福州市平潭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

福州市平潭县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)海风带着xiánguàng（）的气息，吹过平潭岛的金色沙滩。(2)爷爷是个老渔民，讲起海上故事总是miàoqùhéngshēng（）。(3)我们做事要有zìxìn（），但不能zìkuā（）。(4)石牌洋的景色非常zhuàngguān（），令人赞叹。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.家禽（qíng）搔痒（sāo）B.窈窕（tiǎo）污秽（suì）C.薄弱（bó）纽扣（niǔ）D.堂皇（huáng）憎恶（è）(2)下列句子中，歇后语使用不恰当的一项是（）A.他这次考试又没及格，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。B.我们要学习“八仙过海——各显神通”的精神，发挥自己的长处。C.他说起平潭“蓝眼泪”的奇观，简直是“梁山泊的军师——无（吴）用”，大家早就知道了。D.渔船归港时，码头上“半夜三更放鞭炮——一鸣惊人”，热闹极了。(3)下列句子，与“船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿”修辞手法相同的一项是（）A.平潭的石头厝像一位位饱经风霜的老人，静静地望着大海。B.坛南湾的沙滩难道不是大自然馈赠的柔软地毯吗？C.风儿在海面上奔跑，掀起层层白裙。D.君山上的云雾，时而聚集，时而散开。3.根据课文内容及积累填空。（8分）(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（《杨氏之子》）(2)《手指》一文告诉我们：________________________________________________________。(3)请写出一句你积累的关于“语言艺术”的格言或诗句：______________________________。(4)平潭，简称“岚”，素有“___________”的美誉。我们可以用“______________，_____________”这样的成语来形容它海岛的独特风光。4.句子练习。（8分）(1)仿写句子：幽默是智慧的火花，能化解尴尬；幽默是轻松的桥梁，能拉近距离；幽默是______________，能______________。（2分）(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）（2分）通过《手指》这篇课文，使我明白了团结合作的重要。我们应该学习五根手指的精神一起。(3)将下面的句子写得更加具体、生动。（4分）大海很美。________________________________________________________。（至少运用一种修辞手法）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）有一天，妈妈带着我和妹妹到沙滩上玩。妹妹光着脚丫在沙滩上奔跑，忽然，她停了下来，弯下腰，捡起一个东西。“妈妈，哥哥，你们看，我捡到了一个‘海的钱包’！”妹妹兴奋地举起一个漂亮的贝壳。我笑了：“这哪里是钱包，这叫贝壳。”妈妈走过来，接过贝壳，微笑着说：“妹妹说得很有诗意啊。你看，这贝壳圆圆的，合起来的时候，多像一个装满大海秘密的小钱包。也许，里面藏着海浪的悄悄话，或者小螃蟹的梦呢。”妹妹听了，眼睛亮晶晶的，把贝壳小心地贴在耳边听。我忽然觉得，妈妈的这句话，比任何解释都美。5.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（3分）6.面对同一个贝壳，“我”和妈妈的回答有什么不同？这体现了妈妈怎样的特点？（4分）7.文中“海浪的悄悄话”“小螃蟹的梦”这样的表达好在哪里？请联系生活，仿写一个类似的句子。（5分）例：也许，里面藏着夕阳的余晖，或者星光的碎片。仿写：也许，里面藏着______________，或者______________。（二）课外阅读（18分）“岚岛”茶话平潭人爱喝茶，尤其是“海藻茶”。这茶并非名贵品种，而是用海边礁石上生长的野生海石花熬煮而成，颜色黄亮，入口有一股独特的咸鲜与清凉。老林的茶摊就支在石头厝的巷口，一张小桌，几个矮凳。过路的渔民、归家的旅人，常在此歇脚。老林话不多，递上一碗温热的茶，一切疲惫仿佛都融化在这碗琥珀色的茶汤里。来这里的人，都爱听老林“讲古”。他讲的不是帝王将相，而是“岚岛”自己的故事。他会讲三十六脚湖的传说，讲“哑巴皇帝”搬山填海的神力；也会讲台风天里，邻里如何互帮互助，把被风掀翻的屋顶重新盖好。他的语言平实，就像脚下的花岗岩，没有华丽的修饰，却自有分量。有一次，一个年轻人抱怨生活辛苦。老林笑了笑，指着茶碗说：“你看这海石花，长在浪打日晒的礁石上，样子最不起眼。可经火一熬，就能给出这一碗最解乏的茶。人呐，也得经点熬炼。”年轻人端起碗，慢慢喝了，半晌没说话。老林的茶摊，就像一个海岛的小小注脚。没有惊天动地的事，只有一碗茶，一段古，和藏在咸涩海风里的人生滋味。8.联系上下文，理解词语。（4分）(1)讲古：________________________(2)熬炼：________________________9.短文围绕“海藻茶”写了哪几件事？请简要概括。（6分）10.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）“他的语言平实，就像脚下的花岗岩，没有华丽的修饰，却自有分量。”(1)这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。(2)为什么说老林的语言“自有分量”？11.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“人呐，也得经点熬炼”这句话的理解。（4分）三、习作天地（40分）题目：家乡的“味道”提示：味道，不仅指食物，也可以是一种风气、一种感觉、一份情怀。平潭有咸鲜的海风，有清香的海藻茶，有热闹的“拉网节”，有古朴的石头厝，有亲切的乡音……哪一种“味道”最让你印象深刻？请选择一种，通过具体的事例，写出它独特的“味道”，表达你对家乡的情感。要求内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.(1)咸光(2)妙趣横生(3)自信自夸(4)壮观（每个词语2分，错一字扣0.5分，扣完为止）2.(1)C(2)C(3)C（每小题2分）3.(1)甚聪惠（2分）(2)团结就是力量（或：五根手指各有长短，但合起来就是一个有力的拳头；意思对即可）（2分）(3)示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（2分）(4)千礁岛县示例：风景如画碧海蓝天（与海岛风光相关即可，前后各1分，共2分）4.(1)示例：幽默是生活的润滑剂，能增添乐趣。（句式一致，内容合理即可，2分）(2)通过《手指》这篇课文，我明白了团结合作的重要。我们应该学习五根手指一起合作的精神。（每处1分，共2分）(3)示例：蔚蓝的大海一望无际，在阳光下闪烁着万点金光，仿佛铺开了一匹巨大的、摇曳的蓝色绸缎。（运用比喻，描写具体生动即可，4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.主要写了妹妹捡到贝壳，妈妈用充满诗意和想象的语言回应妹妹，让“我”感受到了语言的美。（意思对即可，3分）6.“我”的回答是直接客观的解释（这是贝壳）；妈妈的回答是充满诗意和想象的（像装满大海秘密的钱包）。体现了妈妈富有童心、善于用美好的语言启发孩子想象力的特点。（意思对即可，回答的不同特点各1分，妈妈的特点2分，共4分）7.好在运用了拟人（或想象）的手法，赋予海浪、小螃蟹人的情感和行为，使语言生动形象，充满童趣和美感。（2分）仿写示例：也许，里面藏着海风的歌谣，或者沙粒的旅行。（运用拟人或想象，句式一致，内容合理即可，3分）（二）课外阅读（18分）8.(1)讲述古老的故事或传说。（2分）(2)比喻经受磨练和考验。（2分）9.①介绍了海藻茶的由来和特点；②写了老林在茶摊请人喝茶、讲古；③写了老林用海石花经熬炼成茶的道理开导抱怨生活的年轻人。（每点2分，意思对即可，共6分）10.(1)比喻老林的语言脚下的花岗岩（每空1分，共3分）(2)因为老林讲的是家乡真实的故事和朴素的人生道理，能给人启发，让人感到踏实、有力量