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文档简介
高三历史试卷第年马鞍山市高三第一次教学质量监测历史注意事项:1.答卷前,务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。1.陕西石遗址出土玉器数量巨大,多采用片切割技术的开料工艺,如玉钺、牙璋,但考古发掘始终未发现玉料、废料和残次品等制作遗存。据此推知,石炭文化A.和良渚文化高度相似 B.玉器制作技艺高超C.与周边地区交流密切 D.礼乐制度初步形成2.范蠡认为,外交应“因阴阳之恒,顺天地之常,柔而不屈,强而不刚”“战胜而不报(报复),取地而不反,兵胜于外,福生于内”,以实现“用力甚少而名声章明”的目标。该思想A.顺应了君主专制强化的趋势 B.体现出德主刑辅的治国理念C.彰显了诸子思想交融的特征 D.反映出诸侯争霸的务实取向3.睡虎地汉简《质日》记录了文帝时期一名基层小吏的公务经历:五月丈田四次、上交户赋一次;八月户口调查算赋核计三次;伏日休息和十二月腊祭多次。这可以佐证当时A.政令传递的有效性 B.基层管理的规范化C.社会生活的时令性 D.文书体例的程式化4.图1是学者根据唐代墓志数据绘制的科举、门第、父祖官品及两京婚姻网络对墓主事业影响的概率图。据此可知唐朝(图中的“点”代表效应的估值,,“横线”代表效应的置信区间。)A.士族势力走向衰落 B.科考成为入仕的前提C.政治联姻现象盛行 D.节度使权力受到限制5.《兽谱》是乾隆年间由宫廷画师按照皇帝旨意绘制的动物图谱。它吸收了西洋绘画的技巧,以图文并茂的形式,详细介绍了许多“瑞兽”“神兽”的名称、习性与生活环境,其中瑞兽约占六成,还收录了12种外来“异兽”,如利未亚狮子,独角兽等。该书的编纂旨在A.彰显国家盛世气象 B.借鉴西方绘画技法C.强化士人政治认同 D.传播域外风物见闻6.1884年,新疆建省之后,出现了巡抚和将军权力争执的现象。伊犁将军主张“统辖全疆军政事务”,而巡抚坚持“以行省体制统管民政”。经朝廷多次调整,最终形成“以抚治疆,满汉协同”的格局。这表明A.新疆正式纳入中国版图 B.中央强化对西北地区的管辖C.宗藩关系新格局的出现 D.晚清政治权力结构开始变化7.民国时期,社会上出现了一系列用白话文编写的书信写作指南。书中不仅讲解书信格式,还向读者传授了如何“说话、处事、做人”等社交技巧,如“借贷类书信忌过叙寒酸哀求语”“问病信中慰问话放后更易让病者领悟”等。这一现象反映出当时A.白话文成为主流文体 B.新式教育体系的确立C.新文化运动深入发展 D.追求新思想成为时尚8.据表1可知,中国共产党在这一时期的主要任务是A.打破西方经济封锁 B.推动工作重心转移C.奠定国营经济基础 D.支援人民解放战争9.1965年,一位攀枝花钢厂建设者在家书中写道:“毛主席说'攀枝花的建设是同帝国主义抢时间',我们每天工作10小时,累了就背《愚公移山》,一想到建设不好,他老人家睡不好觉,我们就热血沸腾,什么苦、累、思念都抛到脑后,一心努力工作。”该家书所体现的时代精神是A.勇于改革、开拓创新 B.自力更生、奋发图强C.开天辟地,敢为人先 D.保家卫国,不畏强敌10.哈拉帕时代的印度与美索不达米亚有频繁的贸易往来,其货物通常由帆船运抵波斯湾,若航行中迷失了方向,水手们则会放出乌鸦,因为乌鸦总会飞往临近的陆地;根据罗马《自然史》记载,古希腊人在地中海航行时也采用了同样的方法。这说明,古代世界A.族群迁移推动技术传播 B.印度洋和地中海实现了直接联通C.商贸活动促进文明交流 D.不同文明经历了相同的发展阶段11.中古时期,不同地区的权力结构差异明显。与中国文臣主管行政、日本军人治理国事、印度贵族料理政务局面不同,西欧社会A.商人群体能分享政治权力 B.骑士阶层垄断基层治理权C.教权始终凌驾于王权之上 D.庄园农奴依附于封建领主12.16世纪,香料贸易为葡萄牙带来了丰厚收入。巨额的利润使葡萄牙人热衷于购买外国商品,如法国的水晶玻璃器皿、澳门的瓷器、匈牙利的香水等,就连白菜都要从比斯开湾进口,而使用本地商品的人则被视为“乡巴佬”。这一现象反映了葡萄牙A.商业资本雄厚 B.出现价格革命C.经济模式落后 D.垄断国际贸易13.图2为一幅创作于18世纪末的时事漫画。它反映出当时法国厨师:“亲爱的议员们,我今天召集你们开会,是想知道,你们被吃掉的时候,愿意蘸上什么佐料?”火鸡:“可我们不想被吃掉!”厨师:“你们把问题完全弄混了。”A.皇室的贪婪腐朽 B.资产阶级的软弱C.人权思想的淡漠 D.军事独裁的建立14.1921年,苏俄的耕地面积比1920年减少690万公顷,粮食产量也只有1913年的一半;工业产值更是大幅下降,煤、铁产量分别只占1917年的28%和4%;与此同时,很多地区还出现了骚乱和暴动。为此,苏俄政府A.建立苏维埃联盟 B.调整了生产关系C.优先发展重工业 D.开展了肃反运动15.1962年,美洲国家组织以“维护美洲民主制度”为由,对“受共产主义影响”的国家实施外交孤立;1983年,因尼加拉瓜桑地诺民族解放阵线政府与古巴、苏联交往过密,该组织理事会谴责其“破坏地区稳定”。据此可知,该组织A.维护了美洲国家政治独立 B.抵制欧洲势力的扩张C.提高了第三世界国际地位 D.服务于美国政治利益16.据图3可知,当今世界A.市场经济体制普遍建立 B.多极化趋势继续发展C.发达国家制造产业衰退 D.全球贸易额持续增长二、非选择题:本大题共3小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一自秦汉以来,中国历代王朝将粮食安全视为治国之本。秦代立法保护农民土地所有权,设置农官督导生产,汉代推行“轻徭薄赋,与民休息”政策,立“常平仓”,以“平抑物价,备荒赈贫”。唐代推行义仓制,规定“百姓纳粮于社,灾年自救”。宋元时期进一步完善仓储体系,并通过漕运将江南粮米北输京师,为庞大帝国提供了坚实支撑。清代皇帝亲访农情,严惩仓储舞弊,同时鼓励引种海外高产作物,以多重举措筑牢粮食安全的根基。-摘编自赵纪萍《中国古代怎样保障粮食安全》等(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国历代王朝重视粮食安全的目的。(6分)材料二(2)根据材料二并结合所学知识,分析近代中国饥荒频发的原因。(8分)材料三十八大以来,党中央把粮食安全作为“国之大者”,实施“藏粮于地、藏粮于技”战略,严守18亿亩耕地红线,推进高标准农田建设,强化种业科技攻关。2021年中央一号文件首次提出“粮食安全党政同责”,2023年继续强调“全方位夯实粮食安全根基”。2024年《中华人民共和国粮食安全保障法》颁布实施,首次以专门法律形式确立粮食安全制度框架。目前,我国粮食产量连续9年稳定在1.3万亿斤以上,口粮自给率超100%,用不足全球9%的耕地养活近20%人口,为全球粮食安全作出重要贡献。——摘编自唐任伍《中国粮食安全观的历史演变与大食物观的时代价值》等(3)根据材料三,归纳新时代党和国家保障粮食安全措施的特点,综合上述材料谈谈你对粮食安全的认识。(11分)18.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料德川幕府时期,朱子学成为官方意识形态,“慕华贱夷”仍为主流思想。随着兰学传入,日本学者开始以地理等科学为武器,否定传统思想中的“中国中心论”。鸦片战争震醒了日本的锁国梦,使日本人开始重新认识中国、认识自己、认识世界。原本的蛮夷成为了师仿的对象,而华夏则受到了蔑视。1885年,福泽谕吉更是发表了《脱亚论》,指出日本“虽在亚细亚之东陲,其国民精神已脱却亚细亚之固陋”,但与落后的中国和朝鲜为邻,是日本的“不幸”,所以“为今之谋,不能有等待邻国开明共兴之犹豫,应与西洋文明共进退。”这一思想与日本存在的危机意识相结合,加之甲午战争与日俄战争胜利带来的强国幻觉,使日本民众产生了强烈的种族优越感。——摘编自钱乘旦主编《世界现代化历程》(东亚卷)(1)根据材料并结合所学知识,简析近代日本从“慕华贱夷”到“脱亚入欧”转变的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,说明“脱亚入欧”论对日本国民价值取向的塑造。(9分)19.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料假使中国本没有东西,中国不应有这么长久的历史;假使中国本来的东西圆满无缺,中国也不应屈辱到今日这步田地。凡是想替中国找办法的,自必不可不深求中国所可以自立者:而凡属对于中国可能的办法,还必须在今日世界行得通。——张申府《自责,自奋,自知,自立》(1933)评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)2026年马鞍山市高三第一次教学质量监测历史答案与评分标准一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。12345678CDBAABDD910111213141516BCACABDB二、非选择题:本大题共3小题,共52分。17.(25分)(1)目的:巩固王权,维护大一统局面;保护小农经济,保证赋役征收;稳定民生,维护社会秩序。(一点2分,任答3点,共6分)(2)原因:政局动荡;国家治理效能低下;列强侵略,主权丧失;自然灾害频发。(一点2分,共8分)(3)特点:战略重视;法律保障;系统治理;责任明确。(一点2分,共8分)认识:粮食安全是国家安全的基石;主权独立是粮食安全的重要保证;新时代粮食安全依靠科技创新,也要加强国际合作。(两点3分,其他言之有理均可酌情给分)18.(15分)(1)原因:西方文化的传入;近代中国沉沦的刺激;摆脱民族危机的需要;传统的慕强心态。(任三点6分)(2)塑造:崇尚西洋文明、蔑视中华文化;重富国强兵,轻仁义礼信;民族优越;慕强凌弱(任3点9分)19.(12分)参考答案:论题与观点(0-2分):论题明确,观点正确。(2分)论题较明确,观点较正确。(1分)论题错误或没有论题。(0分)评析(0-8分):史实准确,论证充分。(6-8分)史实较准确,论证较充分。(3-5分)史实不准确,论证不充分、(0-2分)表述(O-2分)表述清晰。(2分)表述较清晰。(1分)表述不清晰。(0分)示例:观点:张申府主张坚守文化根基,有选择地吸收世界先进文明成果。评析:张申府的观点具有合理性。近代以来,中国屡遭列强侵略,部分知识分子或主张“全盘西化",或坚持"文化复古”,如洋务运动仅学技术、拒改制度,维新变法与辛亥革命虽引入宪政共和却脱离社会基础,皆因未能实现本土实际与外来文明的有效融合而失败。20世纪30年代,尤其是九一八事变后,民族危机日益严重,国民政府"攘外必先安内"政策引发广泛不满,知识界掀起新一轮救亡与启蒙的讨论。同时,新文化运动虽已推动思想解放,但其激进反传统倾向也引发反思;而西方资本主义在经济大萧条中的困境,又使单纯效法欧美模式受到质疑。在此背景下,张申府超越了“全盘西化"与"文化复古"的二元对立,强调立足本国文化根基,有选择地吸收世界先进文明成果。这一思路与后来中国共产党提出的“马克思主义中国化“高度契合,将外来先进理论与中国具体国情相结合,最终实现民族独立与社会进步。结论:近代中国现代化探索的关键原则是只有在坚定文化主体性的基础上,积极、理
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