潍坊市高密市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市高密市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）gǎnjízīshihuāngzhāngqiǎomiào（）（）（）（）yōuxiánbīngjīlíngfēnglìlàzhú（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）裁缝（féngfèng）师傅的手艺真不错。（2）小狗冲（chōngchòng）我汪汪叫。（3）枣核（héhú）虽然小，却很机灵。（4）街上传来一阵嚷（rǎngrāng）嚷声。3.比一比，再组词。（6分）性（）货（）架（）姓（）贷（）驾（）4.把下列词语补充完整，并按要求分类。（6分）大（）大样（）山（）岭（）人（）目（）罢甘休（）南（）北各式各（）（1）描写人物神态的：________（2）含有反义词的：________5.句子练习。（6分）（1）照样子，写句子。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（注意加点的部分，仿写一个带拟声词的句子）（2）用恰当的修改符号修改病句。高密的红高粱地是著名作家莫言爷爷的故乡。（3）围绕一个意思写句子。果园里的果子成熟了，________二、课文回顾与理解（共20分）6.根据课文内容填空。（8分）（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，急性子顾客在四天内先后要求裁缝把棉袄改成______、______、______，最后才知道裁缝______。这个故事告诉我们______。（2）《方帽子店》让我们明白了______的道理。（3）《漏》一文中，“漏”在老虎和贼的眼里是______，实际上却是______。7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“裁缝说：‘我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。’”这句话应用自豪的语气来读。（）（2）《枣核》是一篇神话故事，枣核是一个神奇的孩子。（）（3）复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。（）（4）《口技》一课中，艺人主要模仿了狗叫、孩子哭、火烧的声音。（）8.精彩回顾。（8分）《慢性子裁缝和急性子顾客》中，裁缝最后有没有给顾客做衣服？为什么？如果你是那位顾客，听了裁缝的解释，你会怎么想、怎么做？请结合课文内容和自己的生活体验写一写。三、阅读与感悟（共20分）9.阅读课内文段，完成练习。（10分）《枣核》节选枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻舍百家都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。（1）从文段中找出下列词语的近义词。（2分）夸奖——（）欢快——（）（2）用“____”画出描写枣核本领大的句子。枣核的本领大，除了因为他身材小巧，更因为他______。（2分）（3）选文第一自然段是围绕哪句话写的？请抄写下来。（2分）（4）结合全文，想一想枣核会如何运用他的聪明才智对付衙役，帮乡亲们夺回牛和驴呢？请简要写出你的推测。（4分）10.阅读短文，完成练习。（10分）高密泥叫虎我的家乡高密，有许多有趣的民间工艺品，泥叫虎就是其中一种。泥叫虎是用泥巴塑成老虎的形状，中间用牛皮连接，可以一分为二。用手轻轻一拉一合，老虎就会发出“咕嘎咕嘎”的叫声，真有意思！泥叫虎的样子威风凛凛，额头上的“王”字格外神气，身上画着红、绿、黄等鲜艳的颜色，还有好看的花纹。听老人们说，泥叫虎在我们这儿可有历史了。它不仅是孩子们的玩具，还寄托着长辈们希望孩子像老虎一样健康强壮的美好愿望。过去，几乎家家户户都会在集市上买一只泥叫虎给孩子玩。现在，泥叫虎成了我们高密非物质文化遗产的一部分，吸引了许多外地游客来欣赏和购买。我喜欢泥叫虎，它那响亮的叫声和威武的样子，总让我想起家乡热热闹闹的集市和人们朴实的笑容。（1）短文主要从泥叫虎的______、______、______和______四个方面来介绍的。（4分）（2）为什么说泥叫虎“寄托着长辈们的美好愿望”？（2分）（3）联系上下文，理解词语的意思。（2分）威风凛凛：________（4）你的家乡高密还有哪些有特色的民间艺术或风俗？（至少写一种，并简单介绍）（2分）四、习作与表达（共30分）11.习作。本单元我们读了许多有趣的故事，认识了性格鲜明的人物。请你根据下面的开头，发挥想象，续编一个故事。要求：想象合理，语句通顺，把故事写完整，题目自拟。字数不少于300字。开头：周末的早晨，小琳在整理旧物时，发现了一个从未见过的、布满灰尘的木盒子。她好奇地打开盒子，里面竟是一幅看起来有些年头的、画着奇怪符号的绸布地图。突然，地图上的一个符号微微亮了起来……参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）感激姿势慌张巧妙悠闲冰激凌锋利蜡烛2.（4分，每空1分）（1）féng（2）chòng（3）hé（4）rǎng3.（6分，每空1分）示例：性别/姓名；货物/贷款；书架/驾驶（答案不唯一，正确即可）4.（6分，每空0.5分）摇翻越惹注善走闯样（1）（2分）大摇大摆惹人注目（2）（2分）翻山越岭走南闯北5.（6分）（1）（2分）示例：门砰的一声关上了。（符合要求即可）（2）（2分）将“红高粱地”和“著名作家莫言爷爷”调换位置。或：著名作家莫言爷爷的故乡是高密的红高粱地。（3）（2分）示例：苹果红彤彤的，梨子金灿灿的，葡萄紫莹莹的，散发出阵阵诱人的香气。二、课文回顾与理解（20分）6.（8分，每空1分）（1）夹袄短袖衬衫春装还没开始裁料做事不能只顾自己的性子，要考虑到实际情况（意思对即可）（2）不能因循守旧，要敢于创新，适应发展（意思对即可）（3）可怕的怪物房顶漏雨7.（4分，每题1分）（1）×（2）×（3）√（4）×8.（8分）没有。因为慢性子裁缝说要等到明年冬天才能做好，而急性子顾客冬天要穿。（2分）第二问为开放题，要求结合课文（理解裁缝的“慢”和顾客的“急”的矛盾）和生活（如对承诺、计划的理解）来谈自己的想法和做法，言之成理即可。（6分）三、阅读与感悟（20分）9.课内阅读（10分）（1）（2分）夸高兴（2）（2分）他能扶犁……屋脊那么高。勤快，肯学本领（意思对即可）（3）（2分）枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。（4）（4分）示例：枣核可能会利用自己身材小的优势，晚上偷偷钻进县衙，找到关牛驴的地方，解开缰绳，或者巧妙地弄出声响引开衙役，帮助牛驴跑回家。（想象合理，体现“聪明”即可）10.课外阅读（10分）（1）（4分，每空1分）制作材料/构造外形/样子历史与寓意现状/意义（意思对即可）（2）（2分）因为老虎象征着健康强壮，长辈们希望孩子能像老虎一样健康成长。（意思对即可）（3）（2分）形容泥叫虎的气派或声势使人敬畏、感到害怕的样子。（意思对即可）（4）（2分）示例：高密扑灰年画。这是高密独有的年画品种，先用柳枝炭条勾出轮廓，再用毛笔敷彩，画面色彩艳丽，乡土气息浓厚。（写出一种，介绍合理即可）四、习作与表达（30分）11.（30分）评分参考：一类文（27-30分）：想象丰富、合