罗湖区五年级上学期语文期末试卷

罗湖区五年级上学期语文期末试卷广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级上学期语文期末试卷

（2026五上·罗湖期末）活动一：前海访新馆，湾区立地标；请认真听录音两遍，完成下列选择题。

1．前海博物馆将在（）投入试运营。

A．2021年12月B．2024年底C．2025年12月D．2026年10月

2．前海博物馆集哪四大功能于一体？（）

A．收藏、展览、销售、教育B．收藏、展览、研究、娱乐

C．收藏、展览、研究、教育D．收藏、演出、研究、教育

3．关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（）（多选）

A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。

B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬"中汲取了灵感。

C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。

D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。

4．合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（）。

A．吸引外国游客前来，促进国际旅游

B．增强湾区文化认同与国家文化自信

C．为专业研究提供权威的实物参照

D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就

（2026五上·罗湖期末）语段阅读

北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超100万平方米的hóngwěi____建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整xiétiáo____的宫阙之间，只见jīnbìhuīhuáng____的琉璃瓦与jīngzhì____绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měigǎn____。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shīqínghuàyì____，又悄（qiāoqiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yìjìng____。

故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎnjuàn），犹如一部部记录岁月更（gēnggèng）替的史传（chuánzhuàn），无声shùshuō____着中华文明的灿烂过往。jiǎrú____我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。

5．请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。

6．请给文段中加点字选择正确的读音。

7．以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在横线内。

①故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。

②故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。

8．（2026五上·罗湖期末）文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。

主题出处诗句/文句

修身养德《蝉》[唐]虞世南居高声自远，

。

朱用纯一粥一饭，

；半丝半缕，

。

魏征

，戒奢以俭。

惜时奋进葛洪

，不弃功于寸阴。

岳飞

，白了少年头，

。

学有所悟《观书有感》[宋]朱熹问渠

？___。

向来枉费推移力，___。

9．（2026五上·罗湖期末）【榕树展奇姿，文字藏匠心】

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

五（5）班的同学针对选段进行了深入学习，请帮他们把阅读感受补充完整。

作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树___

、___的特点。

作者在描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到___。

此文段作者运用

（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树的

。这样的方法也可以用到我们的写作当中。

（2026五上·罗湖期末）【战马越烽火，故人寄情深】

“伯蒂，我可从来没见过这样的马，"戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛，“真不敢相信居然会有这事。”

“嗨，当然了，我跟你说，"艾伯特提高嗓门说，“它全身都是红色，在阳光下像一团燃烧的火焰，我原来不就说过嘛。”

“我真不敢相信居然会有这事，"他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。”

“嘿，得了，戴维，快别闹了，"艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。”

“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。"

戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。

最后，我俩终于面对面地站着了。

我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。

不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。

“乔伊？”他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？"

我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。

“真的有可能，”艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。"

说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手握唇，开始吹口哨。

是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。

刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。

“是它，戴维，”艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。"

10．戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事"是指（）

A．兽医站居然有一匹这么优秀的战马。

B．艾伯特竟然真的找到了乔伊。

C．这匹马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。

D．艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。

11．在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。

心理

言行说话带了火药味忽然放下“我”的尾巴试探着叫“我"张开双臂抱住“我”

12．经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（）（多选）

A．形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步步相认的过程，使故事更加引人入胜。

B．体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。

C．树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。

D．积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。

13．故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？（）（多选）

A．借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。

B．乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。

C．走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。

D．乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。

14．马年将至，人们会用“一马当先"马到功成”“龙马精神"等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马”相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。

（2026五上·罗湖期末）【明月照古今，寰宇续新章】

【材料一】：

羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》

旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》

【材料二】：月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的1/14，略小于亚洲面积。

在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海"的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78~139）、祖冲之（429~500）和郭守敬（1231~1316）、万户（15世纪）。

月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月亮绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。

【材料三】：中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻"登”三个阶段，又称“大三步"：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登"——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探"这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落"（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步"。

嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着路的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。

2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。

2020年11月，嫦娥五号发射，12月17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回"三步走完美收官。

15．三则材料从

月球到了解月球，再到

月球，让我们感受到人类___的宝贵精神。

16．阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确。

①【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。

②月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。

③月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。

17．请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是

，B处是

（①“鹊桥”中继星；②嫦娥四号探测器）。

18．【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（）

A．中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。

B．凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回"的不断提升。

C．感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。

D．中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。

19．有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。

20．中国航天人用“嫦娥"玉兔”“鹊桥"等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。

月球基地命名卡所取名字：

名字出处（写诗句）：___选名理由：____________

_________

21．（2026五上·罗湖期末）题目：《美》

生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……请选择一个具体的对象（人、事、物或景），写下你眼中的“美”，以及它带给你的感受。

要求：①语句通顺，内容具体，表达真情实感；②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的昵称代替，网络流行语慎用；③书写工整，字数不少于400字。

题目：

答案解析部分

【答案】1．B

2．C

3．A

4．B

【知识点】听力阅读

【解析】【点评】这道题考查了听力阅读理解。要认真听读，边听边思考，捕捉有用的信息。

1．根据录音内容，前海博物馆预计于2024年底投入试运营，因此正确答案为B。

故答案为：B

2．录音中提到，前海博物馆兼具“收藏、展览、研究、教育”四大功能，因此正确答案为C。

故答案为：C

3．A正确，录音提到建筑设计由何镜堂院士主持。

B正确，博物馆外形灵感来源于中国传统建筑的“重檐飞扬"。

C正确，建筑采用桥梁拱结构，创造了无柱空间。

D错误，录音未提及“海剧场”这一名称。

故答案为：ABC

4．录音强调展览的核心目标是“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，其深层意义在于增强文化认同和文化自信，因此正确答案为B。

故答案为：B

【答案】5．宏伟协调金碧辉煌精致美感诗情画意意境述说假如

6．qiǎojuàngēngzhuàn

7．举例子；作比较

【知识点】字音；看拼音写汉字；举例子说明方法；作比较说明方法

【解析】【点评】这道题考查了看拼音写词语、字音、说明方法等，要认真阅读文段，然后按要求作答，书写时不要出现错别字。

5．这道题是看拼音写词语，书写时注意，不要把“协调”的“协"部首写成竖心旁。

故答案为：宏伟协调金碧辉煌精致美感诗情画意意境述说假如

6．考查了字音。悄然→qiǎo（“悄然”意为寂静无声，读第三声）；长卷→juàn（指书画的卷轴，读第四声）；更替→gēng（“更替"指轮换，读第一声）；史传→zhuàn（指传记类文字，读第四声）。

故答案为：qiǎojuàngēngzhuàn

7．考查了说明方法。第①句通过《洛神赋图》《清明上河图》等实例，属于“举例子”。第②句将故宫与卢浮宫对比，突出其独特之处，属于“作比较"。

故答案为：举例子作比较

8．【答案】非是藉秋风；当思来处不易；恒念物力维艰；居安思危；不饱食以终日；莫等闲；空悲切；那得清如许；为有源头活水来；此日中流自在行

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】比如，由上句“居高声自远”可知下句是“非是藉秋风"。

故答案为：非是藉秋风当思来处不易恒念物力维艰居安思危不饱食以终日莫等闲空悲切那得清如许为有源头活水来此日中流自在行

【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累。学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。

9．【答案】枝干繁多（不可计数）；枝叶茂盛（生命力旺盛）；树叶层层叠叠、密集繁茂；静态；喜爱和赞美

【知识点】鸟的天堂；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查文章内容分析。从“枝干的数目不可计数”“卧在水面上"能看出榕树的巨大；从“一簇堆在另一簇上面”“翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛"能看出它的茂盛与生命力旺盛。“堆”字生动地写出了绿叶密集、层层叠叠的状态，突出了榕树的繁茂与生机。文段没有描写榕树的动态变化，而是通过细致刻画它的外形与颜色来展现静态之美，表达了作者对这棵南国榕树的赞美与喜爱之情。

故答案为：枝干繁多（不可计数）、枝叶茂盛（生命力旺盛）、树叶层层叠叠、密集繁茂、静态、喜爱和赞美

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

【答案】10．C

11．不耐烦；期待；紧张；激动又欣喜

12．A；B；D

13．A；C；D

14．我会送给乔伊“龙马精神"这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

10．考查了获取信息的能力。阅读戴维说这句话的上下文，戴维提到“这匹马有四只白蹄，毛色纯净……和你说的一模一样”，可见“这事”指的是这匹马与艾伯特描述的乔伊完全吻合。

故答案为：C

11．考查了对人物心理变化的梳理。“说话带了火药味"：艾伯特因戴维反复质疑而有些不耐烦；“忽然放下‘我’的尾巴”：开始观察马匹，内心充满期待；“试探着叫‘我’"：既期待又不敢确定，心理是紧张；“张开双臂抱住‘我’”：确认是乔伊后，内心满是激动、欣喜。

故答案为：不耐烦期待紧张激动又欣喜

12．考查了写法的理解。

A正确，反复试探让读者跟着艾伯特的情绪推进，产生“会不会是乔伊"的阅读期待，故事更吸引人；

B正确，战争背景下，艾伯特害怕希望落空，所以不敢立刻确认，体现了战争对内心的影响；

C错误，艾伯特的试探是因为太在乎乔伊，并非优柔寡断，也没有质疑情谊；

D正确，延迟相认让情感逐步积累，重逢时的喜悦更具冲击力。

故答案为：A、B、D

13．考查了对写法的理解。

A正确，乔伊作为亲历者，能真切传递战争中的恐惧与苦难；

B错误，乔伊的视角不仅展现士兵的伤害，更突出人与马的情谊，“只是”表述过于绝对；

C正确，从乔伊的视角，能直接感受到它与艾伯特之间的信任与爱；

D正确，动物视角带有温彩，能冲淡战争的沉重，引发对战争的反思。

故答案为：A、C、D

14．考查了成语的积累与表达能力。选择与马相关的成语，结合乔伊“饱经沧桑、坚韧忠诚"的经历与品质说明理由。

故答案为：我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神"象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。

【答案】15．想象；探索；勇于探索、追求真理

16．错误；错误；正确

17．②；①

18．C

19．不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。

20．广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫"是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家"。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

15．考查内容理解与概括。阅读材料可知，【材料一】讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，是古人对月球的浪漫想象；【材料二】用数据、科学知识科学介绍月球的大小、地貌、发光原理等，是对月球的客观认知；【材料三】讲中国嫦娥工程探索月球的历程，是人类对月球的实践探索；从神话到科学再到探索，体现了人类勇于探索、追求真理的精神。

故答案为：想象

探索

勇于探索、追求真理

16．考查内容理解与概括。

①错误。【材料一】的神话是古人基于对月球的观察产生的浪漫想象，并非“长期科学观测提出的假说”，科学假说需有科学依据和验证，神话不具备此特征。

②错误。结合“。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的"可知，并非“月球背面的环形山都是”，表述过于绝对。

③正确。结合“由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化"可知，此项表述正确。

故答案为：错误错误正确

17．考查内容理解与概括。结合“2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器"可知，“鹊桥”中继星实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信，位于月球与地球之间的L2点轨道（图中B处），负责信号中转；嫦娥四号是首个在月球背面软着陆的探测器，对应图中A处（月球背面）。

故答案为：②①

18．考查内容理解与概括。ABD包括。

C.不包括。结合“截至目前，中国实施的探月工程处于“探"这个阶段”可知，“大三步"的“登”（载人登月）、“驻"（建月球基地）尚未完成，“战略已经顺利完成”表述错误，不属于“壮举"内涵。

故答案为：C

19．考查内容理解与概括。作答时，首先明确观点，然后结合三则材料或平时的阅读阐述看法即可。比如：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。

故答案为：不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月"神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。

20．考查实践作业。作答时，可以先确定以月为意象的古典诗词，然后分析诗词为月球基地设计一个与月相关的名字。答案不唯一。比如：结合唐王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”可知，“清辉"是古典诗词中对月光的经典雅称，既贴合月球的核心意象，又自带静谧、澄澈的诗意美感；以此命名月球基地，既传承了古典诗词的文化底蕴，又寓意基地能在月球上洒下人类探索的“清辉”，兼具浪漫与航天探索的使命感。故取名：清辉基地。

故答案为：广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫"是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家"。

21．【答案】美

美，是生活中无处不在的风景，它如同一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的世界。在我眼中，最美的风景，是那一抹夕阳。

记得那是一个周末的傍晚，我独自漫步在海边。夕阳渐渐西下，天空被染成了一片绚丽的红色，仿佛一幅巨大的油画。那颜色，从深到浅，从红到橙，过渡得如此自然，让人陶醉其中。

夕阳的余晖洒在海面上，波光粼粼，像是无数颗钻石在闪烁。海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出清脆的声响。远处，一艘艘帆船在夕阳的映照下，显得格外美丽。

我静静地坐在沙滩上，感受着海风的吹拂，聆听着海浪的声音，心中充满了宁静和喜悦。这一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散。

夕阳渐渐落下，天空的颜色也渐渐暗淡下来。但那一抹美丽的余晖，却永远留在了我的心中。它让我明白了，生活中的美无处不在，只要我们用心去感受，用眼睛去发现，就能找到属于自己的那份美好。

这一抹夕阳之美，不仅让我感受到了大自然的神奇和壮丽，更让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间。因为，这些瞬间，都是生命中最宝贵的财富。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为命题作文，要求“美”为题，写一篇作文。生活中的“美”，就像空气一样，无处不在，只是有时我们需要换个角度去发现。它可以是夕阳染红半边天的壮丽，可以是一件历经岁月却依然被爱惜的旧玩具，还可以是陌生人扶起摔倒老人的双手，也可以是坚持跑完长跑后的汗水……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的“美”，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。

【点评】这篇《美》紧扣主题，将视角聚焦于傍晚海边的夕阳之景，生动展现了眼中的“美”及其带来的感受。作者对夕阳景色的描写细腻入微，天空色彩的过渡、余晖下海面波光与帆船之态、海浪拍打礁石的声响等，从视觉与听觉等多方面构建出画面，让读者如临其境。文中融入了自身感受，如“心中充满了宁静和喜悦"与大自然融为一体，所有的烦恼和疲惫都烟消云散”，真切地表达出对夕阳之美的陶醉。结尾由景生情，点明夕阳之美让自己懂得珍惜生活瞬间，升华了文章主题，使内容更具深度，整体语句通顺，情感真挚，是一篇不错的写景抒情作文。

1/1广东省深圳市罗湖区2025-2026学年五年级上学期语文期末试卷

（2026五上·罗湖期末）活动一：前海访新馆，湾区立地标；请认真听录音两遍，完成下列选择题。

1．前海博物馆将在（）投入试运营。

A．2021年12月B．2024年底C．2025年12月D．2026年10月

2．前海博物馆集哪四大功能于一体？（）

A．收藏、展览、销售、教育B．收藏、展览、研究、娱乐

C．收藏、展览、研究、教育D．收藏、演出、研究、教育

3．关于前海博物馆的建筑设计，下列说法正确的有哪些？（）（多选）

A．建筑设计由中国科学院院士何镜堂主持。

B．博物馆外形设计从中国传统建筑“重檐飞扬"中汲取了灵感。

C．建筑高处采用桥梁拱结构，创造了跨度近百米的无柱空间。

D．博物馆南侧观景平台是“海剧场”。

4．合作展览旨在“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，由此可以推断，合作展览的最深层目标是（）。

A．吸引外国游客前来，促进国际旅游

B．增强湾区文化认同与国家文化自信

C．为专业研究提供权威的实物参照

D．展示深圳作为经济特区的经济发展成就

【答案】1．B

2．C

3．A

4．B

【知识点】听力阅读

【解析】【点评】这道题考查了听力阅读理解。要认真听读，边听边思考，捕捉有用的信息。

1．根据录音内容，前海博物馆预计于2024年底投入试运营，因此正确答案为B。

故答案为：B

2．录音中提到，前海博物馆兼具“收藏、展览、研究、教育”四大功能，因此正确答案为C。

故答案为：C

3．A正确，录音提到建筑设计由何镜堂院士主持。

B正确，博物馆外形灵感来源于中国传统建筑的“重檐飞扬"。

C正确，建筑采用桥梁拱结构，创造了无柱空间。

D错误，录音未提及“海剧场”这一名称。

故答案为：ABC

4．录音强调展览的核心目标是“彰显中华文明特质，讲好中国故事”，其深层意义在于增强文化认同和文化自信，因此正确答案为B。

故答案为：B

（2026五上·罗湖期末）语段阅读

北京故宫博物院前身是明清两代的皇宫——紫禁城。这座占地超100万平方米的hóngwěi____建筑，是中国古代木结构宫殿的杰出代表。徜徉于严整xiétiáo____的宫阙之间，只见jīnbìhuīhuáng____的琉璃瓦与jīngzhì____绚丽的彩绘交织，营造了令人惊叹的měigǎn____。沿中轴线漫步，那飞檐翘角流露的shīqínghuàyì____，又悄（qiāoqiǎo）然勾勒出历史与艺术交融的悠远yìjìng____。

故宫的馆藏同样令人震撼，数量达186万件（套），从庄重的青铜礼器到气韵生动的书画长卷（juǎnjuàn），犹如一部部记录岁月更（gēnggèng）替的史传（chuánzhuàn），无声shùshuō____着中华文明的灿烂过往。jiǎrú____我们静心梳理，便能更深地识得其中蕴含的匠心与智慧。

5．请阅读以上文段，根据拼音写出正确的词语。

6．请给文段中加点字选择正确的读音。

7．以下对故宫博物院的介绍使用了什么说明方法？请写在横线内。

①故宫博物院藏有诸多中国绘画史上的绝品，如东晋顾恺之《洛神赋图》、北宋张择端《清明上河图》。

②故宫博物院不像卢浮宫那样仅在建筑内陈列展品，而是将这座世界最大的宫殿建筑群本身变成展柜。

【答案】5．宏伟协调金碧辉煌精致美感诗情画意意境述说假如

6．qiǎojuàngēngzhuàn

7．举例子；作比较

【知识点】字音；看拼音写汉字；举例子说明方法；作比较说明方法

【解析】【点评】这道题考查了看拼音写词语、字音、说明方法等，要认真阅读文段，然后按要求作答，书写时不要出现错别字。

5．这道题是看拼音写词语，书写时注意，不要把“协调”的“协"部首写成竖心旁。

故答案为：宏伟协调金碧辉煌精致美感诗情画意意境述说假如

6．考查了字音。悄然→qiǎo（“悄然”意为寂静无声，读第三声）；长卷→juàn（指书画的卷轴，读第四声）；更替→gēng（“更替"指轮换，读第一声）；史传→zhuàn（指传记类文字，读第四声）。

故答案为：qiǎojuàngēngzhuàn

7．考查了说明方法。第①句通过《洛神赋图》《清明上河图》等实例，属于“举例子”。第②句将故宫与卢浮宫对比，突出其独特之处，属于“作比较"。

故答案为：举例子作比较

8．（2026五上·罗湖期末）文化长廊需要展示经典诗文名句，表达大家的新春期许，请根据积累补全句子。

主题出处诗句/文句

修身养德《蝉》[唐]虞世南居高声自远，

。

朱用纯一粥一饭，

；半丝半缕，

。

魏征

，戒奢以俭。

惜时奋进葛洪

，不弃功于寸阴。

岳飞

，白了少年头，

。

学有所悟《观书有感》[宋]朱熹问渠

？___。

向来枉费推移力，___。

【答案】非是藉秋风；当思来处不易；恒念物力维艰；居安思危；不饱食以终日；莫等闲；空悲切；那得清如许；为有源头活水来；此日中流自在行

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】比如，由上句“居高声自远”可知下句是“非是藉秋风"。

故答案为：非是藉秋风当思来处不易恒念物力维艰居安思危不饱食以终日莫等闲空悲切那得清如许为有源头活水来此日中流自在行

【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累。学习古诗名言，不但要熟练背诵，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。

9．（2026五上·罗湖期末）【榕树展奇姿，文字藏匠心】

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

五（5）班的同学针对选段进行了深入学习，请帮他们把阅读感受补充完整。

作者按照从远到近的顺序描写大榕树，写出了大榕树___

、___的特点。

作者在描写大榕树时，用词非常精妙，比如“堆”让我感受到___。

此文段作者运用

（静态/动态）的描写方法，把大榕树写得像一幅画，表达了对大榕树的

。这样的方法也可以用到我们的写作当中。

【答案】枝干繁多（不可计数）；枝叶茂盛（生命力旺盛）；树叶层层叠叠、密集繁茂；静态；喜爱和赞美

【知识点】鸟的天堂；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查文章内容分析。从“枝干的数目不可计数"卧在水面上”能看出榕树的巨大；从“一簇堆在另一簇上面"翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛”能看出它的茂盛与生命力旺盛。“堆"字生动地写出了绿叶密集、层层叠叠的状态，突出了榕树的繁茂与生机。文段没有描写榕树的动态变化，而是通过细致刻画它的外形与颜色来展现静态之美，表达了作者对这棵南国榕树的赞美与喜爱之情。

故答案为：枝干繁多（不可计数）、枝叶茂盛（生命力旺盛）、树叶层层叠叠、密集繁茂、静态、喜爱和赞美

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

（2026五上·罗湖期末）【战马越烽火，故人寄情深】

“伯蒂，我可从来没见过这样的马，”戴维说着用手抚平我额头上的鬃毛，“真不敢相信居然会有这事。"

“嗨，当然了，我跟你说，”艾伯特提高嗓门说，“它全身都是红色，在阳光下像一团燃烧的火焰，我原来不就说过嘛。"

“我真不敢相信居然会有这事，”他的朋友继续说，还压低了声音，“我是说，要不是现在亲眼看到，我还真不敢相信。"

“嘿，得了，戴维，快别闹了，”艾伯特说，这会儿他的声音里有了火药味，“我和你说过了，对不对？我告诉过你，我对它是认真的。"

“伯蒂，我也是认真的，非常严肃认真，不开玩笑，我是认真的。这匹马有四只白蹄，毛色纯净，就像你说的那样。这匹马的头上有个明显的白十字。你可以自己看看，这匹马的鬃毛和尾巴是黑色的。它站起来有近两米，把它刷洗干净后会特漂亮。这马身上的这层泥巴去掉后就是匹枣红马，伯蒂，和你说的一模一样。”

戴维说话时，艾伯特忽然放下我的尾巴，慢慢地围着我转了一圈，用手摸着我的背。

最后，我俩终于面对面地站着了。

我觉得他的脸有些粗糙，眼睛周围也有了皱纹，他穿着制服，显得比我记忆中块头更大，个子更高。

不过，他是我的艾伯特，毫无疑问，他就是我的艾伯特。

“乔伊？"他盯着我的眼睛，试探着叫了一声，“乔伊？”

我甩甩头，高兴地答应着，这声音传遍整个院子，引得其他马和士兵都来到马厩前。

“真的有可能，"艾伯特低声说，“戴维，你说得对，有可能是它，就连声音也和它一样。不过，我还有个办法能确认到底是不是它。”

说着他解开绳子，取下我头上的笼头，接着，他转身朝门口走去，然后面对我，用手握唇，开始吹口哨。

是他的口哨声，像猫头鹰在叫，好多年前我们在家里的农场上散步时，他就经常这样吹口哨，声音低低的，断断续续。

刹那间，我的腿不疼了，我轻松地朝他小跑过去，把鼻子埋在他的腋窝里。

“是它，戴维，"艾伯特张开双臂抱住我，脸贴着我的鬃毛，“这是我的乔伊。我找到它了。我说过它会回来，它真的回到我身边了。”

10．戴维说“真不敢相信居然会有这事”，“这事”是指（）

A．兽医站居然有一匹这么优秀的战马。

B．艾伯特竟然真的找到了乔伊。

C．这匹马跟艾伯特描述的乔伊一模一样。

D．艾伯特对寻找乔伊一直如此执着和认真。

11．在确认乔伊的过程中，艾伯特的言行和心理在发生变化，请根据选段内容进行梳理。

心理

言行说话带了火药味忽然放下“我"的尾巴试探着叫“我”张开双臂抱住“我"

12．经过反复试探，艾伯特才确认眼前的马就是乔伊。作者这样写有什么作用？（）（多选）

A．形成阅读期待，引领读者期待艾伯特与乔伊一步步相认的过程，使故事更加引人入胜。

B．体现战争对人内心的伤害，战争经历使艾伯特在潜意识里害怕希望落空，形成了心理防御。

C．树立了艾伯特优柔寡断的人物形象，对人和动物之间的情谊提出质疑。

D．积蓄情感，作者有意延迟相认的过程，让情感逐步积累，使重逢场景更具感染力和冲击力。

13．故事采用乔伊的视角来叙述，这种独特的视角有什么效果？（）（多选）

A．借助乔伊的视角，能将其对枪炮、饥饿、寒冷的恐惧，及美好生命在战火中遭受的摧残与苦难，真切地传递给读者。

B．乔伊为英、德双方军队服务，它的视角只是为了展现战争对双方普通士兵的伤害。

C．走进乔伊的内心世界，更能直观感受到人和动物之间的信任和爱是那样的弥足珍贵。

D．乔伊的视角带有童话般的叙事色彩，能适度冲淡战争题材本身的沉重与悲伤，用温情唤起读者对战争的认知与反思。

14．马年将至，人们会用“一马当先”“马到功成"龙马精神”等成语来送祝福，如果将乔伊请到中国过新年，你会将哪个与“马"相关的祝福成语送给它？结合乔伊饱经沧桑的经历和它优秀的品质，说说理由。

【答案】10．C

11．不耐烦；期待；紧张；激动又欣喜

12．A；B；D

13．A；C；D

14．我会送给乔伊“龙马精神”这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神"象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

10．考查了获取信息的能力。阅读戴维说这句话的上下文，戴维提到“这匹马有四只白蹄，毛色纯净……和你说的一模一样”，可见“这事"指的是这匹马与艾伯特描述的乔伊完全吻合。

故答案为：C

11．考查了对人物心理变化的梳理。“说话带了火药味”：艾伯特因戴维反复质疑而有些不耐烦；“忽然放下‘我’的尾巴"：开始观察马匹，内心充满期待；“试探着叫‘我’”：既期待又不敢确定，心理是紧张；“张开双臂抱住‘我’"：确认是乔伊后，内心满是激动、欣喜。

故答案为：不耐烦期待紧张激动又欣喜

12．考查了写法的理解。

A正确，反复试探让读者跟着艾伯特的情绪推进，产生“会不会是乔伊”的阅读期待，故事更吸引人；

B正确，战争背景下，艾伯特害怕希望落空，所以不敢立刻确认，体现了战争对内心的影响；

C错误，艾伯特的试探是因为太在乎乔伊，并非优柔寡断，也没有质疑情谊；

D正确，延迟相认让情感逐步积累，重逢时的喜悦更具冲击力。

故答案为：A、B、D

13．考查了对写法的理解。

A正确，乔伊作为亲历者，能真切传递战争中的恐惧与苦难；

B错误，乔伊的视角不仅展现士兵的伤害，更突出人与马的情谊，“只是"表述过于绝对；

C正确，从乔伊的视角，能直接感受到它与艾伯特之间的信任与爱；

D正确，动物视角带有温彩，能冲淡战争的沉重，引发对战争的反思。

故答案为：A、C、D

14．考查了成语的积累与表达能力。选择与马相关的成语，结合乔伊“饱经沧桑、坚韧忠诚”的经历与品质说明理由。

故答案为：我会送给乔伊“龙马精神"这个成语。理由：乔伊在战火中历经磨难，从农场到战场，多次辗转却始终保持着坚韧的生命力，对主人艾伯特更是忠诚不渝。“龙马精神”象征着健旺非凡、积极向上的精神，正好契合乔伊饱经沧桑却依然坚韧、充满活力的品质，祝福它在新的一年里依然精神抖擞，平安快乐。

（2026五上·罗湖期末）【明月照古今，寰宇续新章】

【材料一】：

羿请不死之药于西王母，姮娥窃以奔月。——汉《淮南子》

旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过，谪令伐树。——唐《酉阳杂俎》

【材料二】：月球是地球唯一的天然卫星，俗称月亮。它的平均半径为1737千米，约为地球的27%；体积为地球的1/49；表面积相当于地球的1/14，略小于亚洲面积。

在月球表面上，布满着大大小小的环形山，看起来稍暗、被称为“月海"的低洼平原也不少。这些环形山大多以科学家的名字命名。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的，他们是：石申（公元前4世纪）、张衡（78~139）、祖冲之（429~500）和郭守敬（1231~1316）、万户（15世纪）。

月亮自己不发光，我们看到的明亮月光，是它反射太阳光的结果。由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺，即盈亏变化。月亮绕着地球转的时候，无论是在轨道上的什么位置，它总是半个球亮，半个球暗。

【材料三】：中国的嫦娥工程发展战略分为“探”“驻"登”三个阶段，又称“大三步"：第一步是“探”——无人月球探测；第二步是“登"——载人登月；第三步是“驻”——建立月球基地，由人短期驻守、开发和利用月球资源和环境。截至目前，中国实施的探月工程处于“探"这个阶段，这一阶段又分为“绕”（绕月遥感探测）、“落"（月面软着陆就位与巡视探测）、“回”（月面巡视勘察与采样返回）三步，简称“小三步"。

嫦娥一号及二号分别在2007年、2010年发射。2013年12月，嫦娥三号（由着陆器和玉兔号巡视器组成）发射升空，在月面虹湾地区完美着陆，中国成为世界上第三个实现地外天体软着路的国家，玉兔号月球车在月面留下了清晰的足迹。

2018年5月，通讯中继星“鹊桥”发射升空，并于6月成功入轨，实现月球背面与地面控制中心之间的中继通信。得益于此，12月，嫦娥四号成功发射，成为世界上首个在月球背面实现软着陆的探测器。

2020年11月，嫦娥五号发射，12月17日嫦娥五号返回器携带1731克月球样品成功着陆在内蒙古预定区域，中国自此成为世界上继美国和苏联之后第三个返回月球样品的国家。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国的探月工程“绕、落、回"三步走完美收官。

15．三则材料从

月球到了解月球，再到

月球，让我们感受到人类___的宝贵精神。

16．阅读【材料一、二】，判断以下说法是否正确。

①【材料一】关于月亮的神话是古人基于对月球的长期科学观测所提出的假说。

②月球背面的环形山都是以我国古代科学家的名字来命名的。

③月亮会出现盈亏变化，跟太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化有关。

17．请阅读【材料三】，根据文字内容，我们可以判断图片A处是

，B处是

（①“鹊桥”中继星；②嫦娥四号探测器）。

18．【材料三】中评价嫦娥五号任务是“人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举”，结合材料三内容，“壮举”一词的内涵不包括哪一项？（）

A．中国成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。

B．凸显探月工程技术的不断突破：从嫦娥一号到嫦娥五号，实现“绕、落、回"的不断提升。

C．感叹中国探月工程“大三步”的战略已经顺利完成，载人登月和月球基地建设指日可待。

D．中国探月工程的每一步：月面软着陆、月背着陆、采样返回，都有重大的意义。

19．有人认为，科学的发展让月亮失去了神秘和浪漫。你同意这一观点吗？请结合三则材料或平时的阅读，具体说说你的看法。

20．中国航天人用“嫦娥"玉兔”“鹊桥"等来自神话故事的名称为航天器命名，既动听又富有文化深意。如果未来要建立月球基地，请你从以月为意象的古典诗词中寻找灵感，为月球基地设计一个与月相关的名字，并完成下面的命名卡片。

月球基地命名卡所取名字：

名字出处（写诗句）：___选名理由：____________

_________

【答案】15．想象；探索；勇于探索、追求真理

16．错误；错误；正确

17．②；①

18．C

19．不同意。科学发展让我们更了解月球，却没有失去浪漫。神话是古人的浪漫想象，而嫦娥工程把“奔月”神话变成现实，是更高级的浪漫；科学揭开月球的奥秘，也让我们对宇宙的探索更有诗意。

20．广寒宫基地；但愿人长久，千里共婵娟；“广寒宫"是神话中嫦娥居住的地方，以此命名，既呼应探月工程的“嫦娥”系列，又传承了古典文化，寓意月球基地成为人类在月球的“新家"。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

15．考查内容理解与概括。阅读材料可知，【材料一】讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话传说，是古人对月球的浪漫想象；【材料二】用数据、科学知识科学介绍月球的大小、地貌、发光原理等，是对月球的客观认知；【材料三】讲中国嫦娥工程探索月球的历程，是人类对月球的实践探索；从神话到科学再到探索，体现了人类勇于探索、追求真理的精神。

故答案为：想象

探索

勇于探索、追求真理

16．考查内容理解与概括。

①错误。【材料一】的神话是古人基于对月球的观察产生的浪漫想象，并非“长期科学观测提出的假说”，科学假说需有科学依据和验证，神话不具备此特征。

②错误。结合“。月背有5座环形山是以我国古代科学家的名字命名的"可知，并非“月球背面的环形山都是”，表述过于绝对。

③正确。结合“由于太阳、月亮和地球之间的相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺