焦作市马村区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

焦作市马村区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）màzhashuāijiāonáonáohóulóng()()()()fàngsìbǎndèngshǒuwànyǎba()()()()2.用“\”划去括号里不正确的字。（4分）(仗杖)义(搂楼)住(颧权)骨(监槛)尬(捏担)住(桨浆)糊(痰谈)盂(侄至)子3.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.屏息屏幕屏障B.薄弱单薄薄饼C.供给供养供品D.哗然哗笑哗变（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.太极拳是焦作的文化名片，一招一式都显得精神抖擞。B.云台山的红石峡景色奇特，游客无不手忙脚乱地拍照。C.怀梆戏的演员一亮相，就赢得了观众情不自禁的喝彩。D.他平时不努力学习，这次没考好，完全是自作自受。（3）对下列句子所用的描写方法判断有误的一项是（）A.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（动作、神态描写）B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）C.他心想：“我可不能输给这个小不点。”（心理描写）D.奶奶笑着说：“咱焦作的‘四大怀药’可是宝贝！”（语言、动作描写）（4）与“严监生”同为吝啬鬼典型形象的外国文学人物是（）A.桑娜（《穷人》）B.尼尔斯（《骑鹅旅行记》）C.汤姆·索亚（《汤姆·索亚历险记》）D.葛朗台（《欧也妮·葛朗台》）4.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自作家________的小说《__________》，课文中的“他”指的是________。（2）《刷子李》一文中，曹小三对师傅的态度经历了由________到________再到________的变化过程。（3）《自相矛盾》告诉我们：________________________。（用文中原句回答）（4）我们的家乡焦作历史文化悠久。当你看到太极拳传承人在晨光中练习，你会想到“______________，______________”这样的词语来形容他们的姿态；当你品尝到香甜的怀府闹汤驴肉，你会用“______________，______________”这样的成语来赞美它的美味。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句，突出“特别好”）（2）运用神态描写和动作描写，写一写考试时某位同学遇到难题时的样子。（至少用上两个动词）（3）运用先概括后举例的方法，写一句话介绍家乡焦作的一种特色。（如：焦作的物产十分丰富。）示例：焦作的物产十分丰富，有名的“四大怀药”就是其中的代表。（4）请从下面给出的词语中至少选择两个，写一句通顺连贯的话，描绘一个情景。云台山猕猴溪流清脆活泼二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.选文第一自然段主要运用了________的修辞手法，分别把小艇比作________、________和________，形象地写出了小艇________、________、________的特点。（7分）3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明________________。“我们的眼睛忙极了”是因为________________。（2分）4.选文从哪些方面写出了“船夫的驾驶技术特别好”？请简要概括。（3分）（二）课外阅读（16分）家乡的怀梆戏①我的家乡在焦作，这里有一种古老而独特的戏曲艺术——怀梆戏。它与温县的太极拳、沁阳的“四大怀药”一样，都是我们家乡的文化瑰宝。②记得小时候，每当村里有庙会或重大节日，村头的戏台就热闹起来。傍晚时分，锣鼓家伙一响，全村的老老少少便搬着小凳子，从四面八方涌来。戏台上，煤气灯发出白亮的光，照亮了演员们五彩斑斓的戏服和一张张油彩描画的脸谱。生、旦、净、丑，角色分明。那唱腔高亢激昂，质朴粗犷，带着浓浓的怀庆府方言味儿，能传到几里地外。伴奏的乐器主要是板胡、梆子、锣鼓，节奏鲜明，热闹非凡。③我最喜欢看武戏。演员们翻跟头、耍刀枪，一招一式，虎虎生风。特别是演到精彩处，台下叫好声、鼓掌声响成一片，孩子们也兴奋地跟着模仿比划，那场面，比过年还热闹。奶奶是戏迷，她总是一边看，一边给我讲戏里的故事：忠奸分明、惩恶扬善、精忠报国……许多做人的道理，我都是从那一台台戏文里懵懵懂懂懂得的。④如今，我坐在宽敞明亮的剧院里看演出，舞台灯光绚丽，音响设备一流。但我总会想起村头那个简陋的戏台，想起那白亮的煤气灯光，想起那穿透夜色的嘹亮唱腔，还有乡亲们那一张张陶醉的、朴实的笑脸。怀梆戏，唱的是戏，流淌的是我们家乡人的血脉深情，承载的是几代人的文化记忆。⑤听说，怀梆戏已经被列入国家级非物质文化遗产。愿这家乡的“老腔调”，能在更多人的心中，永远响亮地唱下去。1.联系上下文，解释词语。（2分）瑰宝：______________________________________________________高亢激昂：__________________________________________________2.短文第②自然段主要从________、________、________、________几个方面描写了乡村戏台演出的场景，展现了一幅生动的________图。（5分）3.读第③自然段画线的句子，从“涌”字你能体会到什么？（2分）4.第④自然段中，作者说“总会想起村头那个简陋的戏台”，这是为什么？这表达了作者怎样的情感？（4分）5.你的家乡焦作马村区，可能也有独特的民俗活动（如社火、庙会等）或地方文化。请模仿本文的写法，用几句话介绍其中一个场景或一种感受。（3分）三、习作（30分）题目：我身边那个______的人提示与要求：生活中，谁给你留下了深刻的印象？是技艺高超的邻居爷爷，是认真负责的老师，是活泼开朗的同学，还是风雨无阻的快递员……请先补充题目，再用本学期学过的描写人物的方法（如外貌、语言、动作、神态、心理等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.蚂蚱摔跤挠挠喉咙放肆板凳手腕哑巴2.划去：杖楼权槛担桨谈至3.（1）D（2）B（3）D（“笑着说”是神态描写）（4）D4.（1）老舍《骆驼祥子》祥子（2）半信半疑佩服深信不疑（意思对即可）（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（4）示例：行云流水刚柔并济色香味全回味无穷（符合语境即可）5.（1）示例：船夫的驾驶技术真是特别好啊！（2）示例：他眉头紧锁，咬着笔杆，一只手不停地挠着头，另一只手在草稿纸上胡乱地画着。（3）示例：焦作的历史文化底蕴深厚，闻名世界的太极拳就发源于此。（4）示例：云台山的猕猴在溪流边的岩石上跳来跳去，发出清脆的叫声，显得格外活泼。二、阅读理解（一）课内阅读1.不管总总而且还2.比喻独木舟新月水蛇长窄深两头翘轻快灵活3.船行驶的速度非常快景致太多，看不过来4.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（二）课外阅读1.瑰宝：特别珍贵的事物。文中指怀梆戏是焦作珍贵独特的文化艺术。高亢激昂：（声音）高而洪亮，情绪激动昂扬。文中形容怀梆戏的唱腔特点。2.时间（傍晚）、人物（村民、演员）、舞台（灯光、服饰、脸谱）、唱腔与伴奏乡村看戏（民间文化娱乐）3.“涌”字生动形象地写出了村民们去看戏时人多、速度快、热情高的场面，体现了怀梆戏对乡亲们的巨大吸引力。4.因为村头的戏台承载着作者童年美好的记忆，是家乡传统文化和浓浓乡情的具体象征。这表达了作者对童年生活的怀念，对家乡传统戏曲文化的热爱与眷恋之情。5.略。（能围绕家乡一种民俗或文化场景，写出具体情景或感受即可。）三、习作（略）按以下标准分档评分：一类文（27-30分）：中心明确，内容具体，能运用多种人物描写方法生动地表现人物