那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）聂荣县的夏季，羌塘草原绿草如yīn（），牛羊成群，一片shēngjībóbó（）的景象。（2）牧民们chìzhe（）双脚，在溪边唱着古老的藏歌，声音高kàng（）而悠远。（3）我们要学习“高原之舟”牦牛那种jiānrènbùbá（）的精神，克服学习上的困难。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）。A.抚摸骏马襟飘带舞B.遮挡羞瑟翠色欲流C.马蹄礼貌心驰神往D.玻璃彩虹群马急驰（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.赛马会上，骑手们纵横驰骋，展现出高超的骑术。B.爷爷讲起格萨尔王的故事，总是滔滔不绝。C.草原上的星空别有用心，让人仿佛伸手就能摘到星星。D.我们要脚踏实地学习，才能为建设家乡贡献力量。（3）下面句子没有语病的一项是（）。A.通过参观高原生物博物馆，使同学们学到了许多知识。B.聂荣县的孩子们特别喜欢踢足球和体育活动。C.牦牛毛编织的帐篷，既保暖又结实。D.我们不仅要理解课文内容，更要掌握作者的思想。3.根据课文内容和要求填空。（12分）（1）《从军行》中，表现将士们戍边壮志的诗句是：“黄沙百战穿金甲，________________。”（2）《威尼斯的小艇》描写了小艇的灵活，与之类似，我们家乡的______（交通工具或事物）也独具特色，它______。（3）古人云：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话出自课文《______》，告诉我们______。（4）《牧场之国》描绘了荷兰牧场的宁静，我们的羌塘草原也别有风情：______（仿写一句描写草原景色的句子）。4.按要求写句子。（9分）（1）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。那曲的冬天非常寒冷。牧民们的热情总能温暖每一个客人。________________________________________________________________（2）发挥想象，把句子写具体。草原上的野花开了。________________________________________________________________（3）依据“大方”的不同意思各写一句话。（形容不拘束）________________________________________________（形容不吝啬）________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。……武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.用“______”画出描写武松动作的词语，这些描写表现了他________________的特点。（4分）2.文中“大虫”指的是______。作者不直接称“老虎”而称“大虫”，这样写有什么效果？（3分）3.联系整篇课文，武松打虎的过程展现了他的哪些性格特点？请结合文本简要分析。（4分）4.民间流传着许多英雄故事。我们藏族的史诗《格萨尔王传》也塑造了英勇智慧的英雄形象。请简要写出你知道的一个关于格萨尔王的故事名称或情节。（4分）（二）课外阅读（15分）高原上的“生命之灯”在平均海拔超过4500米的那曲，有一所普通的乡村小学。学校的巴桑老师，在这里一待就是二十年。冬天的那曲，寒风像刀子一样。教室里虽然生了炉子，但孩子们的小手还是冻得通红。巴桑老师发现后，每天早早到校，把炉火烧得旺旺的。课间，他还会教孩子们搓手、跺脚，做他自己编的“抗寒操”。他说：“知识是心里的火，身体暖和了，心才能跟着亮堂。”学校图书少，巴桑老师就用自己的工资买书，还动手把藏族民间故事、谚语编成小册子。他常说：“咱们牧区的孩子，既要学好国家通用语言文字，也要知道羊皮袄为什么暖和，青稞酒为什么醇香。根扎得深，树才长得高。”有年暴雪封路，一个学生三天没来上课。巴桑老师徒步走了十几里雪路去家访。找到学生时，孩子正在帐篷里照顾生病的阿妈。老师什么也没说，帮着挤完羊奶、添好牛粪，才把孩子领回学校补课。后来，这个孩子成了乡里第一个大学生。如今，巴桑老师的头发白了，背也有些驼了。但他依然站在讲台上，像一盏不灭的灯，照亮着草原孩子前行的路。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）醇香：________________________________________________________家访：________________________________________________________2.短文围绕巴桑老师写了哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.文中画线句子“知识是心里的火，身体暖和了，心才能跟着亮堂。”你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文为什么把巴桑老师比作“生命之灯”？结合文章内容和你的感受谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我的家乡在______提示与要求：在横线上填上你心目中家乡最值得骄傲的一个词语，如“高原”“牧场”“歌舞之乡”“牦牛之地”等。围绕这个词语，选择一两件具体的事或景来写，写出家乡的特色和你对它的热爱。注意内容具体，语句通顺，感情真实。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。那曲地区聂荣县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）茵生机勃勃（2）赤着亢（3）坚韧不拔2.（6分，每题2分）（1）A（2）C（3）C3.（12分，每空2分）（1）不破楼兰终不还（2）示例：骑马/在草原上驰骋又快又稳（合理即可）（3）自相矛盾说话做事要前后一致，避免抵触（意思对即可）（4）示例：无边的绿毯上，黑白相间的牛羊像散落的珍珠。（合理即可）4.（9分，每题3分）（1）示例：虽然那曲的冬天非常寒冷，但是牧民们的热情总能温暖每一个客人。（2）示例：辽阔的羌塘草原上，五颜六色的野花星星点点地开了，像给绿色的地毯绣上了斑斓的图案。（3）示例：（形容不拘束）她在舞台上表演藏舞，落落大方。（形容不吝啬）叔叔大方地把自己的手套送给了冻伤的小牧民。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）走、提、敞、奔、倚、放翻、拿、闪（画对三个得1分，满分2分）表现了他豪放、机敏（或武艺高强）的特点。（2分，意思对即可）2.（3分）老虎。效果：符合古代白话小说的用语习惯，使语言更生动，也侧面烘托了老虎的凶猛可怕。（意思对即可）3.（4分）要点：①机智勇敢（闪、躲来消耗老虎体力）；②武艺高强（赤手空拳打死老虎）；③有勇有谋（不是蛮干）。需结合文本简要分析。（答出两点，意思对即可）4.（4分）示例：《格萨尔王降魔》《赛马称王》《霍岭大战》等。情节简述合理即可得分。（二）课外阅读（15分）1.（4分）醇香：（气味、滋味）纯正芳香。家访：因工作需要到人家里去访问。文中指老师到学生家里访问。2.（3分）写了三件事：①冬天为孩子们生火取暖，编“抗寒操”；②自费买书、编乡土教材；③冒雪家访，帮助有困难的学生并带回补课。（每点1分，概括合理即可）3.（4分）示例：这句话是说，知识能给人带来光明和希望，就像心中的火种。老师先关心孩子们的身体温暖，让他们有一个好的学习状态，这样才能更好地接受知识，让心灵被智慧照亮。（言之成理即可）4.（4分）要点：①“灯”能照亮黑暗，带来温暖和方向。②巴桑老师在艰苦环境中给孩子们送去知识、温暖和关爱，改变了孩子们的命运。③他无私奉献的精神像灯一样照亮人心，是高原上希望的象征。（答出两点，意思对即可）三、习作天地（35分）评分参考一类文（31-35分）：-中心明确，选择的词语能统领全文，内容具体充实，生动地展现了家乡特色。-结构清晰，段落分明，详略得当。-语言流畅，用词准确，能恰当运用积累的词句，感情真挚自然。-卷面整洁，错别字极少。二类文（26-30分）：-中心较明确，内容较具体