中小学校德育工作制度

PAGE中小学校德育工作制度一、总则（一）制定目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强和改进中小学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学德育工作指南》等法律法规及相关政策文件制定。（三）适用范围本制度适用于辖区内所有中小学校。（四）基本原则1.方向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，引导学生积极参与德育实践活动，发挥学生的主观能动性。3.实践性原则：德育工作要与学生的学习、生活实际相结合，通过实践活动培养学生良好的道德品质和行为习惯。4.协同性原则：建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成协同育人的良好氛围。二、德育目标（一）总体目标培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）学段目标1.小学低年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。2.小学中高年级：教育和引导学生了解中国共产党的历史和光荣传统，热爱生活，关爱他人，尊敬师长，诚实守信，遵守社会公德和法律法规，形成良好的意志品质和行为习惯。3.初中年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。4.高中年级：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、德育内容（一）理想信念教育1.开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生树立远大理想。2.加强时事政策教育，帮助学生了解国内外形势发展变化。（二）社会主义核心价值观教育1.把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，让学生熟记并理解24个字的基本内容。2.开展学习和争做美德少年、身边好人等活动，引导学生践行社会主义核心价值观。（三）中华优秀传统文化教育1.加强对学生进行中华优秀传统文化教育，开展经典诵读、传统节日教育等活动。2.传承和弘扬中华传统美德，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（四）生态文明教育1.加强生态文明知识教育，提高学生的环保意识。2.开展绿色校园创建活动，引导学生养成绿色生活方式。（五）心理健康教育1.建立健全心理健康教育机制，配备专兼职心理健康教育教师。2.开展心理健康教育课程和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题。（六）行为规范教育1.加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。2.开展文明礼仪教育活动，提高学生的文明素养。四、德育实施途径（一）课程育人1.充分发挥各学科课程的德育功能，将德育内容有机融入学科教学中。2.挖掘地方和学校课程中的德育资源，开发具有本校特色的德育课程。（二）文化育人1.加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等。（三）活动育人1.组织开展主题教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育月等。2.开展社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、社区志愿服务活动等。（四）实践育人1.建立校外德育实践基地，定期组织学生开展实践活动。2.鼓励学生参与家务劳动、生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念和实践能力。（五）管理育人1.完善学校管理制度，建立健全学生行为规范管理机制。2.加强班级管理，发挥班主任的德育主导作用。（六）协同育人1.建立学校、家庭、社会协同育人机制，定期召开家长会、家长学校等活动。2.加强与社区、关工委等社会组织的合作，共同做好学生的德育工作。五、德育队伍建设（一）人员配备1.学校要按照规定配备专兼职德育工作队伍，包括德育主任、班主任、团队干部等。2.鼓励其他学科教师兼任班主任或参与德育工作。（二）培训培养1.定期组织德育工作队伍参加培训，提高德育工作能力和水平。2.开展德育工作研究和交流活动，推广优秀德育经验和做法。（三）考核评价1.建立德育工作队伍考核评价机制，对德育工作成绩突出的个人进行表彰奖励。2.将德育工作纳入教师绩效考核体系，作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。六、德育工作保障（一）经费保障1.学校要将德育工作经费纳入年度预算，确保德育工作的正常开展。2.德育工作经费主要用于德育队伍建设、德育活动开展、德育课程开发、德育设施建设等方面。（二）设施保障1.学校要加强德育设施建设，如心理咨询室、团队活动室、校史馆等。2.完善校园文化设施，如宣传栏、文化墙、雕塑等，营造良好的德育氛围。（三）制度保障1.建立健全德育工作各项规章制度，如德育工作责任制、德育工作考核制度等。2.加强对德育工作制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位。七、德育工作管理与监督（一）管理职责1.教育行政部门要加强对中小学校德育工作的宏观管理和指导，制定德育工作规划和政策。2.学校要成立德育工作领导小组，负责学校德育工作的组织、实施和管理。（二）监督检查1.教育行政部门要定期对学校德育工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。2.学校要建立德育工作自我监督机制，定期对德育工作进行自查自纠。（三）表彰奖励1.教育行政部门要