昌吉回族自治州奇台县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州奇台县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）奇台的七月，tiānshān（）脚下的麦田翻起金色的bōlàng（）。（2）爷爷用shúliàn（）的手法打着馕，zūnyán（）的脸上露出笑容。（3）古城遗址静默地yǔnxǔ（）岁月为它披上苔衣，像一位cíxiáng（）的老者。（4）我们必须jīnshèn（）对待古籍修复，这是对历史的chóngjìng（）。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.锻练胸有成竹B.俊马一声不吭C.耻笑神机妙算D.依喂摩拳擦掌（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.江布拉克的草原一碧千里，牛羊悠然自得。B.他做事情总是半途而废，真是名不虚传。C.这幅剪纸作品人物栩栩如生，展现了民间艺人的高超技艺。D.听了“张骞凿空”的故事，同学们对丝绸之路的历史心驰神往。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观奇台县博物馆，使我更加了解家乡的历史。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.馕是新疆各民族喜爱的传统主食，香脆可口，便于保存。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于解决问题。（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.果园里有苹果树，桃树，杏树，种类真多！B.“你知道吗？”姐姐说：“古城里的这口井有三百多年了。”C.这学期我们读了《西游记》《三国演义》等古典名著。D.天山——这座雄伟的山脉，是奇台人心中的骄傲。（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《草船借箭》体现了诸葛亮的足智多谋和博大的胸襟。B.《军神》通过对沃克医生语言、神态的描写，侧面烘托了刘伯承的坚强意志。C.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫驾驶技术以及小艇的作用，展示了威尼斯独特的风情。D.《景阳冈》按事情发展顺序，写了武松喝酒、上冈、打虎、下冈的经过。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”（《自相矛盾》）（4）《论语》中说，君子懂得的是道义，小人懂得的是利益：“________________，________________。”（5）看到邻居小朋友因为一点挫折就放弃练习书法，你可以用《左传》中的“________________？________________，________________”来鼓励他。（6）奇台的夜晚，星光璀璨，让人想起德国诗人歌德的名言：“________________，________________。”4.按要求写句子。（10分）（1）古老的天山融雪滋养着这片绿洲。（缩句）_________________________________________________________（2）哈萨克族老艺人阿肯的弹唱太精彩了。（改为反问句）_________________________________________________________（3）老师对我说：“下课后，请你把我的茶杯拿到办公室来。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）仿写句子，突出事物特点。【例】这个芒果真甜，甜得像把整个夏天的阳光都浓缩在了里面。这场雨真大，___________________________________________。（5）用修改符号修改下面这段话（共三处错误）。春天的江布拉克，是一个美丽的季节。绿油油的麦田随着山势起伏，仿佛给大地铺上了一层厚厚的地毯。游客们纷纷在这里停下脚步，拍照留念，呼吸着新鲜的空气和美景。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《人物描写一组》（节选）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.这段文字主要通过对人物的________和________描写来刻画人物。（2分）2.文中画“____”的句子中，“公鸡鹐架似的”形象地写出了两人________________的样子；“走马灯似的”写出了两人________________的情景。（4分）3.结合选段，分析小嘎子和小胖墩儿在摔跤时各自的特点。（4分）4.文中“仿佛很占了上风”的“仿佛”一词能否去掉？为什么？（2分）（二）课外阅读。（18分）古城新韵我的家乡奇台，有一座沉默的古城。老人们说，它是唐朝的遗物，是丝绸之路北道上一个重要的驿站。如今，城墙只剩下一段段低矮的土垣，像老人裸露的脊梁，在风沙中日复一日地诉说。小时候，我常和小伙伴爬上土垣。我们用手抠那坚实的夯土，偶尔能抠出一片布满青锈的铜钱，或是一角印着模糊花纹的碎陶。那时的我们，只觉得新奇，把它当作寻宝的游戏。古城在我们眼里，只是一个巨大而破旧的“土堆”。改变发生在一个黄昏。县里文化馆的艾尔肯馆长来学校做讲座。他带来了一幅巨大的地图，上面用红线勾勒出一条横贯欧亚的蜿蜒路线。“同学们，看这里，”他的手指重重地点在我们家乡的位置，“这就是我们的古城。一千多年前，驼铃声声，商队从这里经过，把我们的丝绸、玉石运往远方，又把西方的香料、玻璃带到这里。这里，曾经住过将军、商人、僧侣和使者，是东西方文明握手的地方。”艾馆长声音不高，却像一把重锤，敲在我的心上。那天放学后，我再一次爬上古城墙。夕阳把土垣染成温暖的橘红色。我闭上眼睛，风声掠过耳畔，恍惚间，我仿佛听到了遥远的驼铃，看到了穿着异域服装的商人在讨价还价，闻到了香料与茶叶混杂的奇特气味……那沉默的土垣，一下子被这些声音和影像填满了，它不再是冰冷的土堆，而是一本厚重、立体的历史书。如今，古城墙下立起了介绍历史的石碑，周围种上了耐旱的沙枣和红柳。节假日，常有老师带着学生来此，讲述“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况。古城依然沉默，但它所承载的故事，却在新一代奇台人的心里，发出了新的声音。这声音，连接着过去与现在，也提醒着我们，从哪里来，又将走向何方。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）驿站：___________________________________________________（2）恍惚间：_________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）“我”对古城的情感变化是：小时候，觉得它是________；听完讲座后，再看到它，感觉它是一本________。这种变化是因为“我”了解了古城作为古代丝绸之路________的重要历史。3.文中画线句子“它像一把重锤，敲在我的心上”有什么表达效果？（3分）4.短文第四自然段中，作者闭上眼睛后仿佛听到了、看到了、闻到了什么？这样写有什么好处？（4分）5.文章结尾说“古城所承载的故事，却在新一代奇台人的心里，发出了新的声音”。结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______节（横线上可以填“肉孜”“古尔邦”“春节”“元宵”“播种”“丰收”等具体节日或特定时节）提示：我们家乡有许多富有特色的节日或时节。选择其中一个，写写这个节日（时节）里人们的活动、特色美食、你的经历和感受等。注意把过程写清楚，写出真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）天山波浪（2）熟练尊严（3）允许慈祥（4）谨慎崇敬2.（10分，每题2分）（1）C（2）B（3）C（4）D（5）A（《草船借箭》主要体现诸葛亮的“神机妙算”，文中并未着重体现“博大的胸襟”）3.（12分，每空1分，错别字该空不得分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）物莫能陷也（4）君子喻于义，小人喻于利（5）人谁无过过而能改善莫大焉（6）光明愈少之处，星之光辉愈灿4.（10分）（1）（2分）融雪滋养绿洲。（2）（2分）难道哈萨克族老艺人阿肯的弹唱不精彩吗？（或：哈萨克族老艺人阿肯的弹唱难道不精彩吗？）（3）（2分）老师对我说，下课后，请我（他/她）把他的茶杯拿到办公室去。（4）（2分）示例：大得像天空打开了无数个淋浴喷头。（合理即可）（5）（2分，每处1分，改对两处即得满分）春天的江布拉克，是一个美丽的地方（或：江布拉克的春天，是一个美丽的季节）。绿油油的麦田随着山势起伏，仿佛给大地铺上了一层厚厚的地毯。游客们纷纷在这里停下脚步，拍照留念，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美景（或：享受着美景）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）动作神态2.（4分）对峙时紧张、互不相让（或：准备战斗）交手时快速、紧张地转圈周旋3.（4分）小嘎子：机灵、敏捷，想以巧取胜。小胖墩儿：沉稳、有经验，力气大，以实力取胜。（意思对即可，各2分）4.（2分）不能去掉。“仿佛”表示好像、似乎，并不是真的占了上风。这与后文小嘎子很快失败的结果相符，体现了作者用词的准确。去掉后，就变成真的占了上风，与事实不符。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每题2分）（1）驿站：古代供传递政府文书的人或官员途中更换马匹、休息住宿的地方。文中指古城曾是丝绸之路上供商队休息、补给的重要地点。（2）恍惚间：形容神志不清或精神不集中。文中指作者陷入对古历史的遐想，仿佛身临其境。2.（4分）一个巨大而破旧的“土堆”（或：寻宝游戏的场所）厚重、立体的历史书驿站（或：东西方文明交汇的地方）（每空1分，第三空意思对即可）3.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将艾馆长的话比作“重锤”，生动形象地写出了他的话带给“我”内心的巨大震撼和深刻影响（2分）。4.（4分）仿佛听到：遥远的驼铃声。（1分）仿佛看到：穿着异域服装的商人在讨价还价。（1分）仿佛闻到：香料与茶叶混杂的奇特气味。（1分）好处：通过多感官的想象（或：虚实结合），生动再现了古城昔日的繁华景象，使历史的画面更加具体可感，表达了作者对古城历史的深深着迷和向往。（1分，意思对即可）5.（3分）这句话是说，古城所代表的历史文化（或：丝绸之路精神、开放交流的传统）正在被新一代奇台人了解、铭记和传承（2分）。它不再只是沉默的遗址，它所蕴含的故事和精神，通过教育、参观等方式，激发了人们对家乡历史的认同感和自豪感，并可能激励人们创造新的未来（1分）。结合生活实际：例如学校组织参观古城、博物馆，开展相关主题班会等，让学生了解家乡历史。（结合生活实际部分可简述，意思对即可）三、