辽宁2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

辽宁2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）辽宁省2026年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试教育综合知识+学科专业知识试题（满分：150分考试时间：150分钟）第一部分：教育综合知识（共70分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行义务教育的年限是（）。A.6年B.9年C.12年D.15年2.“教学相长”这一教学思想最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始获得守恒概念，思维具有可逆性，处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当处理的特殊能力被称为（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思能力D.教育管理能力5.新一轮基础教育课程改革的核心目标是（）。A.实现课程功能的转变B.实行三级课程管理C.改革课程内容D.改革评价体系6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.爱岗敬业C.清正廉洁D.团结协作7.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响8.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾9.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育原则10.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，不属于“坚定政治方向”要求的是（）。A.拥护中国共产党的领导B.全面贯彻党的教育方针C.在教育教学活动中不得有损害党中央权威的言行D.带头践行社会主义核心价值观11.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以（）。A.奖励B.表扬鼓励C.撤销处分D.消除影响12.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要13.学习迁移理论中的“概括化理论”的代表人物是（）。A.桑代克B.贾德C.苛勒D.奥苏贝尔14.一名学生上课讲话，老师令其放学后抄写课文十遍。从德育方法上看，这属于（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法15.“教学有法，教无定法，贵在得法”说明教师劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性16.教师围绕某一教育现象，通过查阅、分析相关文献，从而探索教育规律的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.文献研究法17.学校心理健康教育的核心内容是（）。A.生活辅导B.学业辅导C.生涯辅导D.人格辅导18.《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革教师评价，要突出（）。A.教学实绩B.论文数量C.学历职称D.获奖等级19.在课堂教学中，教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，使学生获得知识的方法称为（）。A.讲授法B.演示法C.练习法D.讨论法20.“双减”政策背景下，对义务教育阶段学校提出的核心要求不包括（）。A.全面压减作业总量和时长B.提升课堂教学质量C.全面规范校外培训行为D.增加统一考试次数二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。错选、多选、漏选均不得分）21.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利有（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩E.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平22.下列关于教学过程基本规律的说法，正确的有（）。A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师的主导作用与学生的主体作用相统一D.传授知识与思想教育相统一E.理论知识与实践活动相分离23.构成教育活动的基本要素包括（）。A.教育者B.教育内容C.教育手段D.受教育者E.教育环境24.下列属于元认知策略的有（）。A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略E.组织策略25.班集体形成的标志有（）。A.有明确的共同奋斗目标B.有健全的组织结构和坚强的领导核心C.有严格的规章制度与纪律D.有正确的集体舆论和良好的班风E.学生个性得到充分自由发展26.当前我国中小学课程的主要类型包括（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程E.研究型课程27.良好的师生关系具有的特征包括（）。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容E.师道尊严28.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，应予处理的教师违反职业道德行为包括（）。A.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜C.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为D.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假E.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动29.下列教学原则中，体现了我国教育目的基本精神的有（）。A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.因材施教原则E.量力性原则30.关于教师专业发展，下列说法正确的有（）。A.新任教师处于“关注生存”阶段B.教师反思是专业成长的重要途径C.教师专业发展是一个持续的、动态的过程D.校本研修是教师专业发展的唯一有效模式E.专家型教师具有更丰富的程序性知识和自动化教学技能三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）31.简述中小学德育的主要途径。32.简述激发和维持学生学习动机的主要措施。33.简述一堂好课的基本标准。四、案例分析题（本大题共1小题，共12分）34.阅读材料，回答问题。李老师是某乡镇初中二年级的班主任。近期，他发现班上出现了明显的“小团体”现象：以几个成绩好、家境优渥的学生为核心，经常在一起活动，并有意无意地排斥甚至嘲笑成绩较差、家庭经济困难的同学，导致班级气氛紧张，部分被排斥的同学情绪低落，甚至不愿来上学。在一次班级活动中，几个“核心”学生又公开取笑一名衣着朴素、发言有些口吃的同学，引发冲突。问题：（1）请从班级管理的角度，分析上述现象可能带来的负面影响。（4分）（2）作为班主任，李老师可以采取哪些教育策略来应对和改善这一局面？（8分）第二部分：学科专业知识（共80分）（请考生根据所报考学科，选择相应部分作答）（A）语文学科一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.粗犷（guǎng）炽热（zhì）锲而不舍（qì）B.绯红（fēi）解剖（pōu）强聒不舍（guō）C.慰藉（jí）伫立（zhù）忍俊不禁（jīn）D.蜷伏（quán）剽悍（biāo）面面相觑（qù）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.他跋山涉水，风尘仆仆，只为追寻那心中的理想。B.这篇文章语言精炼，结构严谨，读来令人震憾。C.我们要发扬不曲不挠的精神，克服一切困难。D.这座古建筑经过修缮，又恢复了它往昔的丰彩。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。B.鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等作品。C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》等。D.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体断代史。4.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.通感C.拟人D.夸张5.在文言文教学中，下列哪项不属于帮助学生理解虚词用法的有效方法？（）A.语境推断法B.语法分析法C.死记硬背法D.比较辨析法6.下列对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“学业质量”的描述，理解不正确的是（）。A.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现。B.学业质量标准是考试命题的主要依据。C.学业质量描述与“学段要求”是一一对应的关系。D.学业质量有助于引导和帮助教师把握教学的深度与广度。7.设计“学习描写景物”的写作教学时，下列活动安排最合理的是（）。A.直接讲解景物描写的技巧，然后布置作文。B.让学生背诵大量写景范文，然后模仿写作。C.带领学生实地观察，指导调动多感官，并结合经典片段赏析，再进行片段练习。D.要求学生在一节课内完成一篇完整的写景作文。8.在古诗词《次北固山下》的教学中，为了让学生体会“海日生残夜，江春入旧年”的哲理，教师最适宜采用的教学方法是（）。A.教师逐字逐句讲解含义。B.引导学生结合自身生活经验，讨论新旧交替的自然规律与人生感悟。C.播放相关的风光纪录片。D.让学生反复朗读直至背诵。9.关于“整本书阅读”教学，下列做法不恰当的是（）。A.制定长期的阅读计划，分阶段推进。B.以考试和检测作为推动阅读的主要手段。C.设计多样的阅读交流与成果展示活动。D.关注阅读方法的指导和阅读习惯的培养。10.评价学生的口语交际能力，应重点关注（）。A.普通话的标准程度。B.表达的规范性、条理性和感染力，以及倾听、应对的能力。C.演讲时是否使用了华丽的辞藻。D.说话语速的快慢。二、文言文阅读题（本大题共4小题，共15分）阅读下面的文言文，完成11-14题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）非宁静无以致远致远：________（2）淫慢则不能励精淫慢：________（3）蒙辞以军中多务辞：________（4）及鲁肃过寻阳过：________12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！13.【甲】文诸葛亮提出的核心观点是什么？【乙】文中吕蒙的变化印证了【甲】文中哪句话的道理？（4分）14.结合两篇短文，谈谈学习对于个人成长的重要意义。（3分）三、教学设计题（本大题共1小题，共20分）15.请为部编版七年级上册课文《秋天的怀念》（史铁生）设计一个完整的教学简案。要求：（1）包括教学目标、教学重难点、教学过程（主要环节）。（2）教学目标需符合新课标要求，表述规范；教学过程需体现学生主体性和语文实践活动特点。（3）字数不少于300字。四、写作鉴赏与教学设计题（本大题共1小题，共25分）16.阅读下面这首古诗，完成题目。《饮酒》（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗歌赏析：请从意象选取、意境营造、思想情感等角度，赏析“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗的妙处。（10分）（2）教学设计：若将这首诗作为八年级上册第三单元（山水田园诗单元）的一篇课文，请你设计一个课堂教学的“导入”环节和一个引导学生体会诗人情感的“核心问题”。（15分）（B）数学学科（C）英语学科（D）物理学科（E）化学学科（F）生物学科（G）道德与法治学科（H）历史学科（I）地理学科（J）音乐学科（K）体育学科（L）美术学科（因篇幅所限，B-L学科具体试题内容在此省略，其题型、题量、分值结构与A语文学科部分保持一致，内容紧扣各学科课程标准与初中教学实际。）参考答案第一部分：教育综合知识一、单项选择题1-5:BBCAA6-10:ABBBD11-15:BCBDB16-20:DDABD二、多项选择题21.ABCD22.ABCD23.ABCD24.ABC25.ABCD26.ABCDE27.ABCD28.ACDE29.ABD30.ABCE三、简答题31.（1）思想品德课（道德与法治课）与其他各科教学；（2）社会实践与课外活动；（3）共青团、少先队、学生会活动；（4）班主任工作；（5）校园文化环境建设；（6）家庭教育与社会教育。（答出4点即可，每点1.5分）32.（1）创设问题情境，实施启发式教学；（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力；（5）设置合适的目标，培养自我效能感。（答出4点即可，每点1.5分）33.（1）目标明确；（2）内容正确；（3）方法得当；（4）结构合理；（5）语言清晰；（6）气氛热烈；（7）板书有序；（8）态度从容。（答出6点即可，每点1分）四、案例分析题34.（1）负面影响：①破坏班级团结与凝聚力，形成对立的小群体，不利于形成健康向上的班集体。（1分）②导致被排斥学生产生自卑、焦虑、厌学等心理问题，影响其身心健康与学业发展。（1分）③助长“小团体”内学生的优越感和歧视心理，不利于其正确价值观和健全人格的形成。（1分）④严重影响班级整体学习氛围和德育环境，增加班主任管理难度。（1分）（2）教育策略：①个别谈话，深入了解：分别与“小团体”核心成员和被排斥学生谈心，了解其真实想法和行为动机，进行针对性的引导和教育。（2分）②主题班会，价值引导：开展以“尊重与包容”、“真正的友谊”、“班级是我家”等为主题的班会，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和人际交往观。（2分）③优化活动，促进融合：设计并组织需要全班协作、打破小圈子界限的集体活动（如素质拓展、合作竞赛、小组研学等），在共同目标下增进理解与合作。（2分）④建立规范，营造正气：与全班同学共同商讨制定或重申班级文明公约，明确反对任何形式的歧视和欺凌行为，树立正面典型，营造平等、尊重、友爱的班级舆论和班风。（1分）⑤家校合作，形成合力：与相关学生家长进行沟通，争取家长的理解与配合，共同关注孩子的心理动态和交往行为，形成教育合力。（1分）第二部分：学科专业知识（A语文学科）一、单项选择题1-5:BADBC6-10:CCBBB二、文言文阅读题11.（