安阳市滑县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

安阳市滑县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(共40分)1.请用钢笔将下列词语工整、规范地抄写在田字格中，注意字的间架结构。(4分)(注：此处应有田字格布局，内含词语：灿烂、嫩绿、脾气、譬如)2.读拼音，写词语。(8分)(1)安阳殷墟的jiǎgǔwén（）是中华文明的瑰宝。(2)春天，滑县道口镇的运河两岸，fēnfāng（）扑鼻。(3)我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。(4)他做事总是jǐnshèn（）认真，一丝不苟。3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)(1)看(kānkàn)守(2)率(lǜshuài)领(3)挣扎(zhāzhá)(4)屏(píngbǐng)息凝视4.比一比，再组词。(6分)慢（）洒（）慌（）漫（）酒（）谎（）5.选择恰当的词语填空。(4分)虽然……但是……无论……都……(1)()学习任务多么繁重，我们()要坚持锻炼身体。(2)()道口烧鸡的名声早已在外，()制作工艺依然代代严守古法。6.按要求完成句子练习。(6分)(1)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)_________________________________________________________(2)仿写句子：滑县的古会真热闹啊，人山人海，叫卖声、欢笑声此起彼伏。麦田里的景象真壮观啊，_________________________________。7.根据课文内容和积累填空。(8分)(1)《囊萤夜读》中，车胤“以夜继日”地学习，是因为“家贫不常得油”，但他想到的办法是“___________________________”。这个故事告诉我们______________________________。(2)看到同学因为一次失败就灰心丧气，我想用《孟子》中的名言“________________________”来鼓励他。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(15分)阅读《“诺曼底号”遇难记》选段，回答问题。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.选文中，哈尔威船长下达的命令是什么？请用自己的话概括出来。(3分)_________________________________________________________2.从船长“大声吼喝”的命令和“屹立”“纹丝不动”的姿态中，你分别感受到了他怎样的品质？(4分)_________________________________________________________3.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？(4分)_________________________________________________________4.文章结尾把沉入大海的船长称为“这尊黑色的雕像”，这样写有什么好处？(4分)_________________________________________________________(二)课外阅读(15分)家乡的“文字”我的家乡在河南安阳，这里是甲骨文的故乡。小时候，爷爷常常带我去殷墟博物馆。那些刻在龟甲和兽骨上的文字，弯弯曲曲的，在我眼里就像一幅幅神秘的画。爷爷指着其中一个像太阳的图案说：“看，这就是‘日’字，几千年前的古人就这样写。”我好奇地问：“爷爷，这些‘画’怎么变成我们现在写的字呢？”爷爷摸着我的头，笑着说：“这就叫‘演变’。你看——”他拿起树枝，在地上先画了一个简单的“山”形图案，然后几笔就写成了我们现在楷书的“山”字。“我们的汉字，从甲骨文、金文、小篆、隶书，再到今天的楷书，一路走来，就像一棵大树的年轮，记录着中华文明的历史。”那时我还不太懂，只觉得这些“画”有趣。直到在学校语文课上，老师系统地讲解汉字的起源和演变，我才恍然大悟，心中涌起一股自豪感。原来，我每天书写的横竖撇捺，都带着三千多年的风霜与智慧。每次练习书法，当我提起毛笔，临摹“滑县”的“滑”字时，仿佛能感受到历史的脉搏在笔尖流淌。如今，我也能像爷爷当年那样，给来殷墟参观的小朋友讲讲甲骨文的故事了。我知道，这些古老的“文字”，不仅是家乡的骄傲，更是我们每一个中国人需要了解和传承的文化根脉。1.短文主要写了“我”对家乡哪种事物的认识和情感变化？(3分)_________________________________________________________2.根据短文内容填空。(4分)汉字演变的主要脉络是：甲骨文→()→小篆→()→楷书。3.联系上下文，说说“心中涌起一股自豪感”的原因是什么？(4分)_________________________________________________________4.短文结尾说甲骨文是“需要了解和传承的文化根脉”，作为一名滑县的小学生，你觉得可以怎么做来了解和传承我们的优秀传统文化？(请写出两点)(4分)_________________________________________________________三、习作天地(共30分)题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，也许是一项技能，如包饺子、做风筝、骑自行车；也许是一种品质，如坚持、勇敢、宽容……请你选择一件印象最深的事，把题目补充完整，然后按一定的顺序把学习的过程写清楚，要写出当时的感受和体会。文中不要出现真实的校名和人名，不少于350字。安阳市滑县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用1.(略)书写工整规范即可。2.(1)甲骨文(2)芬芳(3)坚强不屈(4)谨慎3.(1)kān(2)shuài(3)zhá(4)bǐng4.示例：慢(慢走)洒(洒水)慌(慌张)漫(漫过)酒(喝酒)谎(谎言)5.(1)无论……都……(2)虽然……但是……6.(1)雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。(2)示例：一望无际，麦浪翻滚，仿佛一片金色的海洋。7.(1)夏月则练囊盛数十萤火以照书要珍惜条件，勤奋苦学。(2)生于忧患而死于安乐(或：天将降大任于是人也……)二、阅读理解(一)课内阅读1.命令大家保持安静，按妇女、其他乘客、船员的顺序乘坐救生艇撤离，并强调必须救出六十人。2.“大声吼喝”体现他在危急时刻的果断、威严与镇定；“屹立”“纹丝不动”体现他坚守岗位、视死如归、英勇无畏的伟大品格。3.这句话通过数字的对比，巧妙地(或：侧面)突出了哈尔威船长在生死关头，心中只有乘客和船员，完全忘我的崇高牺牲精神。(意思对即可)4.运用了比喻的修辞手法，将沉船的船长比作雕像，生动形象地刻画了船长镇定自若、视死如归的崇高形象，表达了人们对船长的深深敬意和怀念，使结局更加悲壮感人。(答出比喻、形象、敬意即可)(二)课外阅读1.主要写了“我”对家乡的甲骨文(或汉字/文字)从感到神秘有趣到理解自豪，并愿意传承的认识和情感变化。2.金文隶书3.因为“我”明白了自己每天书写的汉字，有着从甲骨文开始的、跨越三千