玉溪市通海县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

玉溪市通海县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）①tàsuì②kūlong③shūcài④mǐnjié⑤zītài⑥biānfú⑦nùhǒu⑧téngluó2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）晕皱（yūnyùn）屏息凝视（bǐngpíng）负荷（héhè）枝折花落（shézhé）3.形近字组词。（6分）滨（）俏（）慌（）宾（）峭（）谎（）4.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。（填序号）（8分）①高楼（）立②无能（）力③一丝不（）④姗姗来（）通海古城里，（）的民居展现着深厚的历史底蕴。王叔叔工作起来（），非常认真。5.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，运用冒号写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的同桌是个热心肠：______________________________________________________。（2）用修改符号修改病句。（在原句上修改）通过这次参观通海杞麓湖湿地公园，使我更加懂得了保护环境的重要性。6.根据课文内容及所学知识填空。（6分）（1）诗词中有童趣：“_______________________________________，飞入菜花无处寻。”（2）诗词中有品格：“不要人夸好颜色，_______________________________________。”（3）通海秀山素有“秀甲南滇”之美誉，山上的亭台楼阁多有楹联点缀。这学期我们学过的对联“________________________，天连水尾水连天”就道出了山水相连的壮阔，游览其中，还能感受到我们家乡文化的魅力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）2.选段主要描写了作者通过________进入内洞的经历。作者通过描写自己的________（听觉/感觉），如“________________________”等词句，突出了孔隙的________特点。（5分）3.请联系全文思考，作者在游览双龙洞时，心情发生了怎样的变化？从选段中找出一个词语来概括他过孔隙时的心情：________。（3分）4.通海也有许多溶洞景观，如“碧山溶洞”。如果请你向游客介绍一处家乡的溶洞，你会抓住它的什么特点来介绍呢？请写一个简短的介绍语。（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的椿树我的家乡在通海的一个小村里，村口有一棵老椿树。据爷爷说，它比他的年纪还要大得多。春天，椿树抽出了嫩红的芽，这就是香椿。奶奶会小心翼翼地掰下一些嫩芽，用来炒鸡蛋。那独特的香味，是我童年最难忘的味道。夏天，椿树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为我们遮风挡雨。晌午，树荫下就成了我们的乐园，下棋、讲故事，快乐极了。秋天，椿树的叶子渐渐变黄，风一吹，像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。我们把落叶扫到一起，堆在树根旁，奶奶说，那是给椿树盖的“棉被”。冬天，椿树褪去了所有的叶子，褐色的枝干倔强地伸向天空，仿佛在积蓄力量，等待着下一个春天。一年又一年，老椿树静静地站在那里，看着村里的孩子长大、远行，又看着他们归来。它不像松柏那样常被歌颂，也不像杨柳那样婀娜多姿，但它用自己全部的生命，滋养着一方水土，守护着一村人的记忆。1.短文是按照________顺序来描写椿树的。分别描写了春天椿树提供________，夏天提供________，秋天________，冬天________的景象。（5分）2.文中画线句子把________比作________和________，这样写的好处是________________________。（4分）3.为什么说老椿树“守护着一村人的记忆”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）4.你的家乡（通海）一定也有这样一棵让你印象深刻或有特殊意义的树（或其它植物）。请简单写出它的名字以及它在你心中的意义。（3分）三、口语交际（5分）本学期，学校组织了“探寻通海文化”实践活动，有的同学参观了“通海文庙”，有的学习了“高台艺术”。在活动分享会上，请你围绕自己参与或了解的一项活动，有条理地谈一谈你的收获或感受。（不少于3句话）四、习作天地（25分）题目：我爱家乡的___________提示：我们的家乡通海，有美丽的杞麓湖，有历史悠久秀山，有热闹的“三礼街”，有美味的豆末糖、甜白酒……请选择你最喜欢或最熟悉的一处景物、一种美食或一种风俗，把题目补充完整，并围绕它写一篇习作。要求：1.把内容写清楚，写出自己的真情实感。2.语句通顺，书写工整。3.字数不少于300字。玉溪市通海县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（每字0.5分，共8分）①踏碎②窟窿③蔬菜④敏捷⑤姿态⑥蝙蝠⑦怒吼⑧藤萝2.（每空1分，共4分）yùn√bǐng√hè√shé√3.（每空0.5分，共6分）示例：海滨宾客；俏丽陡峭；慌张说谎（答案不唯一，正确即可）4.（补充词语每空0.5分，填空每空1分，共8分）①林②为③苟④迟填空：①③5.（每小题4分，共8分）（1）示例：每当同学有困难，他总会伸出援手：主动帮忙讲解难题，把自己的文具借给同学用。（运用冒号，前后内容符合逻辑即可）（2）删除“通过”或“使”。（用修改符号正确修改即可）6.（每空2分，共6分）（1）儿童急走追黄蝶（2）只留清气满乾坤（3）雾锁山头山锁雾二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）设问（2分）自问自答，强调了小船的小，引发读者注意和思考（2分，意思对即可）。2.（5分）孔隙（或小船）（1分）感觉（1分）似乎都在朝我挤压过来、准会撞破额角擦伤鼻子（任写一句得2分）窄小（或狭小、低矮）（1分）3.（3分）好奇4.（3分）示例：我会抓住碧山溶洞内钟乳石形态各异、千姿百态的特点来介绍。介绍语：欢迎来到碧山溶洞，这里的钟乳石历经千万年形成，有的像倒挂的莲花，有的像挺拔的玉柱，在灯光映照下五彩斑斓，仿佛进入了一个神奇的地下宫殿。（抓住特点1分，介绍语通顺2分，体现家乡特色可酌情加分）（二）课外阅读（15分）1.（5分）时间（或季节）（1分）香椿（美味的食材）（1分）阴凉（玩耍的乐园）（1分）落叶飞舞（1分）枝干倔强（积蓄力量）（1分）（后四空意思对即可）2.（4分）飘落的椿树叶（1分）黄色的蝴蝶（1分）棉被（1分）生动形象地写出了落叶的轻盈美丽和人们对树的呵护（或落叶归根的自然景象）（1分，意思对即可）。3.（3分）因为老椿树年代久远，见证了村里一代代人的成长与悲欢（1分）；它伴随着村里人的生活，提供了美食、荫凉和乐趣，融入了人们的情感与日常生活（1分）；成为了乡村生活与童年回忆的承载物（1分）。（意思对即可）4.（3分）写出家乡的一种树或植物名称（1分），能简单说明其意义（如陪伴成长、象征精神、带来快乐、代表家乡特色等）（2分）。示例：秀山上的宋柏，它历经千年依然苍翠，在我心中是坚强和悠久历史的象征。三、口语交际（5分）评分要点：1.能说清楚参与的哪一项活动（1分）。2.能围绕活动内容，有条理地说出收获或感受（如：了解了文庙的历史、感受到了古代建筑的宏伟、知道了高台艺术需要匠人的巧思和勇气等）（3分）。3.语句通顺，表达清楚（1分）。四、习作天地（25分）评分标准：一类文（21-25分）：内容具体，紧扣“家乡”和所选