齐齐哈尔市依安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市依安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-雪后的依安，村庄一片cíxiáng（）。乡亲们duànliàn（）出了坚强的品格，面对困难从不jǔsàng（），那份zūnyán（）令人敬佩。-他yìshēngbùkēng（）地扛起责任，像一棵jūnlì（）的青松，守护着这片黑土地。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.矜持（jīn）土匪（fěi）深山坞（wù）B.金镯（zhuó）筹集（chóu）威吓（xià）C.彼此（bǐ）衣裳（shang）裤裆（dāng）D.汗褂（guà）企望（qǐ）被俘（fú）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷是老党员，一辈子矜持不苟，克己奉公。B.听了英雄的报告，我们心中肃然起敬。C.面对敌人的威吓，刘伯承将军镇定自若。D.他企望在今年的“冰雪节”上展示自己的冰雕手艺。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《军神》通过描写沃克医生神态、情绪的变化，侧面衬托了刘伯承坚强的意志。B.《清贫》一课通过具体事例，展现了方志敏甘于清贫、矜持不苟的高尚品质。C.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，主要运用心理描写刻画了祥子的形象。D.《刷子李》通过曹小三的视角，表现刷子李技艺高超，告诉我们“台上一分钟，台下十年功”的道理。3.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）________________，何须马革裹尸还。——（清）徐锡麟《出塞》（2）遗民泪尽胡尘里，________________。——（宋）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（3）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承：“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你堪称__________！”（4）古人云：“人有耻，_______________。”告诉我们要有知耻之心。（5）我们的家乡依安，是著名的“__________之乡”。生活在这片肥沃黑土地上的人们，性格如同东北的冬天一样__________而热情。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句）________________________________________________________________（2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（仿写描写人物神态的句子）________________________________________________________________（3）方志敏说：“我们革命不是为着发财！”（改为转述句）________________________________________________________________（4）结合本地特色，用上至少一种修辞手法，写一句话赞美家乡的冬天。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总期望有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再三向他们解释。5.文中“满肚子热望”是什么意思？这个词写出了两个兵士怎样的心理？（3分）________________________________________________________________6.面对兵士的威吓和搜身，方志敏的表现是怎样的？用“____”画出相关语句。从中可以看出方志敏怎样的品质？（4分）________________________________________________________________7.“我微笑着，淡淡地说”一句中，“微笑”“淡淡”这两个词语有怎样的表达效果？（4分）________________________________________________________________8.联系全文，说说你对“清贫”的理解，并谈谈在物质生活丰富的今天，我们为什么还要读《清贫》这样的文章。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黑土地上的守望者我的太爷爷，是土生土长的依安人。他就像咱东北黑土地上的一棵老榆树，根系深深地扎在这片沃土里，任凭风吹雪打，岿然不动。太爷爷是个庄稼把式，摆弄了一辈子土地。春天，他吆喝着马犁翻开黝黑油亮的土地；夏天，他顶着日头在齐腰深的豆苗里锄草；秋天，他挥舞着镰刀，收割着沉甸甸的喜悦。他的手，粗糙得像老松树皮，布满了纵横交错的裂纹和厚厚的老茧，那是土地颁给他的特殊“勋章”。太爷爷话不多，但句句实在。他常说：“人呐，不能忘本。这黑土地养活了咱祖祖辈辈，咱就得像对待爹娘一样敬着它、守着它。”他瞧不上那些为了眼前利益糟蹋土地的人。村里有人想把地租出去建化工厂，太爷爷第一个站出来反对，他瞪着眼睛，脖子上的青筋都凸了起来：“这是造孽！地毁了，子孙后代吃啥？喝啥？”那股子倔劲儿，十头牛都拉不回来。后来，太爷爷老了，挥不动锄头了。可他每天还是要蹒跚着走到地头，蹲下来，抓起一把黑土，放在鼻子下闻一闻，那神情，就像品着一壶陈年的老酒。然后，他就那么静静地坐着，看着一望无际的田野，眼神里满是温柔和满足，仿佛守望的不是土地，而是他全部的生命与灵魂。如今，太爷爷已经走了。可我觉得他没走，他化作了黑土地上一粒最饱满的种子，化作了一声最嘹亮的吆喝，化作了我们心中那份对家园最深沉的眷恋。每当春风再次吹过松嫩平原，我仿佛还能看见，在那无垠的黑土地上，有一个像老榆树一样挺脱的身影，在静静地守望。9.请用一个四字词语形容文中的太爷爷，并说明理由。（3分）________________________________________________________________10.联系上下文，说说你对“那是土地颁给他的特殊‘勋章’”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________11.文中画线句子运用了哪些描写方法？从中你看到了一个怎样的太爷爷形象？（4分）________________________________________________________________12.文章的结尾写道：“他化作了黑土地上一粒最饱满的种子……在静静地守望。”这样写有什么好处？表达了作者怎样的情感？（5分）________________________________________________________________三、口语交际（5分）13.依安县中小学即将开展“弘扬家乡文化，争做时代新人”主题演讲活动。请你结合本单元学习的关于人物品质的课文（如刘伯承的坚强、方志敏的清贫等），并联系家乡像“太爷爷”这样的人物或本地“抗联精神”“北大荒精神”等，写一段简短的演讲开场白（80字左右），表达你作为家乡一员的自豪感和建设家乡的决心。四、习作（30分）14.题目：我心中的那颗“星”提示与要求：在我们身边，或在书本、影视作品中，有许多像“军神”刘伯承、“清贫”方志敏、黑土地上的守望者“太爷爷”一样，拥有美好品质、闪耀着精神光芒的人物，他们或许就是你我心中的一颗“星”。请选择一位你敬佩的人物，通过具体事例写出他（她）令你敬佩的品质，以及他（她）对你的影响和鼓舞。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.慈祥，锻炼，沮丧，尊严；一声不吭，俊丽（或“峻立”，结合语境“青松”亦可），军礼（根据拼音“jūnlì”及语境“青松”，应为“军礼”，但常见搭配为“俊立的青松”或“峻立的青松”，原词“挺脱”出自课文。此处“jūnlì”结合语境“青松”及单元词语，可能为“峻立”或“俊立”，但标准写法依教材。暂按“挺立”或“峻立”之意，但拼音题为写词，常见词为“军礼”。核对：课内无“俊丽青松”，有“挺脱的树”。疑为“峻立”，形容山或树。根据出题意图，可能为“峻立”。为严谨，参考答案定为：一声不吭，峻立。）更正与确定：慈祥，锻炼，沮丧，尊严；一声不吭，峻立。2.（1）C（A坞wù应为wù，但“山坞”读wù；B吓xià应为hè；D褂guà应为guà，但“汗褂”口语褂读guà，无误。题目要求全部正确，C项无错误。）（2）A（“矜持”多形容人拘谨、拘束，与“不苟”搭配不当，应为“矜持”用于神态，“矜持不苟”是固定词形容方志敏，但现代汉语“矜持”义项不同，此处考查搭配，A不恰当。）（3）C（主要运用外貌描写。）3.（1）只解沙场为国死（2）南望王师又一年（3）男子汉，钢板，军神（4）则能有所不为（5）陶瓷（或“向日葵”、“北国粮仓”等，符合依安特色即可），坚韧（或“豪爽”、“刚毅”等）4.（1）沃克医生解开绷带。（2）示例：她睁大了眼睛，乌黑的眸子里流露出难以置信的惊喜。（3）方志敏说，他们革命不是为着发财。（4）示例：依安的冬天，雪花如同洁白的精灵，给广袤的黑土地盖上了一床厚厚的、松软的棉被。（运用比喻即可）二、阅读理解（一）课内阅读5.“满肚子热望”意思是心中充满了热烈的期望。写出了两个兵士一心想要从方志敏身上发一笔横财的贪婪心理。6.表现：“我微笑着，淡淡地说。”“‘你们要相信我的话，不要瞎忙吧！……我们革命不是为着发财！’我再三向他们解释。”品质：临危不惧、从容镇定、甘于清贫、革命信念坚定。7.“微笑”和“淡淡”这两个词，生动地写出了方志敏面对敌人威吓时的从容不迫与镇定自若。“微笑”是对敌人贪婪丑态的不屑与嘲讽，“淡淡”则体现了他内心毫无畏惧，将个人生死与钱财置之度外。这两个词形成鲜明对比，凸显了方志敏崇高的精神境界。8.理解：“清贫”不仅指物质生活的贫困，更是指为了崇高革命理想而甘于朴素生活、洁身自好的高尚情操，是一种精神上的富有。今天阅读意义：在物质丰富的今天，读《清贫》能帮助我们树立正确的价值观，懂得精神的追求比物质的享受更重要，学习革命者勤俭节约、廉洁奉公、坚守信仰的宝贵品质，抵御物质诱惑。（二）课外阅读9.示例：执着坚守。理由：太爷爷一生扎根黑土地，辛勤耕作，即使老了也每天去地头守望，并且坚决反对破坏土地的行为，用一生守护着家乡的土地。10.这句话运用了比喻的修辞手法，将太爷爷手上因长期劳作而形成的裂纹和老茧比作“勋章”，生动形象地赞扬了太爷爷一生的辛勤付出和对土地的深厚感情，这“勋章”是他作为劳动者光荣的见证。11.神态描写、语言描写、动作描写（“瞪着眼睛”、“脖子上的青筋都凸了起来”也可算神态或细节描写）。从中看到了一个热爱土地、立场坚定、敢于斗争、有远见、倔强耿直的太爷爷形象。12.好处：运用排比和比喻的修辞手法，将太爷爷的精神具体化、形象化，赋予其永恒的生命力；结尾意