大自然中的二氧化碳新授课-初中-化学-课件

第三节

大自然中的二氧化碳泰安第十四中学张芳

在意大利那不勒斯的深山峡谷中，有一个闻名的死狗洞，洞里有个屠狗妖......死狗洞学习目标1.通过学习二氧化碳的制法进一步提炼实验室制取气体的一般思路和方法。2.知道二氧化碳的主要性质。3.能通过二氧化碳的性质总结二氧化碳的用途。（1）药品：CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O（2）原理：稀盐酸（液体）、大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙）（固体）（3）发生装置：（4）收集装置：任务一：二氧化碳的制取1.怎样检验制得的气体是二氧化碳？2.收集二氧化碳气体时如何验满？3.集满二氧化碳气体的集气瓶应怎样放置？合作共建检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法放置方法检查装置的气密性将固体药品放入锥形瓶从长颈漏斗处加入酸收集二氧化碳(5)实验步骤二氧化碳的制法.合作共建合作共建通过氧气和二氧化碳的制取，总结实验室制取气体的一般思路药品及反应原理发生装置检验并验满收集装置放置任务二：二氧化碳的性质1.物理性质颜色气味密度溶解性无色气体无味状态密度比空气大能溶于水【实验探究一】验证二氧化碳密度比空气大实验操作现象结论在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化碳的一端向下倾斜二氧化碳的密度比空气大CO2二氧化碳的密度实验现象结论

塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水

向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡二氧化碳能溶于水【实验探究二】验证二氧化碳的水溶性CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰不是冰，是二氧化碳的固体。（吸热）总结二氧化碳的物理性质CO2（气）CO2(液)CO2(固)升华1、通常情况下2、一定条件下干冰加压降温降温（吸热）合作共建颜色气味状态溶解性密度无色气态无味能溶于水密度比空气大

在意大利那不勒斯的深山峡谷中，有一个闻名的死狗洞，洞里有个屠狗妖，当人牵着狗进入洞时，人安然无恙，狗却昏倒，甚至死亡。科学家波尔曼决定探索此洞的秘密。他一手牵着狗，一手拿着火把走进洞里，没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下查看究竟，这是他感到呼吸困难，并看到手中火把的火焰飘忽不定，波尔曼抱着狗，跑出洞外，放声大笑：“这屠狗妖原来是二氧化碳。”CO2既不燃烧也不支持燃烧任务二：二氧化碳的性质2.化学性质（1）一般情况下，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧【实验探究三】验证二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧实验操作现象结论

下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。1、二氧化碳密度比空气大(物性）2、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（化性）在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，点燃后，向烧杯中倒入二氧化碳气体CO2灭火（2）CO2不能供给呼吸，无毒。二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡

久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。为防不测，人们在进入菜窖、深井前，如何检测CO2含量是否较高？温馨提示：枯井先做灯火实验

（3）CO2与H2O的反应紫色石蕊试液变红【活动】分组实验【实验目的】验证CO2与H2O的反应【实验用品】紫色石蕊试液、蒸馏水、试管、吸管【实验过程】向试管中加入少量蒸馏水（不要超过试管容积的1/3），

滴加几滴紫色石蕊试液，向试管中的水溶液吹气。【实验现象】二氧化碳与水反应【实验探究四】【问题】：是什么物质使石蕊变红色？【资料】石蕊是一种色素，遇酸性溶液变为红色【猜想与假设】【实验设计】①可能是CO2②可能是水（H2O）③可能是CO2和H2O反应生成的新物质【进行实验】【实验现象】二氧化碳与石蕊紫花(实验一)向纸花喷醋酸等酸的水溶液(实验二)向纸花上喷水(实验三)干燥纸花放入CO2气体中(实验四)将喷上水的纸花放CO2

气体中现象结论

纸花不变红纸花变红水不能使紫色石蕊变红CO2也不能使紫色石蕊变红CO2与水作用后能使紫色石蕊变红纸花不变红酸性水溶液能使紫色石蕊变红纸花变红【实验结论】猜想

成立CO2+H2O=H2CO3（碳酸）【实验拓展】碳酸不稳定，易分解生成CO2和H2OH2CO3=H2O+CO2↑（4）CO2与氢氧化钙反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（

用于检验CO2）③合作共建总结二氧化碳的化学性质1.

一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧。2.无毒，但不能供给呼吸。3.与水的反应。CO2+H2O===H2CO3（碳酸不稳定易分解）H2CO3===H2O+CO24.与石灰水反应CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OCO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用根据CO2的性质总结CO2的用途合作共建

通过这一节课的学习，你有哪些收获？小结本节知识网络达标训练2．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是()

DA1.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体4．有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有许多方法可将它们区别开来，请列举两种方法。方法1：___________

________

_______________________方法2：__________________

_______________________

将澄清的石灰水分别倒入两集气瓶中振荡，变浑浊的是CO2，无现象的是O2。

将燃着的木条分别伸入两集气瓶内，熄灭的是CO2，燃烧更旺盛的是O2。3.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A.④比①先变红，②③不变红B.①比④先变红，②③不变红C.④变红，①②③不变红D.①变红，②③④不变红

A5.如图为实验室常用的实验装置：据此回答问题：

（1）写出标号所示仪器的名称：①

②

.

（2）常温下，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是

,收集装置是

．该反应的化学方程式是

.（3）实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，应选用的发生装置是

，收集装置是