九江市都昌县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

九江市都昌县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）dùjìléigǔxiōngtángzìxiāngmáodùn()()()()nàhǎnshūruǎnyīngtaofàngsìwúdàn()()()()2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）血泊（pō）燕山（yàn）B.威吓（hè）哗笑（huá）镌刻（juān）C.绊倒（bàn）绷带（bēng）土匪（fěi）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.委托遮掩神机妙算B.熟练芝蔴手急眼快C.侵犯衔接出谋划策（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.都昌县老爷庙水域的传说，在鄱阳湖畔家喻户晓。B.妹妹在台上表演时胸有成竹，一点也不紧张。C.我们对这次班级活动进行了周详的安排。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）（3）例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句，用具体的情景表现“冷”）腊月，天真冷。________________________________________________________（4）通过阅读《都昌名胜与诗词》这本书，使我更加热爱自己的家乡。（修改病句）4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（2）__________________，南望王师又一年。（3）《自相矛盾》中，点明卖者错误，让其人无言以对的句子是：“__________________，__________________，__________________？”（4）我们跟随课文，领略了世界各地风光：荷兰是__________________的国度；威尼斯小艇的行动__________________，仿佛田沟里的水蛇；我们也认识了人物：__________________的武松，__________________的刘伯承。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。5.这段文字主要运用了________和________的修辞手法，写出了园子里一切事物的________。（3分）6.文中反复出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）7.选文结尾写“我”在园中睡觉，这一细节描写体现了什么？（3分）8.结合全文，你认为祖父的园子在“我”心中是一个怎样的地方？（3分）（二）课外阅读（18分）鄱阳湖的馈赠①我的家乡都昌，依偎在浩渺的鄱阳湖西岸。湖，是我们生活的底色，更是慷慨的母亲。②春天，湖水初涨，湖畔湿地上，蓼子花星星点点地开了，粉紫一片，如梦似幻。这时，一种极鲜美的湖鲜——鄱阳湖银鱼，便到了收获的季节。渔人们趁着晨雾出发，撒下细密的网。银鱼通体透明，无鳞无骨，在阳光下闪着银光，像一缕缕被凝固的月光。母亲喜欢用它和鸡蛋一同蒸煮，那滋味，鲜甜滑嫩，是春天最深情的问候。③夏日，湖水丰盈，烟波浩渺。湖中的菱角熟了。撑一叶小船，拨开层层叠叠的菱叶，便能摘下一个个饱满的“水栗子”。生吃，脆甜；煮熟了吃，粉糯。最有趣的是摸河蚌。赤脚踩在温润的湖泥里，用脚趾去探寻那份光滑的硬壳，一旦触到，弯腰一摸，一个比手掌还大的河蚌便入了竹篓。晚上的餐桌上，定有一盆鲜美的蚌肉羹。④秋冬时节，湖水退去，广袤的草洲显露出来。这成了候鸟的天堂。成千上万的白鹤、天鹅、大雁来此越冬，它们时而静立觅食，时而翩然起飞，“飞时遮尽云和月，落时不见湖边草”，蔚为壮观。这时，另一种宝藏也出现了——湖草。人们收割晒干，它是耕牛越冬最好的饲料，也是昔日建房编墙的重要材料。湖泥也是宝，肥沃无比，是滋养来年庄稼的根基。⑤鄱阳湖的馈赠，远不止于鱼虾菱藕。它养育了一代代都昌人乐观、勤劳、懂得感恩的性情。湖面的风浪，教会我们勇敢；湖水的涨落，教会我们顺应时令，珍惜当下。这份来自母亲湖的馈赠，早已融入我们的血脉之中。9.联系上下文，解释词语。（4分）蔚为壮观：________________________________________________________________顺应时令：________________________________________________________________10.短文围绕“鄱阳湖的馈赠”，按________顺序，分别描写了春天馈赠________，夏天馈赠________和________，秋冬馈赠________（景象）和________（物产）。（6分）11.阅读第②段画线句子，从修辞手法的角度品味其表达效果。（4分）12.结合短文内容，说说你对文章最后一句话“这份来自母亲湖的馈赠，早已融入我们的血脉之中”的理解。（4分）三、口语交际（5分）13.都昌南山风景区正在招募“小小文化讲解员”，主要面向小学生介绍南山上的名胜古迹（如野老泉、南山寺等）和诗词文化。如果你想去参加选拔，请面对评委，简要介绍一下自己的优势或你将如何准备这次讲解。（要求：表达清晰，有条理，充满自信。）四、习作（35分）14.题目：家乡的______味提示与要求：家乡的味道，可能是一道菜、一种小吃、一片风景、一段乡音、一种风俗……它承载着我们的记忆与情感。请将题目补充完整（如“湖鲜味”“烟火味”“书香味”“老街味”等），围绕你熟悉的都昌风物，选择具体事例，写出这种“味道”的特点及其背后的故事或情感。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）妒忌擂鼓胸膛自相矛盾呐喊酥软樱桃放肆无惮2.（6分，每题2分）(1)B(2)A(3)B3.（8分，每题2分）(1)这清白的梅花，是不能玷污的。(2)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。(3)（示例）风冷得直往人衣领里钻，湖水冷得结了一层薄冰，人们冷得缩着脖子不停跺脚。(4)删去“通过”或“使”。4.（8分，每空1分）(1)也傍桑阴学种瓜(2)遗民泪尽胡尘里(3)以子之矛陷子之盾何如(4)水之国、花之国、牧场之国轻快灵活豪放勇武/武艺高强意志坚强/钢铁般坚强二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（3分）拟人排比（或：反复）自由（每空1分）6.（3分）突出了园子里一切事物的自由自在、无拘无束（2分），表达了“我”对自由生活的向往和热爱（1分）。7.（3分）体现了“我”在祖父的园子里完全放松、安心、舒适的状态（2分），说明这里是“我”精神的乐园（1分）。8.（3分）是一个自由快乐、充满生机与爱（1分），是“我”童年生活的乐园和精神家园（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）9.（4分，每词2分）蔚为壮观：形容事物盛大壮丽的景象。文中指候鸟群起飞降落的景象非常盛大壮丽。顺应时令：遵循、适应季节和时令的变化规律。文中指都昌人懂得根据湖水的涨落规律来安排生产生活。10.（6分，每空1分）时间（或：季节）鄱阳湖银鱼菱角河蚌候鸟成群（或：候鸟迁徙的景象）湖草与湖泥11.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将银鱼比作“凝固的月光”（1分），生动形象地写出了银鱼透明、闪着银光的形态特点（1分），表达了作者对家乡特产银鱼的喜爱和赞美之情（1分）。12.（4分）这句话是说鄱阳湖不仅给予了都昌人丰富的物质资源（如鱼虾、菱角、湖草等）（2分），更塑造了都昌人勇敢、勤劳、懂得感恩、顺应自然的精神品格