毕节地区大方县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

毕节地区大方县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识乐园。（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）bàqìzāoyāngmǐnjiéfúshì()()()()qiánkūntǎoyànjǐngjièménglóng()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）晕皱（yūnyùn）曝着阳光（bàopù）看守（kānkàn）枝折花落（shézhé）厌恶（èwù）供养不周（gōnggòng）效率（lǜshuài）一声不吭（kēngháng）3.辨字组词。（6分）响（）钝（）宗（）晌（）吨（）综（）侍（）潇（）辟（）待（）啸（）避（）4.先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）（）息（）视（）顾（）盼（）长（）去（）折（）落（1）描写动物神态的词语是：____________。（2）我还能写一个描写乡村生活的四字词语：____________。5.句子加工厂。（4分）（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）________________________________________________________________（2）他说：“我要像雷锋同志一样，做一个乐于助人的人。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）大厅里坐满了观看表演的观众。（修改病句）________________________________________________________________（4）仿照例句，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。________________________________________________________________二、积累运用天地。（20分）1.根据课文内容或积累填空。（12分）（1）诗词里有美景。“_____________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏的田园风光；“_____________，一片冰心在玉壶”是王昌龄寄予友人的高洁情怀。（2）名言里有哲理。告诉我们要自强不息、奋斗不止的名言是：“天行健，_____________。”劝诫我们要多读书、多实践的名句是：“_____________，学海无涯苦作舟。”（3）人物里有精神。我们认识了_____________的哈尔威船长，_____________的雨来（填品质）。在我们大方，也有一位巾帼英雄_____________（填人名），她的故事同样值得我们传颂。（4）《繁星》（七一）中，永不漫灭的回忆是月明的园中、_____________、_____________。2.综合性学习：走进家乡文化。（8分）大方县历史悠久，文化多彩。请结合你的了解完成练习。（1）大方是著名的“中国漆器之乡”和“_____________之乡”。（填一民间艺术）（2）每年的农历六月二十四日左右，是彝族同胞欢庆的_____________节，人们会举行摔跤、赛马、歌舞等活动。（3）请为你家乡的一处风景或一种特产（如百里杜鹃、大方豆干等）设计一句简洁生动的推荐语，吸引外地游客。________________________________________________________________三、快乐阅读驿站。（20分）（一）课内阅读（8分）《“诺曼底号”遇难记》选段哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。1.从船长“吼喝”的命令中，我们可以看出他________、________的品质。（2分）2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中的作用是：________________________。（2分）3.面对混乱的人群，哈尔威船长接下来会怎么做？请你结合课文内容，写出他的一个做法。（2分）________________________________________________________________4.如果你是船上的一名小乘客，听到船长的命令，看到混乱的场面，你会怎么想，怎么做？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）黔灵山的猴子①贵阳的黔灵山，是猴子们的乐园。这里的猴子不像动物园里的那般慵懒，它们精灵、大胆，是山野真正的主人。②沿着九曲径上山，你随时可能与它们不期而遇。瞧，那只坐在石栏上的老猴，正捧着一个游客递来的苹果，吃得津津有味。它那灵巧的手指剥着果皮，眼神里透着一股从容不迫的劲儿，仿佛在品味着什么珍馐美味。几只小猴在树枝间腾跃穿梭，像一阵褐色的风，引得孩子们阵阵惊呼。它们有时会突然跳到路人面前，伸出毛茸茸的小爪子，眼巴巴地望着你，那模样真是让人忍俊不禁。③不过，可千万别被它们可爱的外表迷惑了。这些猴子聪明着呢，甚至有些“狡猾”。如果你手里提着透明的塑料袋，它们能一眼认出里面装的是食物，会毫不客气地前来“讨要”，若你不给，它们可能会瞅准时机“巧取豪夺”。因此，公园里处处竖着“请勿逗猴”的警示牌。④尽管如此，人们还是喜爱它们。它们给静谧的山林带来了无限的生机与野趣。人与猴在这片山林里，形成了一种奇妙而默契的共存。猴子们依赖游客的食物，却也保持着山林的野性；人们喜爱猴子的灵动，也学会了遵守自然的规则，保持距离，互不侵犯。⑤夕阳西下，游人渐稀。猴子们三三两两隐入密林深处，山林重归宁静，仿佛刚才的热闹只是一场幻梦。只有枝丫微微的晃动，告诉我们那些可爱的精灵就在不远处。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）忍俊不禁：________________________________________________不期而遇：________________________________________________2.短文第②段主要是从________和________两个方面来描写猴子的。（2分）3.用“____”画出第④段的中心句。（2分）4.短文第③段写道“这些猴子聪明着呢，甚至有些‘狡猾’”，请用文中的一个例子来说明。（2分）________________________________________________________________5.结合短文内容和生活实际，谈谈你对文中“奇妙而默契的共存”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文结尾写道“只有枝丫微微的晃动，告诉我们那些可爱的精灵就在不远处。”这样结尾有什么好处？（1分）________________________________________________________________四、口语交际舞台。（5分）班级要举办“家乡风俗我知道”分享会。请你选择大方县的一个传统节日或一种特色风俗（如过彝族年、跳苗族芦笙舞、吃“汤圆”过冬至等），简单介绍它的主要活动或特点，与同学们分享。________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作表达园地。（25分）题目：我学会了______提示：在成长过程中，我们学会了很多事情。也许是学会了一项生活技能，如炒菜、骑自行车；也许是学会了一种本领，如游泳、下棋；也许是懂得了一个道理，如坚持、合作……请选择一件你印象最深的事情，把学习的过程写清楚，要写出当时的感受。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识乐园。（30分）1.（8分，每字0.5分）霸气遭殃敏捷拂拭乾坤讨厌警戒朦胧2.（4分，每空0.5分）yùnpùkānshéwùgōnglǜkēng3.（6分，每空0.5分）示例：响声迟钝祖宗晌午吨位综合侍候潇洒开辟等待呼啸避开4.（8分）屏凝左右大模枝花（每空0.5分）（1）（2分）屏息凝视（2）（2分）示例：鸡犬相闻/炊烟袅袅/依山傍水5.（4分，每题1分）（1）难道小小的天窗不是你唯一的慰藉吗？/小小的天窗怎能不是你唯一的慰藉呢？（2）他说，他要像雷锋同志一样，做一个乐于助人的人。（3）删去“观看表演的”或“观众”改为“人”。（“大厅里坐满了观众。”或“大厅里坐满了观看表演的人。”）（4）示例：他弯下腰，捡起地上的篮球，拍了拍，瞄准篮筐投了出去。二、积累运用天地。（20分）1.（12分，每空1分）（1）梅子金黄杏子肥洛阳亲友如相问（2）君子以自强不息书山有路勤为径（3）忠于职守、舍己为人/英勇无畏（等，符合人物形象即可）机智勇敢、热爱祖国（等，符合人物形象即可）奢香夫人（4）藤萝的叶下母亲的膝上2.（8分）（1）（2分）示例：农民画/彝族歌舞/豆制品（符合本地实际即可）（2）（2分）火把（3）（4分）示例（百里杜鹃）：春回大地，欢迎来大方领略百里杜鹃“地球彩带”的绚烂花海！/示例（大方豆干）：闻着臭，吃着香，大方“臭豆干”，让你回味无穷的家乡味道！（能突出特点，语言简洁生动即可）三、快乐阅读驿站。（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分，每空1分）沉着镇定/果断坚决/临危不乱（等，意思对即可）舍己为人/富有责任感（等，意思对即可）2.（2分）强调了哈尔威船长在危急关头一心只想着救他人，完全忘记了自己的生命安全，衬托（或突出）了他舍己为人的崇高品质。3.（2分）示例：他会拿起手枪，威严地命令人们安静下来，并强调哪个男人敢抢在女人前面，就开枪打死他。（结合课文，写出具体做法即可）4.（2分）示例：我会感到害怕，但听到船长坚定的命令，看到船员们在努力，我会努力镇定下来，听从指挥，并帮助安抚比我更小的小朋友，有序地跟随妇女们登上救生艇。（言之有理即可）（二）课外阅读（12分）1.（2分，每词1分）忍俊不禁：忍不住要发笑。不期而遇：没有约定而意外地相遇。2.（2分，每空1分）神态（吃相）动作（活动）3.（2分）尽管如此，人们还是喜爱它们。或：人与猴在这片山林里，形成了一种奇妙而默契的共存。4.（2分）示例：如果你手里提着透明的塑料袋，它们能一眼认出里面装的是食物，会毫不客气地前来“讨要”，若你不给，它们可能会瞅准时机“巧取豪夺”。5.（3分）示例：猴子们依赖游客获得部分食物，但依然生活在山林中，保持野性；人们欣赏猴子的活泼可爱，为它们带来食物，但同时也遵守规则，不去过分打扰或伤害它们，双方维持着一种互不侵犯、和谐相处的平衡状态。就像我们大方山里的动物和村民，互相保