江苏徐州市2025-2026学年度第一学期期末抽测七年级生物试题（试卷+解析）

2025-2026学年度第一学期期末抽测

七年级生物试题

（本卷满分100分，考试时间60分钟）

一、选择题（本部分共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意）

1.下列选项中都属于生物的是（）

A.蘑菇、草履虫B.细菌、石油

C.珍珠、钟乳石D.流感病毒、三叶虫化石

2.生物能表现出一些生命现象。下列叙述不服干生命现象的是（）

A.黄瓜由细胞构成B.黄鹏能繁育后代

C.含羞草受触碰叶片会合拢D.机器人奔跑会消耗能量

3.司学们在学习生物学的过程中，经常会用到下图中的一些器材，下列对它们的作用叙述错误的是

（）

①戴碟片②酒精灯③滴管④放大镜

A.①用于放置待观察的生物材料B.②用于加热物品

C.③用于精准吸取和滴加大量液体D.④用于放大需观察的物体

4.下图是使用显微镜观察时的部分操作示意图,下列叙述正确的是（）

A.步骤①中使阳光直射反光镜效果最好

B.步骤②中应使被观察的标本正对通光孔中心

C.实验操作时应先进行步骤④再进行步骤③

D.步骤④中应转动细准焦螺旋使镜筒上升

5.徐州紫薯依托黄泛平原独特的沙质土壤，口味甘甜、产量大、营养高。但如果将该紫薯移栽到其他地区

种植，产量则会下降，口感也不好。这一现象说明（）

A.生物影响环境B.环境影响生物

C.生物适应环境D.生物依赖环境

6.下列农谚中•不•能体现非生物因素对生物影响的是（）

A.瑞雪兆丰年B.有收无收在于水

C.山上多种树，胜似修水库D.冬不冷，夏不热，五谷杂粮不结粒

7.为探究植被对环境的降温作用，研究人员测量了某地三种不同植被环境中的空气温度，结果见下图。下

列叙述正确的是（）

8:3010:3012:3014:3016:3018:3020:3022:30

时间

A.本实验要探究的变量是温度

B.在同一时间和地点要多次测量并取平均值

C.草地温度始终低于陶瓷地面的温度

D.14：30时降温效果由高到低是：陶瓷地面〉草地,树荫地面

8.地球上最大生态系统是（）

A.沙漠B.海洋C.森林D.生物圈

9.下列有关生态系统的叙述正确的是（）

A.生态系统有多种类型

B.生态系统之间都是孤立无联系的

C.校园里所有植物可以看作一个生态系统

D.生态系统的自我调节能力是无限的

10.为探究水分对鼠妇生活的影响，生物兴趣小组的同学们设计了下表所示的实验，其中变量设计不含理

的是（）

光照鼠妇的数量（只）温度/℃湿度

A10C潮湿

俄暗B30D

A.阴暗B.10C.10D.干燥

11.《齐民要术》中对菜地管理有“有草除之”的记载，因为菜地里的杂草与蔬菜之间的关系是（）

A.合作B.共生C.竞争D.寄生

12.“稻田养鱼”是一种生态种养农业模式。从生态系统的成分分析，该生态系统中生产者是（）

A.农民B.水C.鱼D.水稻

13.“月宫一号”是一个模拟地球生物圈的小型封闭生态系统实险装置，舱内栽培了粮食作物、蔬菜和水

果，饲养了黄粉虫，以及降解废物的微生物等。志愿者们分批在舱内完成了370天的封闭实验。下列关于

“月宫一号”叙述管像的是（）

A.是由生物成分和非生物成分组成的

B.舱内的黄粉虫属「消费者

C.所需能量的最终来源是粮食作物等植物

D.该实验在人类探索地球外生存具有重大意义

14.生物兴趣小组开展“设计并制作生态瓶”跨学科实践活动，制作了下图所示生态瓶。下列做法可以

较长时间保持生态瓶稳定的是（）

A.瓶中多放置一些彩色的塑料水草，提升观赏性

B.瓶中加入适量泥沙，其中的微生物可作为分解者参与物质循环

C.密封后的生态瓶应长期放置在明凉处，避免温度过高影响生物生存

D.应大量种植金鱼藻等快速生长的水生植物，保证生态瓶内氧气充足

15.下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的过程，叙述正确的是（）

A.制作临时装升要先在载玻片上滴一滴清水

B.不需要将实验材料展平能看清更多细胞

C.将碘液直接滴实验材料上使染色更均匀

D.染色后在显微镜下能清晰观察到细胞核

16.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片，物像如图，两者都具有的基本结构

是（）

A.①②③B.②③®C.①②④D.①@④

17.耐盐碱水稻（乂称“海水稻”）能在盐碱地生长，因其根细胞可以选择性吸收生长所需无机盐，并能

够排出或减少多余盐分进入细胞。控制物质进出细胞的主要结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

18.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中，与“碧”和“红”相关的细胞结构分别是（）

A.叶绿体和液泡B.叶绿体和线粒体

C.液泡和线粒体D.液泡和叶绿体

19.生物对环境的适应是普遍存在的，下列叙述谓氓的是（）

A.竹节虫的身体与树枝相似，有利于躲避敌害

B.仙人掌的茎肉质肥厚，有利于储存水分

C.绿头鸭的趾间有蹊，适于在空中飞行

D.睡莲有长长的叶柄，能使叶漂浮水面

20.食物链表示生物之间吃与被吃的捕食关系。下面是同学们在调研校园生态系统后写出的食物链，其中

正确的是（）

A.太阳一青草T麻雀B.青草T蚱嫡一细菌

C.蚱蛀一螳螂一麻雀D.青草一蚱姑一麻雀

21.下图是小伟同学用塑料盒、塑料薄膜、彩泥、透明胶水、清水等材料制作的植物细胞模型。下列有关

制作不自理的是（）

细胞核

细胞壁

叶绿体

液泡

细胞质

A.用塑料盒模拟细胞壁

B.在塑料薄膜上戳孔模拟细胞膜

C.将透明胶水填充到液泡中

D.用绿色的彩泥制作叶绿体

22.生物学在生产生活的很多领域都有应用，下列叙述博族的是（）

A.太空育种技术可以获得新品种

B.果园养鸡会破坏果园生态环境

C.仿生技术可以让直升机在飞行中保持平衡

D.细胞核移植技术可以改良动物品种

23.6月5日是“世界环境日”，旨在提醒全社会合理利用自然资源，保障生态安全。下列做法不得合这•

主题的是（）

A.多使用一次性塑料制品更卫生B.日常出行多步行或乘坐公交车

C.做好垃圾分类，有利于回收利用D.按需点餐，践行“光盘行动”

24.卜图是迎春叶横切结构示意图，下列叙述正确的是（）

A.①是上表皮，由机械组织构成B.②是叶肉，属于保护组织

C.③是叶脉，内有输导组织D.④是下表皮，能制造和储存有机物

25.下图是草履虫结构示意图，下列关于草履虫的叙述正确的是（)

A.能依靠①纤毛的摆动进行运动

B.能通过②表膜进行生长繁殖

C.能通过③胞肛排出食物残渣

D.能通过⑨和⑩对外界刺激做出反应

26.下列关于单细胞生物的叙述隼误的是（）

A.身体只由一个细胞构成B.用肉眼通常无法直接观察

C.能独立完成各项生命活动D.对人类及环境都是有害的

27.为减少春季柳絮飞扬的问题，园艺师常采用给柳树树干注射抑制剂，通过抑制花芽分化减少飞絮的形

成。抑制剂注入树干的部位是（）

A.保护组织B.分生组织

C.输导组织D,薄壁组织

28.为探究草履虫对外界刺激作出的反应，某同学在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，两侧分别滴加肉汁

和盐水，用解剖针将溶液连通（如图），进行观察。下列叙述正确的是（）

卜太盐水/

A.肉汁和盐水对草履虫都是刺激物

B.草履虫始终停留在原来的培养液中

C.一段时间后，盐水中的草履虫会逐渐增多

D.外界环境变化不会影响草履虫的正常生活

29.克隆技术为生物育种提供了理论依据和技术支持。下图是克隆猪的培育过程示意图，下列叙述正确的

是（

体外胚胎

坞⑧警0驾中一

丽隆丙型母猪克隆猪

胚胎

A.过程①细胞内遗传物质会发生改变

B.克隆猪与甲型母猪性别相同

C.克隆猪与乙型公猪的遗传物质不同

D.丙型母猪仅起到代孕的作用

30.将百合花插入滴有红墨水的清水中（如图1）,放置一段时间后，在花柄处横切（如图2）。下列叙述正

确的是（）

A.放置一段时间，花瓣会全部变成红色

B.花柄在植物体结构层次上属于器官

C.如图中部被染成红色的结构是薄壁组织

D.滴加红墨水有利于看到水在植物体内的运输

31.在“观察叶片结构”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中符合徒手切片规范要求的是（）

A.制作临时切片最合适的叶片部位在叶柄

B.直接用刀片向自己的身体方向连续水平斜向拉切菠菜叶片

C.斜向拉切时，左手拇指要高于食指，以防被刀片划伤

D.要挑选最薄的切片材料放在载玻片上，制成临时切片

32.某同学在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验过程中预测“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随

着水温的升高而增加”。这属于科学探究基本过程中的（)

A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划

33.如图是两种细胞分裂过程示意图，下列叙述正确的是（）

甲

乙

A.甲、乙图分别表示植物细胞、动物细胞的分裂过程

B.细胞分裂后产生的新细胞染色体数目加倍

C.两种细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质再分裂

D.细胞分裂过程中变化最明显的结构是细胞膜

34.下图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，下列叙述塔送的是（）

A.甲、乙、丙的细胞基本结构相同

B.甲、乙、丙细胞中的遗传物质相同

C.该生物的所有细胞都能进行②过程

D.过程①②是生物体生长、发育的基础

35.小徐同学选用了适量的金鱼藻、苹果螺、孔雀鱼、河水和泥沙等制作了一个生态瓶。对照下表，你对

该生态瓶“生物组成”这一维度给出的评价等级应是（）

评价等级

评价维度

优良中差

生物组成成分齐全缺少一种成分缺少两种成分缺少两种以上成分

A.优B.良C.中D.差

二、非选择题（每空1分，共30分）。

36.小徐同学制作了菠菜叶表皮细胞的临时装片，放在图1所示的显微镜下观察，图2是观察到的物像。

请回答下列问题。

（1）制作菠菜叶表皮细胞临时装片，取材前需在载玻片中央滴加一滴。

（2）显微镜对光时，如果此时光线比较强，可以调节结构⑤选用镜。

（3）小徐选用10X目镜和40X物镜观察该装片，物像的放大倍数是_____。

（4）在显微镜下观察到菠菜叶表皮细胞后，可调节图1中的［］（填序号）使物像更清晰。

（5）当向右下方移动装片时，图2中的a向移动。

（6）观察时发现视野中有气泡（如b）,影响观察。为减少该问题的发生，盖盖玻片时正确的操作方法是

37.潘安湖国家级湿地公园经过多年的生态修复，环境得到显著改善，吸引了大量鸟类前来栖息。下图是

该生态系统中部分食物网示意图。请回答下列问题。

水生植物

（1）从生态系统的组成成分看，水底淤泥中存在的微生物属于

（2）空气、阳光、水生植物、虾等影响鹭分布的各种因素，在生态学上统称为。

（3）图中鹭所在的食物链共有条。

（4）鹭获得的能量比例获得的能量少，说明生态系统中的能量在沿食物链传递过程中会______。

（5）若蟹的数量突然大量减少，推测浮游动物的数量在短时间内会_____o

（6）在该湿地生态系统建设过程中，如果你作为参与者，请提出一项提高生态系统自我调节能力的举

措：。

38.人体的生长发育是从一个细胞开始的，如图是人体发育过程示意图。请回答下列问题。

（1）细胞中指导和控制生命活动的中心是______（填结构名称）。

（2）过程①②③表示；过程④表示,其结果是形成了不同的组织。

（3）B是人体小肠的部分结构，其中小肠绒毛壁属于组织。小肠由肌肉组织、结缔组织等组织构

成，具有消化食物吸收营养物质的功能，在结构层次上属于o

（4）A~D表示人体不同的结构层次，植物体与人体相比不具有的结构层次是（填名称）。

39.生物兴趣小组的同学们在老师带领卜，前往森林公园开展植物命名与分类的实践活动。图1是小组成

员在老师协助下，对公园内部分常见植物梳理出的分类示意图，图2是为桃树制作的识别卡，请回答下列

问题。

桃树

学名：Primusperstca

特征：①科、李属

植物，喜温暧湿涧气

候，喜光,耐干旱。

单叶，叶片呈细长型

花多为粉色。

\___________________7

图1图2

（I）在生物分类层级中，菊花、毛竹等属于生物分类中最基本的单位

（2）梅花的学名足Prunusmume其中Prunus是梅花的名。双名法使每个物种都具有（填

“一种”或“多种”）世界通用的科学名称.

（3）结合图I分析，梅花与月季相似程度______（填“低于”或“高于”）梅花与菊花的相似程度；

月季和春兰在分类上的共同层级是。

（4）图2给桃树制作的识别卡中①处需要完善的信息是______。

40.互花米草是原产北美东海岸的草本植物，入侵我国后引发了湿地生物多样性减少、生态功能退化等一

系列问题。研究发现，互花米草通过释放特定化学物质到环境中，对其他生物的生长发育产生影响。某生

物兴趣小组为探究互花米草对本地碱蓬生长的影响进行了如下实验。

（1）提出问题：?

作出假设：略。

（2）设计并实施实验：

①将60粒碱蓬种子平均放入编号为A、B培养皿中，A组加入：0mL清水，B组加入0.01g/mL互花米草叶

片浸出液mL,并置于光照、温度等条件相同且适宜的环境中进行种子萌发实验。本实验的变量是

,对照组是组。

②种子萌发7天后统计发芽率，并测晟A、B组培养皿中幼苗的茎长与根长，计算平均值记录到下表中。

项目

发芽率％根长cm茎长cm

组别

A6021.6

B460.91.4

（3）分析并得出结论：

互花米草叶片浸出液对碱蓬的生长发育有（填“促进”或“抑制”）作用。

（4）湿地保护区的工作人员计划使用一种专一性真菌，感染互花米草的花部，影响其种子的形成，用来

防止互花米草的大量繁殖，这种控制有害生物数量的防治方式属于o

2025-2026学年度第一学期期末抽测

七年级生物试题

（本卷满分100分，考试时间60分钟）

一、选择题（本部分共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意）

1.下列选项中都属于生物的是（）

A.蘑菇、草履虫B.细菌、石油

C.珍珠、钟乳石D.流感病毒、三叶虫化石

【答案】A

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以

外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.蘑菇是真菌，具有新陈代谢、繁殖等生命特征；草履虫是单细胞生物，能运动、摄食、繁

殖，二者均属于生物，A符合题意。

B.细菌是微生物，属于生物；石油是矿物资源，无生命活动，不属于生物，B不符合题意。

C.珍珠是贝类分泌物形成的无机矿物，无生命；钟乳石是碳酸钙沉积形成的岩石，无生命，二者均不属

于生物，C不符合题意。

D.流感病毒无细胞结构，不能独立代谢，通常不被视为生物；三叶虫化石是古代生物遗骸形成的岩石，

无生命，不属于生物，D不符合题意。

故选Ao

2.生物能表现出一些生命现象。下列叙述不•属•于•生命现象的是（）

A.黄瓜由细胞构成B.黄鹏能繁育后代

C.含羞草受触碰叶片会合拢D.机器人奔跑会消耗能量

【答案】D

【解析】

【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由细胞构成的。

（2）具备上述生物特征的现象属于生命现象，不具备的则不属于生命现象。

【详解】A.黄瓜是生物，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，黄瓜由细胞构成体现了生物的基本结构特

征，属于生命现象，A不符合题意。

B.黄鹏是生物，生物能生长和繁殖，黄鹏能繁育后代体现了生物的繁殖特征，属于生命现象，B不符合题

意。

C.含羞草是生物，生物能对外界刺激作出反应，含羞草受触碰叶片会合拢，是含羞草对外界触碰刺激作出

的反应，属于生命现象，C不符合题意。

D.机器人不是生物，不具备生物的特征，其奔跑消耗能量是机械过程，与生物的新陈代谢等生命现象无关，

不属于生命现象，D符合题意。

故选D。

3.司学们在学习生物学的过程中，经常会用到下图中的一些器材，下列对它们的作用叙述错误的是

()

_I/

①裁琥片②酒精灯③滴舌④放大镒

A.①用于放置待观察的生物材料B.②用于加热物品

C.③用于精准吸取和滴加大量液体D.④用于放大需观察的物体

【答案】C

【解析】

【分析】图示①为载玻片，②为酒精灯，③为滴管，④为放大镜。

【详解】A.①是载玻片，在制作临时装片时，用于承载和放置待观察的生物材料，故A正确。

B.②是酒精灯，是实验室中常用的加热工具，可以用于给物质加热，故B正确。

C.③是滴管，用于吸取和滴加少量液体。而“精准吸取”和“大量液体”的描述是错误的，量取大量液

休通常使用量筒，精准吸取和滴加液体应使用移液管，故C错误。

D.④是放大镜，是一种凸透镜，可以成正立、放大的虚像，用于放大观察物体，故D正确。

故选C。

4.下图是使用显微镜观察时的部分操作示意图，下列叙述正确的是()

A.步骤①中使阳光直射反光镜效果最好

B.步骤②中应使被观察的标本正对通光孔中心

C.实验操作时应先进行步骤④再进行步骤③

D.步骤④中应转动细准焦螺旋使镜筒上升

【答案】B

【解析】

【分析】显微镜对光时要调节反光镜使视野明亮但避免阳光直射；放置标本需让标本正对通光孔中心；调

焦先转动粗准焦螺旋大范围升降镜筒找物像，再用细准焦螺旋微调使物像清晰。

【详解】A.步骤①是对光，使光线通过反光镜反射到镜筒内，应避免阳光直射反光镜，因为直射光线过

强，会影响观察效果，A错误。

B.步骤②是放置玻片标本，应使被观察的标本正对通光孔中心，这样能保证光线透过标本进入物镜，便

于观察，B正确。

C.实验操作时应先进行步骤③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要看着物镜，避免物镜压碎

玻片标本；再进行步骤④，C错误。

D.步骤④中应转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，找到物像后，再转动细准焦螺旋使物像更清晰，D错

误。

故选Bo

5.徐州紫薯依托黄泛平原独特的沙质土壤，口味甘甜、产量大、营养而。但如果将该紫薯移栽到其他地区

种植，产量则会下降，口感也不好。这一现象说明（）

A.生物影响环境B.环境影响生物

C.生物适应环境D.生物依赖环境

【答案】B

【解析】

【分析】徐州紫薯在特定土壤环境中品质优良，移栽后因环境变化导致产量和口感下降，体现了环境因素

对生物生长的影响。

【详解】A.生物影响环境，指生物活动改变环境（如植物根系固土），但题干未体现紫薯改变土壤特性，

A不符合题意.

B.环境影响生物，指环境条件（如土壤）决定生物生长状况，紫薯移栽后因环境变化导致品质下降，B

符合题意.

C.生物适应环境，指生物通过特征适应环境（如骆驼耐旱），但题干强调环境变化导致紫薯性状改变，而

非紫薯主动适应，c不符合题意.

D.生物依赖环境虽有一定合理性，但“依赖”更强调生存必需性，而“影响”更准确体现环境对生物性状的决

定作用，D不符合题意。

故选B。

6.下列农谚中不•能•体现非生物因素对生物影响的是（）

A.瑞雪兆丰年B.有收无收在于水

C.山上多种树，胜似修水库D.冬不冷，夏不热，五谷杂粮不结粒

【答案】C

【解析】

【分析】非生物因素包括水、光、温度、空气等，它们对生物的生长和生存有重要影响。

【详解】A.雪作为非生物因素（降水和温度），能保温保湿，促进作物生长，体现了非生物因素对生物的

影峋，故A不符合题意。

B.水是非生物因素，直接影响作物收成，体现了非生物因素对生物的影响，故B不符合题意。

C.山上多种树，胜似修水库，强调植树造林对水土保持的作用，体现的是生物（树）对非生物因素

（水）的影响，而非非生物因素对生物的影响，故C符合题意。

D.温度作为非生物因素•，影响谷物结实，体现了非生物因素对生物的影响，故D不符合题意。

故选C

7.为探究植被对环境的降温作用，研究人员测量了某地三种不同植被环境中的空气温度，结果见下图。下

列叙述正确的是（）

8:3010:3012:3014:3016:3018:3020:3022:30

时间

A.本实验要探究的变量足温度

B.在同一时间和地点要多次测量并取平均值

C.草地温度始终低于陶瓷地面的温度

D.14：30时降温效果由高到低是：陶瓷地面,草地〉树荫地面

【答案】B

【解析】

【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都

相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。

（2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的

计算平均值。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能降

低植物体的温度，还能提高大气湿度、增加降水。

（4）题图中横坐标表示时间，纵坐标表示温度，有树荫地面、草地、陶瓷地面三种不同植被环境的温度变

化曲线。

【详解】A.本实验是为探究植被对环境的降温作用，所以变审:是不同的植被类型，而不是温度，A错误。

B.在同一时间和地点多次测量并取平均值，可以减少误差，使实验结果更准确，B正确。

C.从图中可以看出，在某些时间段，草地温度高于陶瓷地面的温度，并非始终低于，C错误。

D.14：30时，树荫地面温度最低，草地次之，陶瓷地面温度最高，所以降温效果由而到低是：树荫地面》

草地,陶瓷地面，D错误。

故选Bo

8.地球上最大的生态系统是（）

A.沙漠B.海洋C.森林D.生物圈

【答案】D

【解析】

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。它包括生物部分和非生物部分。

（2）生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整作，它的范围包括大气圈的底部、整个水圈

和岩石圈的表面，包含了森林生态系统、海洋生态系统、沙漠生态系统等多种生态系统类型，是地球上最大

的生态系统。

【详解】A.沙漠生态系统是生态系统的一种类型，它具有自身特定的生物群落和环境条件，但它只是生物

圈这个大整体中的一部分，范围相对较小，A错误。

B.海洋生态系统是地球生态系统的重要组成部分，海洋面积广阔，生物种类丰富，但它同样只是生物圈的

一部分，并非最大的生态系统，13错误。

C.森林生态系统有着丰富的生物资源和独特的生态功能，在调节气候、保持水土等方面发挥着重要作用，

但它也只是生物圈众多生态系统中的一种，C错误。

D.生.物圈涵盖了地球上所有的牛.物以及它们所生存的环境，包含了各种不同类型的生态系统，是地球上最

大的生态系统，D正确。

故选D。

9.下列有关生态系统的叙述正确的是（）

A.生态系统有多种类型

B.生态系统之间都是孤立无联系为

C.校园里所有植物可以看作一个生态系统

D.生态系统的自我调节能力是无限的

【答案】A

【解析】

【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。它由生物部分和非生物部

分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（各种动物）、分解者（细菌和真菌等）；非生物

部分包括阳光、空气、水等。

（2）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，

生态系统就会遭到破坏。

（3）生态系统有多种类型，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系

统、农田生态系统、城市生态系统等。而且各个生态系统之间是相互联系、相互影响的，并非孤立存在。

【详解】A.生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、

农田生态系统、城市生态系统等多种类型，A正确

B.生态系统之间通过物质循环、能量流动等紧密联系在一起，例如，河流生态系统可•以连接陆地生态系统

和海洋生态系统，使得物质和能量在不同生态系统之间传递，并非孤M无联系，B错误。

C.校园里所有植物只是生态系统中的生产者部分，一个完整的生态系统不仅需要生产者，还需要消费者、

分解者以及非生物部分，所以仅校园里所有植物不能看作一个生态系统，c错误。

D.生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素超过了生态系统的自我调节能力的限度时，牛.态系

统就会遭到破坏，如过度放牧会导致草原生态系统退化，D错误。

故选Ao

10.为探究水分对鼠妇生活的影响，生物兴趣小组的同学们设计了下表所示的实验，其中变量设计不合理.

的是（)

光照鼠妇的数量（只）温度/℃湿度

A10C潮湿

阴暗B30D

A.阴暗B.10C.10D.干燥

【答案】C

【解析】

【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都

相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，且单一实验变量只有一个。

（2）探究水分对鼠妇生活的影响，那么水分就是该实验的变晟，其他条件如光照、温度、鼠妇数量等都应

保持相同且适宜。

【详解】A.两组实验都设置为阴暗环境，保证了光照条件相同，这样就排除了光照对实验结果的干扰，变

量控制合理，A不符合题意。

B.两组实验中鼠妇的数量都是10只，保证了鼠妇数量这一条件相同，避免因鼠妇数量不同而影响实验结

果，变量控制合理，B不符合题意。

C.第一组温度为10C,第二组温度为30C,温度不同。而本实验的变量是水分，温度应保持相同且适宜，

所以该温度设置变量控制不合理，c符合题意。

D.第一组湿度为潮湿，第二组湿度为干燥，这正是为了探究水分对鼠妇生活的影响而设置的不同湿度条件，

即实验变量，变量控制合理，D不符合题意。

故选C。

11.《齐民要术》中对菜地管理有“有草除之”的记载，因为菜地里的杂草与蔬菜之间的关系是（）

A.合作B,共生C.竞争D.寄生

【答案】C

【解析】

【分析】（1）种内关系是同种生物之间的关系，包括种内互助（合作关系）和种内斗争。合作关系是同种生

物群体之间彼此合作、密切配合，共同完成任务。

（2）种间关系是不同物种之间的关系，包括互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指两种生物共同生

活在•起，相互依赖，彼此有利，分开后双方或•方不能独立生存，如根瘤菌和豆科植物：竞争是指两种生

物生活在一起，相互争夺资源和空间等，如大小草履虫竞争食物；捕食是指一种生物以另一种生物为食，如

猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从那里获取营养物质来维持生活，如T2噬

菌体与大肠杆菌。

【详解】A.合作是同种生物群体之间彼此合作、密切配合，共同完成任务，而杂草和蔬菜是不同种生物,

不存在合作关系，A不符合题意。

B.共生是指两种生物相互依存、彼此受益，杂草与蔬菜之间并没有这种相互依存、彼此受益的关系，B不

符合题意。

C.竞争是指两种生物生活在一起.相互争夺资源和空间等。杂草和蔬菜生长在同一块菜地里，会争夺阳光、

水分、无机盐等资源，所以它们之间是竞争关系，“有草除之”就是为了减少杂草与蔬菜的竞争，让蔬菜能

获得更多的资源，C符合题意。

D.寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从那里获取营养物质来维持生活。杂草通常是独立

生长，并不是寄生在蔬菜上获取营养，D不符合题意。

故选C。

12.“稻田养鱼”是一种生态种养农业模式。从生态系统的成分分析，该生态系统中生产者是（）

A.农民B.水C.鱼D.水稻

【答案】D

【解析】

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和

生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消

费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不

仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。

【详解】A.农民是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持

生活，属于消费者，A不符合题意。

B.水属于非生物成分，为生物的生存提供物质，B不符合题意。

C.鱼是动物，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，属于

消费者，C不符合题意。

D.水稻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者，D符

合题意。

故选D。

13.“月宫一号”是一个模拟地球生物圈的小型封闭生态系统实验装置，舱内栽培了粮食作物、蔬菜和水

果，饲养了黄粉虫，以及降解废物的微生物等。志愿者们分批在舱内完成了37（）天的封闭实验。下列关于

“月宫一号”叙述德送的是（）

A,是由生物成分和非生物成分组成的

B.舱内的黄粉虫属于消费者

C.所需能量的最终来源是粮食作物等植物

D.该实验在人类探索地球外生存具有重大意义

【答案】C

【解析】

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和

生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消

费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统中能量的最终来源是太

阳能。

（3）“月宫•号”是•个模拟地球生物圈的小型封闭生态系统实验装置，其中的粮食作物、蔬菜和水果属

于生产者，黄粉虫属于消费者，降解废物的微生物属于分解者。

【详解】A.生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，“月宫一号”作为一个小型封闭生态系统，也具

备生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（如阳光、空气、水等），A正确。

B.黄粉虫不能自己制造有机物，以粮食作物、蔬菜和水果等为食，在生态系统中属于消费者，B正确。

C.在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以，“月宫一号”所需能量的最终来源

是太阳能，而不是粮食作物等植物，C错误。

D.“月宫•号”是模拟地球生物圈的小型封闭生态系统实验装置，该实验对于人类探索地球外生存环境、

研究生态系统的稳定与平衡等方面具有重大意义，D正确。

故选C。

14.生物兴趣小组开展“设计并制作生态瓶”跨学科实践活动，制作了下图所示的生态瓶。下列做法可以

较长时间保持生态瓶稳定的是（）

A.瓶中多放置一些彩色的塑料水草，提升观赏性

B.瓶中加入适量泥沙，其中的微生物可作为分解者参与物质循环

C.密封后的生态瓶应长期放置在羽凉处，避免温度过高影响牛.物牛.存

D.应大量种植金鱼藻等快速生长的水生植物，保证生态瓶内氧气充足

【答案】B

【解析】

【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和

生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消

费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，

生态系统就会遭到破坏。

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，

叫做光合作用。

（4）题图为一个生态瓶。

【详解】A.彩色的塑料水草不是真正的植物，不能进行光合作用制造有机物和释放氧气，不能为生态瓶中

的生物提供物质和能量，不利于保持生态瓶稳定，A错误。

B.瓶中加入适量泥沙，泥沙中的微生物（如细菌、真菌等）可作为分解者，能将动植物遗体和动物的排遗

物分解成无机物，重新供生产者利用，参与物质循环，有利于维持生态瓶的稳定，B正确。

C.密封后的生态瓶应放置在有散射光的地方，让金鱼藻等植物能进行光合作用，但不能长期放置在阴凉处，

因为植物光合作用需要光照，否则植物无法进行光合作用，不能为生态瓶中的生物提供氧气和有机物，不利

于保持生态瓶稳定，C错误。

D.大量种植金用藻等水生植物，可能会导致植物之间竞争阳光、空间等资源，而且到了夜晚植物会进行呼

吸作用消耗大量氧气，可能会使生态瓶内氧气不足，不利于保持生态瓶稳定，应该适量种植水生植物，D错

误。

故选

15.卜列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的过程，叙述正确的是（）

A.制作临时装片要先在载玻片上滴一滴清水

B.不需要将实验材料展平能看清更多细胞

C.将碘液直接滴在实验材料上使染色更均匀

D.染色后在显微镜下能清晰观察到细胞核

【答'栗】D

【解析】

【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片需滴清水，而人的口腔上皮细胞临时装片需滴生理盐水；材料

需展平避免重叠；染色时碘液应滴在盖玻片一侧，通过吸水纸引流实现均匀染色；染色后细胞核因含

DNA易被碱性染料着色而清晰可见。

【详解】A.人的口腔I：皮细胞需滴生理盐水维持形态，洋葱表皮需滴清水，A错误。

B.材料必须展平防止细胞重叠，否则影响观察，B错误。

C.碘液需滴在盖玻片边缘，通过吸水纸引流染色，直接滴加会导致染色不均或细胞破损，C错误。

D.碘液可使细胞核着色，染色后细胞核结构清晰可见，D正确。

故选D。

16.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片，物像如图，两者都具有的基本结构

是（）

A.①②③B.②®®C.①②④D.

【答案】B

【解析】

【分析】图中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质。

【详解】植物细胞一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分含有）和线粒体

等结构。洋葱鳞片叶表皮细胞不见光，没有叶绿体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡

和线粒体等。

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，没有细胞壁、液泡和叶绿体。入口腔上皮细胞属

于动物细胞，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。

通过对比植物细胞和动物细胞的结构可知，洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的基本结构是细

胞膜、细胞质、细胞核，即②细胞膜、③细胞核、④细胞质，B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

17.耐盐碱水稻（又称“海水稻”）能在盐碱地生长，因其根细胞可以选择性吸收生长所需无机盐，并能

够排出或减少多余盐分进入细胞。控制物质进出细胞的主要结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

【答案】B

【解析】

【分析】耐盐碱水稻根细胞能选择性吸收无机盐并排出多余盐分，体现的是控制物质进出细胞的功能。

【详解】A.细胞壁主要起支持和保护作用，是全透性的，不能控制物质进出，故A错误。

B.细胞腴具有选择透过性，能控制离子、小分子等物质的进出，符合题干描述的功能，故B正确。

C.细胞质是细胞代谢的主要场所，含有细胞器，但不直接控制物质进出，故C错误。

D.细胞核控制遗传和代谢活动，与物质运输无关，故D错误。

故选Bo

18.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中，与“碧”和“红”相关的细胞结构分别是（）

A.叶绿体和液泡B.叶绿体和线粒体

C.液泡和线粒体D.液泡和叶绿体

【答案】A

【解析】

【分析】植物细胞中叶绿体含有叶绿素使叶片呈现绿色，液泡中的细胞液含有花青素等色素，影响花瓣颜

色。

【详解】叶肉细胞中的叶绿体接受阳光照射能够产生叶绿素，使叶片呈现绿色，所以“接天莲叶无穷碧”中

的“碧''与植物细胞中有关的结构是叶绿体。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如与营养、颜色、气味

等相关的物质存在于液泡中，所以“映口荷花别样红''中的“红”与植物细胞中有关的结构是液泡，A正确，

BCD错误。

故选Ao

19.生物对环境适应是普遍存在的，下列叙述塔送的是（）

A.竹节虫的身体与树枝相似，有利于躲避敌害

R.仙人掌的茎肉质肥厚，有利于储存水分

C.绿头鸭的趾间有蹊，适于在空中飞行

D.睡莲有长长的叶柄，能使叶漂浮水面

【答案】C

【解析】

【分析】生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境.同时环境也会影响生

物，因此环境与生物是相互影响的。

【详解】A.竹节虫身体形态模拟树枝，属于拟态，可有效躲避天敌捕食，A正确。

B.仙人掌肉质茎能储存大量水分，是对干旱环境的适应，B正确。

C.绿头鸭趾间有蹊，主要功能是划水游泳，而非适应飞行（飞行依赖翅膀等结构），C错误。

D.睡莲长叶柄使叶片伸展至水面，利于接收光照和气体交换，是对水生环境的适应，D正确，

故选C。

20.食物链表示生物之间吃与被吃的捕食关系。下而是同学们在调研校园生态系统后写出的食物链，其中

正确的是（）

A.太阳一青草一麻雀B.青草一蚱蛹一细菌

C.蚱蠕一螳螂一麻雀D.青草一蚱嫡一麻雀

【答案】D

【解析】

【分析】（1）食物链反映的是不同生物吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部

分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者一……，注意起始点是生产者。

（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能

量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活

的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

【详解】A.食物链中不包含非生物部分，太阳属于非生物部分，所以“太阳-青草一麻雀”不能构成食物

链，A不符合题意。

B.食物链中不包含分解者，细菌属于分解者，所以“青草T蚱嫡一细菌”不能构成食物链，B不符合题意。

C.食物链的起点必须是生产者，蚱蠕是消费者，不是生产者，所以“蚱蛾一螳螂一麻雀”不能构成正确的

食物链，C不符合题意。

D.“青草一蚱蜻一麻雀”中，青草是生产者，蚱蜻和麻雀是消费者，该食物链正确表示了不同生物吃与被

吃的关系，D符合题意。

故选D。

21.下图是小伟同学用塑料盒、塑料薄膜、彩泥、透明胶水、清水等材料制作的植物细胞模型。下列有关

制作不自理的是（）

细胞核

细胞壁

叶绿体

液泡

细胞质

A.用塑料盒模拟细胞壁

B.在塑料薄膜上戳孔模拟细胞膜

C.将透明胶水填充到液泡中

D.用绿色的彩泥制作叶绿体

【答案】B

【解析】

【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，绿色植物细胞还

有叶绿体。

（2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，比较坚韧；细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，很薄且具有一

定的弹性；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所，呈现绿色。

（3）题图中需用相应材料模拟植物细胞的各结构。

【详解】A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用，比较坚韧，塑料盒有一定的硬度，可以模拟细胞壁，A正

确。

B.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，很薄且具有一定的弹性，”在塑料薄膜上戳孔模拟细胞膜”不恰当，

因为细胞膜是具有选择透过性的生物膜，不应简单地“打孔”来体现其功能，B错误。

C.液泡内含有细胞液，透明胶水可以模拟细胞液填充到液泡中，C正确。

D.叶绿体是进行光合作用的场所，呈现绿色，用绿色的彩泥制作叶绿体是合理的，D正确。

故选B。

22.生物学在生产生活的很多领域都有应用，下列叙述错送的是（）

A.太空育种技术可以获得新品种

B.果园养鸡会破坏果园生态环境

C.仿生技术可以让直升机在飞行中保持平衡

D.细胞核移植技术可以改良动物品种

【答案】B

【解析】

【分析】（1）太空育种即航天育和，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气

球送到太空，利用太空