上饶市上饶市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

上饶市上饶市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）上饶的春天，信江两岸柳枝níngshì（）着水面，远山如dài（）。（2）爷爷是位cíxiáng（）的老手艺人，做的竹编作品jīngzhì（）极了。（3）我们要有shēngchù（）般的jiānrèn（），努力学习，建设家乡。（4）社区组织的端午节活动，充满了huānkuài（）和xiánjiē（）的邻里之情。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）蚌壳（bàng）B.威吓（xià）血泊（pō）C.哗笑（huá）燕园（yān）D.撩动（liáo）晃眼（huǎng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.锻练荣幸慈详B.奔赴引荐遮掩C.慰问酥软喉笼D.瞄准˙妒忌停伯（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.站在三清山的“东方女神”峰下，游客们无不肃然起敬，感叹大自然的鬼斧神工。B.表哥在“全民阅读”活动中讲起《水浒传》故事来娓娓动听，吸引了不少听众。C.面对困难，他总是一副胸有成竹的样子，让人感到安心。D.这位年轻的讲解员对赣东北革命历史了如指掌，讲解十分生动。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观上饶集中营革命烈士纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.婺源的油菜花海，是许多摄影爱好者和游客向往的地方。D.我们不仅要学习方志敏同志的崇高精神，更要落实在行动上。（5）下面关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《田忌赛马》告诉我们要善于观察，灵活运用策略。B.《梅花魂》中外祖父送给“我”墨梅图，是希望“我”保持像梅花一样坚贞不屈的品格。C.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯优美的自然风光。D.《青山处处埋忠骨》展现了毛泽东主席作为一位父亲的真实情感和伟人的博大胸怀。3.根据课文内容或要求填空。（12分）（1）童年在诗词里：“童孙未解供耕织，__________________。”是范成大写出的童趣；“__________________，彩丝穿取当银钲。”是杨万里记录的创意。（2）君子品格在言行中：《论语》有言：“君子喻于义，__________________。”面对他人长处，我们应该如《论语》所教：“__________________，见不贤而内自省也。”（3）爱国情怀在胸臆间：王昌龄用“__________________，不破楼兰终不还。”表达决心；杜甫听闻捷报后“__________________，漫卷诗书喜欲狂。”（4）家乡的灵山，奇石林立，姿态万千，真可以用徐霞客的话来形容：“__________________，__________________。”（请用本学期一篇课文中形容石钟乳的句子来比喻）4.按要求写句子。（5分）（1）古老的河口古镇静静地卧在信江边。（缩句）（2）我怎能忘记家乡鄱阳湖那万鸟齐飞的壮观景象呢？（改为陈述句）（3）仿写句子：家乡是一座桥，跨过岁月的溪流，连接着我的童年和未来。家乡是___________，________________________，________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《军神》选段，回答问题。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.用“____”画出描写手术过程中沃克医生神态和动作的句子，从中你体会到他当时怎样的心情？（3分）2.选段主要从_______和_______两个方面来描写病人的表现，写出了他________________________的特点。（3分）3.“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”这句话运用了________和________的修辞手法，表达了沃克医生对病人________的情感。（3分）4.结合全文，说说为什么称这位病人为“军神”？（3分）（二）课外阅读（18分）信江之畔的读书声①我的家乡在上饶，一条信江穿城而过。记忆里，最难忘的是江边那座老旧的“信州书院”里传出的琅琅读书声。②书院不大，白墙黛瓦，掩映在几棵高大的香樟树下。每天清晨，总会有一位头发花白的老人，坐在院中的石凳上，带领着一群孩子诵读经典。老人的声音有些沙哑，却极富韵味：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”孩子们跟读的声音清脆响亮，像信江的流水，潺潺湲湲，流过古老的石桥，也流进我的心里。③老人姓陈，是附近小学退休的语文老师。他说，书院虽旧，但曾是朱熹讲学过的地方，书香不能断。于是，他自愿在这里当起了“辅导员”，带着愿意来的孩子读《三字经》《弟子规》，也讲本地的历史名人，像“革命英雄方志敏”“词人辛弃疾曾在铅山居住”等等。他不收费，只要求孩子们认真、坚持。④有一个叫小斌的男孩，起初坐不住，总想去江边玩。陈老师也不批评，只是在他来时，特意讲一个方志敏在艰苦环境中坚持学习的故事，或者读一段《可爱的中国》。渐渐地，小斌被吸引了，读书的声音越来越响亮。他还主动查资料，在一次诵读活动后，向大家介绍起上饶的“闽浙赣革命根据地”历史，眼里闪着光。⑤冬去春来，信江的水涨了又落，岸边的柳树黄了又绿。书院里的读书声从未间断。这声音，和江上的桨声、街市的吆喝声、校园的铃声交织在一起，成了这座古城最动听的背景音。它不高亢，却沉稳有力，仿佛在告诉每一个听到的人：有些东西，就像这信江水，源远流长，从未停歇。⑥如今，现代化的图书馆和书店遍布城市各处，但信江畔那质朴的读书声，依然是我心中最珍贵的乡音。它让我懂得，文化的传承，不仅在高堂明室，也在这样的民间坚守里，在一代代人的口耳相传与心间铭记中。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）掩映：________________________（2）源远流长：________________________2.短文主要写了关于信州书院的两件事，请简要概括。（4分）第一件：________________________________________________________第二件：________________________________________________________3.阅读第②段画线的句子，说说作者这样写有什么好处。（3分）4.第④段中，“小斌被吸引了，读书的声音越来越响亮”，你认为小斌发生变化的原因是什么？（3分）5.文章最后一段中说信江畔的读书声是“最珍贵的乡音”，结合全文，谈谈你对“乡音”在这里的理解。（3分）6.你的家乡上饶也有许多值得传承的文化（如红色文化、书院文化、农耕文化等），请选择其中一项，结合生活实际，说说我们小学生可以如何为传承家乡文化做一点事情。（3分）三、习作（35分）题目（二选一）：1.题目：______里的“新鲜事”提示：横线上可以填写“我们小区”“我的班级”“家乡上饶”等。选择一件你觉得新鲜、有趣或有意义的事情写下来。把事情的过程写清楚，重点部分写具体，写出你的真实感受。不少于400字。2.题目：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。当你勇敢面对一次挑战、真心理解父母、主动承担责任、克服自身缺点……的那一刻，你可能就觉得自己长大了。请选取一件具体事例，把“那一刻”的情形和你的内心感受写具体。不少于400字。上饶市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）凝视黛（2）慈祥精致（3）牲畜坚韧（4）欢快衔接2.（10分，每题2分）（1）D（2）B（3）A（4）D（5）C3.（12分，每空1分，错别字该空不得分）（1）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰（2）小人喻于利见贤思齐焉（3）黄沙百战穿金甲却看妻子愁何在（4）变化多端颜色各异4.（5分）（1）（1分）古镇卧在江边。（2）（1分）我不能忘记家乡鄱阳湖那万鸟齐飞的壮观景象。（3）（3分）示例：一首歌，回荡在青山绿水间，吟唱着昨天的奋斗和明天的希望。（比喻恰当1分，后两分句句式合理、内容相关2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）画出“手术台上……护士帮他擦了一次又一次。”（1分）心情：紧张、担忧、心疼（或类似意思，答出两点得2分）2.（3分）动作、神态（1分）意志坚强、忍耐力超群（或类似意思，2分）3.（3分）比喻、夸张（2分）无比敬佩、赞叹（1分）4.（3分）因为他在不使用麻醉剂的情况下忍受了巨大的手术痛苦（1分），意志力如同钢铁般坚强（1分），表现出超凡的毅力和勇敢，令医生震惊和敬佩（1分）。（二）课外阅读（18分）1.（2分，每题1分）（1）（彼此）遮掩而互相衬托。文中指香樟树遮掩着书院的白墙黛瓦。（2）源头很远，水流很长。比喻历史悠久，根底深厚。2.（4分，每件2分）第一件：退休的陈老师每天清晨在书院带领孩子们诵读经典，讲述本地历史文化。第二件：男孩小斌从坐不住到被吸引，并主动研究、介绍家乡红色历史。3.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将孩子们的读书声比作潺潺的流水（1分），生动形象地写出了读书声的清脆悦耳、连绵不断，富有美感和感染力（1分）。4.（3分）陈老师用生动的故事（革命故事、爱国篇章）感染了他（1分），让他对诵读的内容（家乡历史文化）产生了兴趣和共鸣（1分），从被动变为主动学习（1分）。5.（3分）这里的“