教科版科学三年级下册1.1《根据太阳辨别方向》课件_第1页
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文档简介

教科版科学三年级下册

第1单元第一单元辨别方向1.根据太阳辨别方向1.情境与问题学习任务生活中，人们常用“东南西北”来表示方向，

这四个方向是怎样确定

的呢?太阳东升西落聚焦2.探索与发现学习任务古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。

于是，人们把这个规律作为确定方向的标准：将太阳升起的方向定为“东”;太阳落下的方向定为

“西”;面朝东方，向右转就是南：面朝西方，向右转就是北。探索探索一：阅读资料，了解古人如何确定方向甲骨文中的“东南西北”探索探索二：说一说阳光下物体影子方向的变化1.用手电筒模拟太阳，在平板上，贴上同心圆观察纸，在纸板上标注方向。探索三：模拟阳光下影子的变化探索南东2.上午，让“太阳”停在东边任意一点(如A点),在此时直杆影子顶点

处做个记号，标上“1”;O下午，让“太阳”停在西边任意

点(如B点),在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“2”。在轨道上移动“太阳”时，应该注意什么?探索三：模拟阳光下影子的变化探索南东从1指向2的方向大致为什么方向?垂直与连线方向大致又是什么方向。弱按照太阳东升西落的规律，在轨道任选两点做模拟实验，结果还符合这样的

规律吗?3.连接“1”和“2”探索三：模拟阳光下影子的变化探索南东3.研讨与拓展学习任务研讨1.模拟实验中的直杆影子变化代表了什么?2.利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方

向，存在哪些不足?拓展

在操场上用影子的变化辨别方向晴天正午后，在操场上立一根直杆，将直杆影子顶点标为“1”。大约20分钟后，将直杆影子顶点标为

“2”。连接1和2,

从1指向2的方向大

致为东方。拓展

在操场上用影子的变化辨别方向学习任务4.回顾与学习回顾通过本节课的学习，我们知道了：我们可以根据太阳辨别方向，太阳东升西落可确定东

西方向，进而推出南北；通过模拟实验和操

场实践，了解了影子变化与方向的关联，也

清楚了该方法的局限性。大家积极参与探

究，收获了实用的科学知识和探究技能。练习一

、选择题。1.古人将太阳升起的方向定为(

B)。A.西

B.

东

C.南

D.北练习一

、选择题。2.晴天正午后在操场立直杆，20分钟后连接两次影子顶点，从第一次标记指向第二次标记的方向大致是(

C)。A.西方

B.南方

C.

东方

D.

北方练习一

、选择题。3.模拟实验中，上午让“太阳”停在东边A

点，影子顶点标“1”,下午停在西边B

点，影子顶点标“2”,连接“1”和“2”,垂直于连线的方向大致是(

B

)。A.东西方向B.南北方向C.东北-西南方向D.

西北-东南方向练习二

、判断题。1.太阳总是东升西落，这是确定方向的重要规律。(

√)2.面朝西方时，向右转可以找到北方。(√)3.阳光下物体的影子方向不会随太阳位置变化而改变。

(

×)4.模拟实验中移动“太阳”时，不

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