喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语，并完成练习。（8分）(1)艾德莱斯绸是喀什的骄傲，它色彩bānlán（），图案别致。(2)爷爷在巴扎上卖着香甜的哈密瓜和葡萄干，脸上总是挂着cíxiáng（）的笑容。(3)我们应当zūnjìng（）长辈，huìjù（）智慧。(4)高台民居的巷道曲曲折折，充满了一种yōujiǔ（）的历史气息。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.咀嚼（jué）毛毡（zhān）矗立（zhù）B.胚胎（pēi）妖娆（ráo）匕首（bǐ）C.狰狞（níng）开凿（zuó）妨碍（fáng）D.篝火（gōu）蚌壳（bàng）倭瓜（wěi）(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.喀什古城的孩子们在巷子里嬉戏，留下一串银铃般的笑声。B.他办事非常武断，赢得了大家的称赞。C.面对困难，我们要有坚苦奋斗的精神。D.这片绿州是人们在沙漠边缘创造的奇迹。(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.香妃园的传说，在喀什可谓家喻户晓。B.他做事总是马马虎虎，真是应了“程门立雪”这个成语。C.吐曼河两岸，杨柳依依，美不胜收。D.工匠们匠心独运，制作出精美的铜器。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)扩写句子（至少扩两处）：骆驼是交通工具。（提示：想想骆驼在喀什历史上的作用）________________________________________________________________(2)用上恰当的关联词语，将两句话合并成一句。喀什是古丝绸之路上的重镇。喀什如今依然是联通中外的重要枢纽。________________________________________________________________(3)仿照例句，运用动态描写，写一写巴扎上的热闹场面。例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。________________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)诗词传情。“童孙未解供耕织，_________________”是范成大笔下的童趣；“_________________，彩丝穿取当银钲”是杨万里记录的童真。(2)名言励志。《论语》告诉我们君子与小人的不同追求：“君子喻于义，_________________。”(3)民族智慧。通过《田忌赛马》，我们明白了_________________；学习了《自相矛盾》，我们知道说话做事要_________________。(4)家乡风貌。在本学期，我们领略了威尼斯小艇的独特，也感受到了中国各地风采。请你回想课文《草原》，写出一句描写草原风光的句子：_____________________________________________。喀什的艾提尕尔清真寺广场也很开阔，节日时，人们在这里_________________（请结合你的了解或想象，用四字词语填空）。二、语言综合运用（10分）5.情境表达。喀什地区正在开展“我是非遗小传人”主题活动，艾德莱斯绸织染技艺是国家级非物质文化遗产。(1)请你为这项技艺写一句简洁有力的宣传语，吸引更多人来了解和保护它。（3分）________________________________________________________________(2)如果你的内地笔友来信，对喀什的风土人情很好奇，请你选择一种喀什特色（如美食、建筑、歌舞等），用几句话向他做个具体介绍。（注意格式，4分）________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在公共场合，我们应该文明有礼。下列场合的提示语，表达最得体的一项是（）。（3分）A.（图书馆）严禁大声喧哗，违者罚款！B.（古城景区）除了您的脚印，什么都别留下；除了美好记忆，什么都别带走。C.（公交车上）老弱病残孕专座，必须让座！D.（村委会公告栏）乱倒垃圾者，全家倒霉！三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。6.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，采用了__________的结构。（2分）7.作者从哪几个方面来表现船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）________________________________________________________________8.画线句子中“飞一般地倒退”写出了_________________，从侧面烘托了_________________。（2分）9.如果请你用一段话描写喀什老城一位熟练的烤馕师傅工作的情景，你会从哪几个方面来表现他的“技术特别好”？请模仿上文的结构，简要列出要点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）阅读下面的短文，完成练习。十二木卡姆的春天①在喀什噶尔绿洲，春风一吹，杏花就开了。这风，也吹醒了麦西来甫的旋律和十二木卡姆的乐章。②爷爷是位老艺人，他的都塔尔琴身上，漆已斑驳，可琴声却依旧清亮。他说，木卡姆是流淌在血管里的声音。小时候，我总听他在葡萄架下弹唱。那歌声，有时像塔克拉玛干的狂风一样粗犷豪迈，有时又像叶尔羌河的溪水一样婉转细腻。歌词里唱着爱情，唱着劳动，唱着对绿洲和生命的赞美。我听不懂全部的词，但那旋律，却深深印在了我心里。③爷爷教我弹琴，总说：“孩子，手指的力度要像揉面团一样均匀，心里的感情要像火焰一样热烈。”我学得很慢，一个简单的节奏要练习上百遍。枯燥时，爷爷就说：“你看这艾德莱斯绸，最美的图案，都是一梭子一梭子慢慢织出来的。我们的木卡姆，也是一个音符一个音符传下来的。”④后来，我上了学，进了“木卡姆传承班”。学校里，有了专业的老师，还有很多一起学习的伙伴。我们用现代的乐谱记录古老的旋律，也在音乐课上为同学们表演。当《朱拉》《且比巴亚特》这些乐章响起时，我看到同学们眼中新奇而欣赏的光。那一刻，我忽然明白了爷爷的话——这声音，不仅要流淌在血脉里，还要飞扬在更广阔的天空中。⑤杏花落了，青杏缀满枝头。都塔尔的琴弦上，一代人的老去，一代人的新生，都在木卡姆的春天里，找到了自己的音符。（本文为适应试卷略有改编）10.联系上下文，解释词语。（2分）斑驳：________________________________________________________粗犷：________________________________________________________11.阅读第②段，爷爷的歌声有什么特点？请用文中的两个比喻句来回答。（2分）(1)有时像____________________________________________________(2)有时又像__________________________________________________12.第③段中爷爷把弹琴的手指力度比作“揉面团”，把心里感情比作“火焰”，这样比喻好在哪里？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.第④段中，“我”为什么“忽然明白了爷爷的话”？“我”明白了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章以“十二木卡姆的春天”为题，有多层含义。请你至少写出两层。（4分）(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________四、口语交际（5分）15.班级读书分享会。本学期，你一定读了不少好书。请从《西游记》《三国演义》（青少版）或你读过的其他名著、优秀作品中，选择一位你最喜欢或最印象深刻的人物，准备一段简短的分享。分享时要说清人物是谁，出自哪本书，并简单说明你喜欢或对他/她印象深刻的原因。（请将你的分享内容写在横线上，注意表达清晰、有条理）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（25分）16.题目：__________里的故事提示与要求：我们的生活充满了故事。故事发生在家庭里、校园里、古城巷子里、热闹的巴扎上，甚至是一次旅途中、一本好书里……请把题目补充完整，然后选择一件事或一个场景，围绕一个中心，具体地写下来。注意写出真情实感，运用本学期学到的描写方法，内容具体，语句通顺，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。喀什地区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)斑斓(2)慈祥(3)尊敬汇聚(4)悠久2.（6分，每题2分）(1)B(2)A(3)B3.（9分，每题3分）(1)示例：在古老的丝绸之路上，高大温顺的骆驼是商队最重要的交通工具。（扩写合理即可）(2)示例：喀什不仅是古丝绸之路上的重镇，如今依然是联通中外的重要枢纽。（关联词使用恰当即可）(3)示例：巴扎上的人群熙熙攘攘，叫卖声、讨价还价声、欢笑声瞬间汇成一片，人们提着刚买的物品，心满意足地走向下一个摊位。（运用动态描写，写出热闹即可）4.（12分，每空1分）(1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰(2)小人喻于利(3)要善于观察思考，运用智慧解决问题（意思对即可）前后一致，实事求是（意思对即可）(4)（课内句子，如：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗……”）欢聚一堂/载歌载舞/热闹非凡（合理即可）二、语言综合运用（10分）5.（10分）(1)（3分）示例：一缕丝线千般彩，非遗技艺代代传。（简洁有力，体现宣传保护目的即可）(2)（4分）示例：亲爱的笔友：你好！让我给你介绍一下我们喀什的烤包子吧。刚出炉的烤包子，金黄酥脆的外皮裹着满满的羊肉和皮牙子馅，咬一口，香气扑鼻，汤汁鲜美，是古城早晨最诱人的味道。（格式正确，介绍具体，有特色）(3)（3分）B三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）6.（2分）船夫的驾驶技术特别好。总分7.（3分）①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤中能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。8.（2分）船行速度之快船夫驾驶技术高超9.（3分）示例：①和面、揉面的手法娴熟有力；②打馕坑、控制火候恰到好处；③将面坯贴入馕坑动作精准利落；④烤出的馕色泽金黄、均匀酥香。（列出三点，模仿“技术好”的方面即可）（二）课外阅读（15分）10.（2分）斑驳：指琴身颜色脱落，深浅不一，显得老旧。粗犷：形容歌声豪放而自然，不拘小节。11.（2分）(1)有时像塔克拉玛干的狂风一样粗犷豪迈。(2)有时又像叶尔羌河的溪水一样婉转细腻。12.（3分）用“揉面团”比喻手指力度的均匀和控制感，形象地写出了弹琴技巧的要领；用“火焰”比喻内心的感情，生动地表现了演奏时需要投入的炽热情感。这两个比喻贴近生活，通俗易懂。13.（4分）因为“我”看到古老的木卡姆在校园里被同学们欣赏和接受，它不仅仅在家族中传承，更在更广阔的天地里传播和焕发新生。（2分）“我”明白了木卡姆这一传统文化不仅要家族血脉传承，更要让更多人了解、喜爱，使其在新的时代里继续发扬光大。（2分，意思对即可）14.（4分）示例：(1)指杏花开放的春季，是自然界的春天。(2