沈阳市东陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

沈阳市东陵区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）shǎngshí()niǔkòu()tàntīng()zàoyì()lòuxiàn()yǎngzūnchǔyōu()mùbùzhuǎnjīng()2.辨字组词。（6分）【诈】（）【榜】（）【喘】（）【昨】（）【傍】（）【瑞】（）3.选择恰当的词语填空。（4分）（1）他为人十分（），从不说大话。（朴实朴素）（2）面对敌人的威逼利诱，他表现得非常（）。（坚强倔强）4.按要求写句子。（6分）（1）天气真热。（运用夸张的修辞手法把句子写具体）________________________________________________________________（2）武松把那只凶猛的大虫打得七窍流血。（改为“被”字句）________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《杨氏之子》中，面对孔君平“此是君家果”的戏言，杨氏子巧妙回答：“______________________________________________________。”（2）《手指》一课告诉我们________________________________的道理。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”1.周瑜的真实目的是什么？从文中哪句话可以看出来？（4分）________________________________________________________________2.诸葛亮为什么会主动提出“只要三天”并立下军令状？这表现了他怎样的特点？（6分）________________________________________________________________3.结合你所了解的沈阳历史（如清初文化），说说你对“军令状”一词的理解，以及信守承诺的重要性。（5分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）东陵的秋沈阳的东陵，又称福陵，是清太祖努尔哈赤的陵寝。这里的秋天，别有一番韵味。走进陵区，首先映入眼帘的是那参天的古松。它们历经三百余年风雨，树干粗壮挺拔，枝叶蓊蓊郁郁，即使在秋天，也依然苍劲有力，仿佛忠诚的卫士守护着这片宁静。秋风拂过，松涛阵阵，那声音低沉而浑厚，像是在诉说着久远的故事。沿着神道缓缓而行，两侧的石像生——石马、石骆驼、石狮子，在秋阳的照射下，影子拉得老长。它们静静地矗立着，身上斑驳的痕迹是岁月留下的印记。踩在铺满金黄落叶的石板路上，沙沙作响，每一步都仿佛踏进了历史的回音壁。登上隆恩门，极目远眺，浑河水在秋日下波光粼粼，犹如一条玉带环绕。远处的天柱山层林尽染，红的似火，黄的如金，与陵园内肃穆的古建筑构成一幅绚丽而又庄重的画卷。耳边似乎响起了八旗子弟狩猎习武的呼啸声，眼前仿佛浮现出那段创业的峥嵘岁月。东陵的秋，美在色彩，更美在它承载的那份厚重的历史。它不仅是风景，更是一本打开的历史教科书，等待着人们去细细品读。1.短文主要从哪几个方面描写了东陵的秋景？请简要概括。（6分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________3.联系上下文，谈谈你对“它不仅是风景，更是一本打开的历史教科书”这句话的理解。（6分）________________________________________________________________4.你的家乡沈阳有哪些充满历史韵味的地方？请简要介绍一处，并说明它让你感受到什么。（4分，结合本地特色）________________________________________________________________三、口语交际（5分）学校计划开展“寻访家乡古迹”综合实践活动，你作为小组代表，需要向组员们推荐一处沈阳的历史遗迹（如故宫、张氏帅府等），并简要说明推荐理由。请把你的推荐语写下来。（要求：语句通顺，理由充分，有感染力）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的家乡沈阳要求：1.将题目补充完整，可以填“热爱”“赞美”“发现”等词语。2.围绕题目，选择沈阳的一两个特点（如四季分明的气候、热情豪爽的民风、丰富的历史文化、诱人的特色美食、现代城市的发展等）来写，写出真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.赏识，纽扣，探听，造诣，露馅，养尊处优，目不转睛2.示例：诈骗/昨天；榜样/傍晚；喘息/瑞雪3.（1）朴实（2）坚强4.（1）示例：天气热得像下了火，柏油路都快被晒化了。（合理即可）（2）那只凶猛的大虫被武松打得七窍流血。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽。（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜的真实目的是为难（或陷害）诸葛亮。从“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支”以及紧逼的期限可以看出来。2.因为诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并想好了利用大雾天气“借箭”的对策。这表现了他神机妙算、胸有成竹、胆识过人的特点。3.理解：军令状是戏曲、旧小说中，将士接受军令后所立的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。它代表着极高的责任和承诺。重要性：结合清初文化（如八旗军纪严明、赏罚分明），信守承诺是立身之本、成事之基，无论是个人还是集体，守信才能赢得信任，取得成功。（言之有理即可）（二）课外阅读1.主要从古松、神道石像生与落叶、登上隆恩门远眺的山水景色三个方面进行描写。2.运用了比喻的修辞手法。把浑河水比作“玉带”，生动形象地写出了浑河在秋日阳光下蜿蜒明亮、环绕东陵的美丽形态，表达了作者的赞美之情。3.这句话是说，东陵的秋景不仅具有自然景观的美，更重要的是它蕴含着深厚的历史文化内涵（是清文化的发祥地之一，埋葬着清太祖，建筑、石刻等都记录着历史）。观赏东陵，就像阅读历史书一样，能让人了解和学习过去的故事与精神。4.示例：沈阳故宫。它是清初的皇宫，红墙黄瓦，气势恢宏。在里面，我看到了大政殿和十王亭独特的布局，感受到了满族八旗制度的特色，让我对家乡深厚的历史和先民的智慧充满了自豪。（介绍本地一处历史场所，并说出感受即可）三、口语交际