的历史文化有了什么新的感受或想法？（3分）__________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）17.本单元我们认识了许多鲜明的人物：机灵的小嘎子、墩实的骆驼祥子、技艺高超的刷子李……他们都有着独特的个性。生活中，你身边肯定也有这样特点鲜明的人，可能是你的家人、同学、老师，也可能是邻居、熟悉的商店老板……请以“我身边的‘能人’”为题，选择一个人，用一件或几件具体的事情写出他（她）的特点。注意运用本学期学过的描写人物的方法，内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.码头坠落放肆吆喝吓唬板凳眼睑纽扣（每词1分）2.zīchénghuáchùbóliàngkāibēng（每空0.5分）3.示例：扳手木板；船桨泥浆；绵羊棉花（每空1分，合理即可）4.肃然起敬手忙脚乱伸头缩颈心惊胆战养尊处优出谋划策（每词1分，错字不得分）（1）心惊胆战（1分）（2）示例：听说老师要检查作业，小明顿时手忙脚乱地翻找起来。（1分，合理即可）5.（1）示例：小嘎子机灵、好胜、富有心计。在和小胖墩儿摔跤时，他总想使巧招下冷绊子，可见其机灵和好胜。（3分，抓住特点并简要说明即可）（2）示例：一条盘旋的巨龙（或：游动的长蛇等，2分，合理即可）（3）将“提高了热爱家乡的情怀”改为“增强了热爱家乡的情感”（或“培养了热爱家乡的情怀”）。标出错误并修改正确得4分，仅标出未改或修改不当酌情扣分。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.动作（刷墙）效果（刷墙的效果）（每空1分，意思对即可）7.比喻反问（2分）生动形象地写出了刷子李刷墙技艺的高超和自信，同时通过反问强调了曹小三看不出破绽，从侧面烘托其技艺之“奇”。（2分，意思对即可）8.从容、娴熟、自信（2分，写出其一即可）节奏感（或韵律美、协调美观等，2分）9.因为刷子李刷过的墙面平整、雪白，没有一点瑕疵，连在一起就像一面完整无瑕的白色屏障，这形象地表现了他技艺的完美、高超。（3分，意思对即可）10.示例：①规矩奇：刷墙时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点。②技艺奇：刷墙的动作娴熟优美，效果极好，堪称绝活。（每点2分，共4分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）11.示例：轩辕柏（或：始祖山的古柏、五千年的守望等，2分，紧扣内容即可）12.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。（2分）如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。文中形容秋天的红叶非常繁盛、鲜艳。（2分，意思对即可）13.远处（整体）近处（局部）（或：整体细节，每空1分）古老（沧桑、粗壮）顽强（充满生机）（每空1分，后两空顺序可调）14.时间（四季）（1分）生动形象地展现了轩辕柏一年四季不同的风姿，突出了它作为生命体的持久活力与美感，使描写更加全面、富有感染力。（2分，意思对即可）15.它成了一座活着的纪念碑，一个连接过去与现在的纽带，承载着新密人对根源的追寻和对文明的敬仰。（2分，摘录完整或准确概括）16.示例：我感到非常自豪和震撼。原来我的家乡新密有着如此深厚的历史文化底蕴，是黄帝文化的重要传承地。轩辕柏不仅是一棵古树，更是我们民族精神的象征。我要更多地了解家乡的历史，保护家乡的文化遗产。（3分，围绕自豪感、历史文化认识、保护传承等角度谈，言之成理即可）三、习作天地（30分）17.评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“能人”特点，选择事例典型具体，能熟练运用动作、语言、神态