澄迈县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

澄迈县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）zànshíyōuránzìháoqípā（）（）（）（）kùshǔfēngqùjiànjiěàomàn（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）停泊（bópō）威吓（xiàhè）薄弱（báobó）供给（gěijǐ）3.形近字组词。（6分）拇（）瘙（）憎（）姆（）骚（）僧（）4.选择恰当的词语填空。（4分）（1）他（）地指出我作文中的问题。（尖锐尖利）（2）澄迈福山咖啡的香气（），让人回味无穷。（浓厚深厚）5.按要求写句子。（8分）（1）用“那么……那么……”写一句话，描写澄迈金江的早晨。（2）仿写句子。例：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。班级的全体，同______________一样，同学们如果能______________，成为一个集体，那就______________。（3）修改病句：能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。（4）将句子补充完整，使其更具体、生动。春天，澄迈永庆寺旁的木棉花开了，____________________。二、积累与拓展（15分）6.根据课文内容填空。（7分）（1）《手指》一文告诉我们：______________________________。（2）《童年的发现》中，“我”明白了：世界上重大的发明与发现，有时还面临着__________________。（3）《杨氏之子》中，杨氏子回答“__________________”巧妙应对了孔君平的玩笑，体现了他的机智。7.诗文、名言积累。（4分）（1）君子喻于义，__________________。（《论语》）（2）恻隐之心，__________________。（《孟子》）8.结合澄迈本地特色，完成练习。（4分）澄迈素有“世界长寿之乡”的美誉，长寿文化与良好的自然环境密不可分。请结合本单元关于“感悟生活哲理”的主题，写一两句话，谈谈你对“健康生活”或“人与自然和谐相处”的看法。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《手指》选段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.这段文字主要描写了拇指的什么特点？作者是从哪两个方面来写的？（3分）2.选段中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）3.联系生活实际，说说像拇指这样“最肯吃苦”却“讨巧的事轮不上他”的人或物，你能想到什么？请简要写一写。（3分）（二）课外阅读（15分）故乡的榕树（节选）故乡的老榕树，是我童年记忆里最深刻的风景。它长在村口的池塘边，树干粗得要好几个孩子才能合抱过来，树皮是深褐色的，布满了深深的裂纹，像一位饱经风霜的老人脸上的皱纹。它的树冠大极了，像一把撑开的巨伞，投下好大一片浓荫。夏天，这里是我们孩子的天堂。我们在这片树荫下追逐嬉戏，听老人讲“六连岭上现彩云”的革命故事，或是静静地看蚂蚁在树根处忙碌地搬家。最有趣的是榕树的根。有些气根从枝干上垂下来，钻进土里，渐渐长得和主干一样粗，分不清哪是主干哪是气根了，仿佛一片小树林。我们常常在这些“小树林”里捉迷藏，把这里当作最安全的堡垒。如今，我离开家乡多年，但每当在异乡看到榕树，总会想起村口的那一棵，想起树下的荫凉，想起那无忧无虑的童年时光。它仿佛一位沉默的守护者，守护着村庄，也守护着我远行的梦。1.联系上下文，解释词语。（2分）饱经风霜：_____________________________________________2.短文围绕故乡的榕树，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）3.文中画线的句子“它的树冠大极了，像一把撑开的巨伞，投下好大一片浓荫。”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）4.短文第四自然段中，作者说榕树“仿佛一位沉默的守护者”，你是如何理解这句话的？（3分）5.澄迈许多村庄也有历史悠久的老树（如大榕树、酸梅树等）。请结合短文和你的了解（或想象），说说这样的老树对家乡或村庄的意义。（4分）四、口语交际（5分）9.五年级（2）班计划开展一次“探寻家乡文化——走进澄迈美榔双塔”的主题班会，需要推选一名主持人。假如你想推荐自己，请你根据本单元学习的“风趣与幽默”的语言艺术，准备一段简短的自我推荐发言，既要表明自己的能力和愿望，又要说得生动有趣，争取大家的支持。（不少于50字）五、习作（25分）10.题目：我__________了（可以填“明白”、“发现”、“爱上”……）提示：生活处处有学问，点滴经历促成长。也许是一次谈话让你明白了某个道理，也许是一次观察让你有了新奇的发现，也许是深入了解后你爱上了某项传统文化（如澄迈的咖啡制作、炭画像）或一项运动……要求：请把题目补充完整，选择一件你印象深刻的事情写下来。注意把过程写具体，融入自己的感受和想法。语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.暂时悠然自豪奇葩酷暑风趣见解傲慢2.bó√hè√bó√jǐ√3.示例：拇指保姆；瘙痒骚扰；憎恨僧人4.（1）尖锐（2）浓厚5.示例：（1）澄迈金江的早晨，空气是那么清新，阳光是那么明媚。（2）示例：手指的全体心往一处想，劲往一处使人人有贡献，人人有收获。（3）坚持阅读，是提高语文素养的关键。（或：能否坚持阅读，是能否提高语文素养的关键。）（4）示例：像一团团燃烧的火焰，映红了古寺的黄墙，也点亮了游人的心情。二、积累与拓展6.（1）五根手指各有所长，各有所短，但只要团结一致，就能发挥最大的作用。（2）受到驱逐和迫害的风险（3）未闻孔雀是夫子家禽7.（1）小人喻于利（2）仁之端也8.示例：我认为健康生活离不开与自然的和谐共处。就像我们澄迈，绿水青山和清新的空气是长寿的宝藏，我们应该爱护环境，在自然中愉悦身心。三、阅读理解（一）课内阅读1.主要描写了拇指“最肯吃苦”的特点。从“形状不美（或外形）”和“吃苦耐劳（或肯吃苦）”两个方面来写。2.运用了排比和拟人的修辞手法。生动形象地写出了拇指承担最多、最重、最苦的工作，突出了它任劳任怨、默默奉献的特点，增强了语言的节奏感和表现力。3.示例：我想到了每天清晨打扫街道的环卫工人，他们不畏寒暑，辛苦劳作，默默维护着城市的清洁，却常常不被人注意。（二）课外阅读1.形容经历过很多艰难困苦。文中指老榕树的树皮裂纹很深，像经历过许多风雨的样子。2.主要写了榕树的外形（树干、树冠）、榕树下是孩子们的乐园、榕树奇特的气根、榕树是游子对故乡的思念。3.运用了比喻的修辞手法。把树冠比作巨伞，生动形象地写出了榕树树冠的巨大和枝叶的茂密，突出了它能够遮阳蔽日的特点。4.这句话表达了作者对故乡榕树的深厚感情。榕树不仅为村庄和孩子们提供了荫蔽和欢乐，也承载着作者童年的记忆和乡愁。它像一位忠诚的守护者，永远屹立在故乡，也永远留在作者的心里，象征着故乡的温暖与坚守。5.示例：这样的老树是村庄的“活历史”，见证了村庄的变迁与发展；它是村民共同的记忆，是大家休闲、聚会、举行活动的重要场所；它也是村庄的生态标志，带来荫凉，改善环境，是人与自然和谐相处的象征。四、口语交际9.示例：各位同学好！我想毛遂自荐当这次班会的主持人。本人特